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华东师大版七年级历史上册第十三棵汉朝的中外交流内容标准：讲述张骞通西域的史实；认识丝绸之路在中外交流中的作用。了解佛教传入的主要史实。一、教学目标1．知识识记要求学生了解张骞出使西域、丝绸之路及其作用、佛教的传入等重要史实。2．能力培养①通过讲述张骞、班超等人的历史故事，提高学生收集材料及口头表达能力。②帮助学生正确运用地图册辨别古今地名，训练史地结合的综合学习方法。③帮助学生运用汉朝中外交流的基本史实，归纳出汉朝中外交流的主要特征及其成因，培养学生分析、归纳能力。3．情感教育与价值观①通过对张骞出使西域的介绍，启发学生学习张骞不畏艰险，报效祖国，勇于开拓的精神，树立正确的人生观和价值观。②佛教的传入是外来文化与汉文化交融的例证，让学生懂得中外交流是文化繁荣、历史进步和社会文明的需要。二、教学要点：1．重点张骞出使西域2．难点丝绸之路不仅是中国与亚欧经济文化交流的纽带，也是佛教传入中国的通道，佛教的东传是外来文化与汉文化交融的例证。三、讲授新课师：你喜欢旅游吗？去过哪些地方？最想去哪儿？（展示各地美丽风景图）生：喜欢，最想去.....创设情境：汤姆在中国的西部之旅情境一:敦煌之惑师：汤姆是美国哈佛大学汉语系的一位教授,非常喜欢中国的历史文化,尤其是中国的西部文化,今天他将从北京出发开始他在中国的西部之旅。汤姆坐上列车，来到敦煌(今甘肃敦煌)，看到敦煌壁画里有一幅“张骞拜别汉武帝出使西域图”。1．“西域”是指什么地区？2．张骞是一个什么样的人?3．张骞第一次出使西域的目的是什么？途中的遭遇怎样?是否达到目的?4．张骞出使西域有何历史意义?5．张骞第二次出使西域的时间、目的和意义?两汉时期，人们把今天甘肃玉门关和阳关以西，也就是现在新疆地区和更远的地方，称为西域。（羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人）平时我们一般认为西域指的就是新疆地区，而从广义上来说西域所指的范围还要大得多，除现在的新疆地区以外，还包括中亚、西亚、北非及欧洲等广大地区。那你知道张骞为什么要到这么远的地方去吗？请大家看一个短片招贤令自古以来，我族人民常被匈奴压迫，黄河附近的人民更常遭匈奴骚扰，为大举反击匈奴，现招募一勇士出使西域，联合大月氏，共灭匈奴。重赏。如果你生活在汉武帝时期，你会应募吗？板书一张骞通西域：问：是谁派张骞出使西域的？去干什么的？（目的：为了联络大月氏夹击匈奴）问：为什么汉武帝时期要去攻打匈奴呢？汉武帝之前，汉朝和匈奴是如何相处的？为什么汉朝打算找大月氏人当自己的盟友呢？汉武帝了解到，匈奴打败大月氏时，曾以大月氏国王的头骨做成饮酒的器具。大月氏人带着对匈奴刻骨的仇恨逃到西方。所以大月氏人是最恰当的盟友人选，那么，张骞有没有完成这一任务呢？大家看课本64页，完成板书内容。目的：板书：张骞通西域过程第一次：年，从西行，途中被汉武帝第二次：年，出访西域很多国家。结果：年，设置。从此张骞（？—前114年），汉中城固（今陕西城固）人，西汉著名探险家、外交家。出使西域前是个郎官，守卫皇宫。官职虽小，但胆量不小。后有功，被封为博望侯。展示交流：（1）找两位学生到黑板把板书补充完整，其他同学以最快的速度背过。我们来看张骞第一次出使西域的路线。大家看图（显示“张骞出使西域路线图”）。老师操作图，并解说：汉代以前，西域对几乎所有中原人而言都是十分陌生而又神秘的地方。而大月氏远在西域，沿途大多是沙漠、戈壁、荒滩还有重山阻隔，更危险的是，要到中亚，就要穿越匈奴人控制的领地，而最为关键的是根本没有人知道大月氏部落的具体位置。可以说张骞奉命出使西域，也是一次探险之旅。面对这一系列情况，如果是你，你有没有勇气去做？虽然图示看起来很简单距离很近，其实这是有3000公里之遥的一次出使。那你知道在这征途中，张骞遇到了什么艰险和挫折吗？（请同学看课本回答）（被匈奴逮住扣了十年之久），后来张骞费尽周折终于到达大月氏，（没有，大月氏人生活已经稳定下来，无心再战）。最后，他又回到长安，而在回来的路上又被匈奴扣留了一年多。面对这些挫折，他有没有倒下？（没有）那么，他是怎么应对的？（想尽办法逃脱，回长安复命）你感觉你最钦佩他什么？（执着、忠于祖国、刚毅坚韧的意志、敢于冒险、勇于开拓、永不言败）但针对这次出使，有人作出了这样的评论，大家请看，课件：张骞第一次出使西域历时13年，回来时只剩他和他的助手（向导）两个人，他的政治使命没有完成，还付出了这么大的牺牲！真是无功而返啊！太不值得了！！（你同意这个说法吗？请说说你的理由。）不同意；张骞有哪些精神值得我们学习？他的西行，获得了有关西域各国极为丰富的地理知识。使生活在中原内地的人们了解到西域的实况，张骞还把这些地理知识写成报告上奏汉武帝，激发了汉武帝“拓疆扩土”的雄心，对匈奴展开军事打击。并派张骞第二次出使西域。请大家展开想象，张骞的第二次出使西域主要是干什么呢？情况会怎样呢？（受到西域各国的欢迎，交换物产，互通有无。）张骞两次出使西域的比较课件展示物产，比比看，谁能用最快速度找出图中物品哪些是中原原有的，哪些是西域传入的？小结：张骞出使西域有什么重大意义？（汉朝和西域的交往日益密切）汉朝与西域日益密切，而西域很多国家也归附汉朝，成立了西域都护。西域都护的设置有什么意义？（在课本上画出）课件出示西域都护图。针对前一段时间新疆地区发生的暴动与叛乱，我们就可以利用学过的历史知识对这种分裂行为进行抨击与谴责。小结：可以说张骞两次出使西域，促进了中原地区与西域的联系与友好往来，并推动了西汉疆域的拓展。更重要的是开辟了我国和欧洲、非洲的陆上通道—丝绸之路板书二：丝绸之路情境二:像我的非同胞师：汤姆一路西行，来到鄯善(今新疆若羌县)境内，看到当地的居民跟北京居民有着明显的区别：他们都是高鼻梁、深眼眶、肤色较浅,倒是和自己长得很像,尽管如此,他们今天仍然共同生活在中华民族的大家庭里。1、这些人怎么长得和我这么像?2、新疆地区从什么时候才隶属于中国中央政府管辖的？展示秦、汉两朝疆域地图第一次第二次时间公元前138年前119年任务联络大月氏，夹击匈奴访问西域各国，建立友好关系成果了解西域的风土人情，以及西域各国想和汉朝交往的愿望,为丝绸之路开通奠基交往日趋频繁,西域各国纷纷归附汉朝思考:对比秦汉两朝的疆域，你发现有什么不同？公元前60年，西域都护府设立。标志着今新疆地区正式隶属于中央政府管辖！情境三:投笔从戎在疏勒(今新疆喀什)，汤姆教授很是兴奋，他为这座古城独特的美而陶醉，在访问了古老的丝绸店后，汤姆教授继续前行，在古城街头，汤姆教授看到了一座班超塑像：班超对西域的突出贡献是什么？情境四:神奇的丝绸在疏勒(今新疆喀什)一间丝绸店里，老板向我们炫耀：店里有一种丝绸——古罗马执政官凯撒(公元前1世纪)曾经穿过这种丝绸做的衣服。这让我们百思不得其解：1．为什么把这条商路称为丝绸之路?为这条商路的开辟做出最大贡献的是谁?2．丝绸之路主要经过哪些地区?3．丝绸之路的开辟,对汉代社会有什么影响?这条中西通道在今天的现实生活中有什么价值和作用?古代丝绸之路分为海陆两条，一直以来人们对陆上丝绸之路的关注更为密切。那你知道这条古道的简要路线吗？（长安—河西走廊—今新疆地区—西亚—欧洲）中国的丝和纺织品，从长安往西，经过河西走廊，今新疆境内，运到西亚，再由西亚转运到欧洲，这就是历史上著名的丝绸之路。《动手画一画丝绸之路的路线》有人认为现在的交通条件这么发达，丝绸之路的存在完全没有现实意义！而有人则认为丝路申遗成功，给了这条伟大之路最为真实、最为准确的评价。它不但是物质的存在，更是精神的地标。你为谁点赞？说出你的理由。现今，丝绸之路有什么作用和价值？丝绸之路的作用：加强了西汉与西域各国的经济文化交流，开通了中西交往的通道，“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁，也是佛教传入中国的主要通道。为什么叫丝绸之路呢？中国的丝绸最具有代表性，最令西方人向往，丝绸之路是古代东西方文明交流的重要商道，在古代人类文化交流初期，最普遍的是物产的交流。后来更多的是技术与文明的交流，我国古代的科技长期处于世界领先地位，尤其是我国古代的四大发明：造纸术、指南针、火药、印刷术都是从这条古道上传入欧洲的，推动了欧洲文明的进步。但是对于当年徒步往来于丝路的商人而言，不仅路途遥远，还要克服自然界的沙漠、戈壁、海洋和高山等一系列障碍，有的甚至要付出生命的代价，所以我们不仅要感谢张骞通西域为这条商路的开通迈出了重要的第一步，更要记住当年往返于这条丝路的商人。传承了东西方文明的交融。丝绸之路曾经的辉煌已不在，如今我们以无法再现这条古道当年的风姿，只能凭借一些遗迹和物品加以遐想，课件展示图片：新疆的楼兰古城曾是丝绸之路的重镇，维持了数百年的繁荣，但是整个王国却在公元415年离奇消失在荒漠之中，它的兴衰与消亡至今仍是个不解之谜。结合你所了解的地理知识，小组内探讨一下：造成这一系列荒凉景象原因有哪些？（环境遭到破坏、水源缺失、外族入侵、疾病流行；海上丝绸之路的兴盛；西部的荒漠化等）你从中受到哪些启示？（保护环境、合理开发资源、科学治理）板书三：佛教东传1、起源地区：古印度2、传入时间：两汉之际（西汉末年）3、寺庙建造：中国内地第一座寺庙——白马寺（汉明帝时，在洛阳。）