第六节日食和月食

1第六节日食和月食一、教学目标1、了解日食和月食形成的原因、过程和类型。2、知道日食和月食的差异，认识日食和月食是很普通的天文现象。二、教学重点和难点重点：日食、月食的形成原理和类型难点：日食、月食的形成原理三、教材分析在第三节月相成因的基础上，本节安排了日食和月食的内容，日、月食现象也是体现日、地、月三者关系的一种天文现象。由于初一学生还缺乏足够的物理光学知识，教材对日食、月食的光学传播原理做了淡化处理。教材是通过演示、实验和观察，用大、小球的遮掩来体现日、月食的形成原理。四、教学建议（一）日食1、日食的形成原理（1）什么是日食？某些地区有时会看到太阳表面全部或部分被遮掩的现象，叫日食。（2）日食是怎样形成的呢？看P53图2－32观察两球的遮掩现象2形成原理：当月球运行到地球和太阳之间，三个星球排成一条直线时，月球挡住了观察太阳的视线，就产生了日食现象。日食现象就像在剧场中一个总在晃动的大个子挡住了后面某一部分观众的视线一样，日食区呈一条狭窄的带状。模拟日食实验：P54的观察日食的过程：从西缘开始被遮掩（右边），东缘结束（左边）。2、日食的三种类型：日全食：月球挡住了全部的太阳光时，发生日全食。日偏食：月球挡住了部分的太阳光时，发生日偏食。日环食：月球挡住了太阳光的中间部分时，发生日环食。日食发生时，日、地、月三者应处于同一条直线上，发生日期只可能在农历的初一。附：我国部分地区能见到的日食1987年9月23日，日环食2008年8月1日，日全食2009年7月22日，日全食2010年1月15日，日环食2012年5月21日，日环食（二）月食1、什么是月食？3看到月面全部或者部分变暗的现象叫月食。可持续一小时。2、月食形成原理做模拟月食的实验：教具：大球（篮球）、小球（乒乓球）、光源（电灯）实验过程：见P55月食发生时，月球位于日、地的同一侧，月球可能进入地球的本影区，这时一轮明月被地球的阴影逐渐遮掩，就发生了月食现象。月食过程是月球自身隐没在地球的阴影区中，所以见食区可达半个地球以上。遮掩过程是：先亏损于东缘（左边），后复原于西缘（右边）。3、月食的类型（图2－38月食形成的示意图）（1）月全食（2）月偏食（无月环食的原因：因月食只与地球本影有关，地球宽大的本影可容下2－6个月球，所以，当月球进入地球本影时，宽大的本影不可能仅仅掩蚀月球的中心部分，所以也就不可能出现月环食。）（三）日食与月食的差异1、日食的观测对象是日轮，月食的观测对象是月轮。2、日轮是被“他人”遮掩的，而月轮却是自身隐没的。3、日面和月面先亏损的方位不同：4月食先亏损于月面的东缘（左边），复圆于西缘（右边）日食刚好相反，现亏损于日面的西缘（右边），复圆于东缘（左边）。4、月食的见食地区可达半个地球以上（因在月食过程中，地球还在自转），而日食的观测区是一条狭窄的带状，所以月食的“观众”比日食要多得多。5、日、月食出现的农历时间不同：日食发生在初一（朔），月食发生在十五、十六（望）。附：我国1200经线附近的大部分观测者可见的月食日期：1989年2月20日1993年6月4日2000年7月16日2004年5月5日2007年8月28日2010年6月16日2011年12月10日