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菜单固根源·考情体验高三总复习·LJ地理授技法·思维建模切脉搏·考点考向重落实·当堂达标课时提升练菜单固根源·考情体验高三总复习·LJ地理授技法·思维建模切脉搏·考点考向重落实·当堂达标课时提升练第1讲区域水土流失及其治理——以黄土高原为例菜单固根源·考情体验高三总复习·LJ地理授技法·思维建模切脉搏·考点考向重落实·当堂达标课时提升练考纲展示：区域存在的环境与发展问题及其产生的危害，以及综合治理保护措施。菜单固根源·考情体验高三总复习·LJ地理授技法·思维建模切脉搏·考点考向重落实·当堂达标课时提升练[基础梳理]一、水土流失及其危害1．黄土高原概况菜单固根源·考情体验高三总复习·LJ地理授技法·思维建模切脉搏·考点考向重落实·当堂达标课时提升练(1)范围：A_________以西、日月山以东、长城以南、B________以北。(2)地貌特征：厚层黄土覆盖(风力沉积)，_______发育，地表________(流水侵蚀)。太行山秦岭沟谷破碎菜单固根源·考情体验高三总复习·LJ地理授技法·思维建模切脉搏·考点考向重落实·当堂达标课时提升练2．水土流失的危害(1)耕地______________，土壤养分流失，耕地质量下降，农作物单位面积产量降低。(2)大量泥沙汇入黄河，使下游河床抬升，成为“____________”。(3)生态环境恶化，诱发和加剧____________的发生。土层变薄地上悬河自然灾害菜单固根源·考情体验高三总复习·LJ地理授技法·思维建模切脉搏·考点考向重落实·当堂达标课时提升练二、水土流失的成因1．自然原因地理位置特殊从_______________、从湿润区向干旱区、从森林向草原、从__________向牧业区的过渡地带黄土质地特殊粉砂质土状沉积物，干燥时坚实，遇水易分散降水季节分配不均多集中于__________，且多__________________频繁滑坡、塌陷、泥石流等时有发生平原向山地高原农业区夏季暴雨地质灾害菜单固根源·考情体验高三总复习·LJ地理授技法·思维建模切脉搏·考点考向重落实·当堂达标课时提升练2.人为原因(2)不合理的土地利用：____________制度、生产建设中的不合理土地利用。(3)破坏植被：_______________的不断扩大，历史上营造宫殿、伐木烧薪、战争等。轮荒耕作农业垦荒规模菜单固根源·考情体验高三总复习·LJ地理授技法·思维建模切脉搏·考点考向重落实·当堂达标课时提升练不同的社会阶段影响黄土高原水土流失的主导因素不同，在人类社会之前，黄土高原的水土流失主要是自然因素所致；进入人类社会以后，随着生产力的发展，人为因素成为水土流失的主导因素。菜单固根源·考情体验高三总复习·LJ地理授技法·思维建模切脉搏·考点考向重落实·当堂达标课时提升练三、水土流失的治理1．治理策略菜单固根源·考情体验高三总复习·LJ地理授技法·思维建模切脉搏·考点考向重落实·当堂达标课时提升练(3)以综合治理为手段菜单固根源·考情体验高三总复习·LJ地理授技法·思维建模切脉搏·考点考向重落实·当堂达标课时提升练2．具体措施(1)工程措施：固沟、_______、保塬。(2)农业技术措施。①工程措施：平整土地、____________、田间管理、____________、轮作套种。②技术措施：选育良种、发展地膜、喷灌和滴灌技术、科学施肥。③目的：提高土壤肥力、____________和发展生产。护坡栽培种植增施肥料保持水土菜单固根源·考情体验高三总复习·LJ地理授技法·思维建模切脉搏·考点考向重落实·当堂达标课时提升练(3)生物措施。地区措施目的不宜耕种的地区退耕____________恢复地表植被有条件的地区大力植树种草，实行乔、灌、草结合防止暴雨对表层土的冲击，增加土壤______和团粒结构，提高_____________。还林还草有机质抗侵蚀能力菜单固根源·考情体验高三总复习·LJ地理授技法·思维建模切脉搏·考点考向重落实·当堂达标课时提升练3.成功模式——小流域综合治理菜单固根源·考情体验高三总复习·LJ地理授技法·思维建模切脉搏·考点考向重落实·当堂达标课时提升练黄土高原水土流失治理的三类措施之间的作用和功效是不同的，工程措施见效快，生物措施是根本，农业技术措施是关键。菜单固根源·考情体验高三总复习·LJ地理授技法·思维建模切脉搏·考点考向重落实·当堂达标课时提升练[真题试做]1．(2014·广东高考)沙漠中植被的出现可对沙丘产生一定的影响。其主要作用机制是()A．降低风速进而增加风沙流对地表的侵蚀B．增加风沙流中颗粒物的含量而减少堆积C．促进风沙流携沙能力的增强而增大侵蚀D．拦截风沙流中的悬浮颗粒物并形成沉降菜单固根源·考情体验高三总复习·LJ地理授技法·思维建模切脉搏·考点考向重落实·当堂达标课时提升练【解析】沙丘属于风力堆积地貌。沙漠中的植被能够防风固沙，从而利于静止沙丘形成和流动沙丘转化为静止沙丘。其主要作用机制是降低风速，降低风的携沙能力，促使风沙流中的悬浮颗粒物沉降，减少风沙流中的颗粒物含量。故选D，不选A、B、C。【答案】D菜单固根源·考情体验高三总复习·LJ地理授技法·思维建模切脉搏·考点考向重落实·当堂达标课时提升练2．(2013·重庆高考)地理兴趣小组对某小流域进行水土流失的调查。据此回答(1)～(3)题。(1)在调查之前，该组同学需要优先收集调查区的地形图和()A．气温分布图B．降水量分布图C．工业分布图D．旅游景点分布图菜单固根源·考情体验高三总复习·LJ地理授技法·思维建模切脉搏·考点考向重落实·当堂达标课时提升练(2)流域产沙量(一定时间内流域内产出的泥沙总量)是水土流失调查中的一项重要指标。同学们提出了四种获得流域年产沙量的方法，可行的是()A．测定一年内每次暴雨的土壤流失量做累加B．测定一年内每次暴雨的土壤流失量做平均C．在流域源头设置收集池，年终称取泥沙总量D．在流域出口处设置收集池，年终称取泥沙总量菜单固根源·考情体验高三总复习·LJ地理授技法·思维建模切脉搏·考点考向重落实·当堂达标课时提升练(3)下图是几位同学根据调查结果绘制的坡度与单位面积产沙量关系曲线，其中符合水土流失一般规律的是()A．①B．②C．③D．④菜单固根源·考情体验高三总复习·LJ地理授技法·思维建模切脉搏·考点考向重落实·当堂达标课时提升练【解析】第(1)题，由上面的总结可知，地形和降水量是影响水土流失的重要因素，故正确答案选B项。第(2)题，需要获取和正确解读题干中的重要信息——流域产沙量。流域产沙量是一定时间内流域内产出的泥沙总量，这句话分别从时空两个角度，提出了测量流域产沙量的两个限定因素：一是时间规定“一定时间内”，二是空间规定“流域内”。本题中涉及的是年产沙量，因此时间限定是“一年”。“一年”为期限的水土流失状况绝不是“每次暴雨的土壤流失量”所能反映的，而应是全年降水的土壤流失量状况，因此排除A、B两项。最能反映“流域内”水菜单固根源·考情体验高三总复习·LJ地理授技法·思维建模切脉搏·考点考向重落实·当堂达标课时提升练土流失状况的是流域出口而不是流域源头，因为河流往往是“泥沙俱下”，因此判断D项是正确的。第(3)题，地形的坡度与水土流失呈正相关，但当坡度达到一定程度时，坡面径流量会有所减少，从而导致水土流失面积有所减少，进而导致单位面积产沙量有所减少。图中符合这一变化规律的是①曲线，故正确答案选A项。【答案】(1)B(2)D(3)A菜单固根源·考情体验高三总复习·LJ地理授技法·思维建模切脉搏·考点考向重落实·当堂达标课时提升练3．(2014·新课标全国卷Ⅰ)阅读图文资料，完成下列要求。下图所示区域海拔在4500米以上，冬春季盛行西风，年平均大风(≥8级)日数157天，且多集中在10月至次年4月。青藏铁路在桑曲和巴索曲之间的路段风沙灾害较为严重，且主要为就地起沙。风沙流主要集中在近地面20～30厘米高度范围内。菜单固根源·考情体验高三总复习·LJ地理授技法·思维建模切脉搏·考点考向重落实·当堂达标课时提升练菜单固根源·考情体验高三总复习·LJ地理授技法·思维建模切脉搏·考点考向重落实·当堂达标课时提升练(1)说明上述沙源冬春季易起沙的原因。(2)简述风沙对该路段铁路及运行列车的危害。(3)针对该路段的风沙灾害，请提出防治措施。【解析】(1)认真分析图文材料，即可得出答案。图示区域冬春季干燥少雨，植被稀少，沙源裸露，再加上多风力强劲的西风，故易起沙。菜单固根源·考情体验高三总复习·LJ地理授技法·思维建模切脉搏·考点考向重落实·当堂达标课时提升练(2)可从对铁路基础设施和列车运行安全等方面分析风沙对该路段铁路及运行列车的危害。强劲的风沙活动会掩埋铁路、吹翻列车，破坏铁路沿线的基础设施。(3)迁移运用腾格里沙漠区采用草方格沙障固沙保护包兰铁路的措施；还可以建设铁路防护墙，阻断自然灾害与受灾体接触。菜单固根源·考情体验高三总复习·LJ地理授技法·思维建模切脉搏·考点考向重落实·当堂达标课时提升练【答案】(1)冬春季气候干燥(降水少)，地表缺乏植被(草)的保护；大风多，湖面较宽阔，西风经湖面无阻挡，沙源东部为河谷，风力强劲。(2)(铁路路基较高)风沙堆积，填埋路基和轨道；侵蚀路基(和路肩)；损害机车车辆和通信、信号设备等，加大钢轨、车轮等设备的磨损；影响运行列车安全。(3)(阻沙措施)在铁路两侧设立阻沙墙(高立式沙障)。(固沙措施)在沙地上用碎石等覆盖沙面，设置石(草)方格沙障。菜单固根源·考情体验高三总复习·LJ地理授技法·思维建模切脉搏·考点考向重落实·当堂达标课时提升练[深化整合]1．成因(1)自然因素：是造成水土流失的基础条件，其主要类型及影响如下表所示：菜单固根源·考情体验高三总复习·LJ地理授技法·思维建模切脉搏·考点考向重落实·当堂达标课时提升练自然条件对水土流失产生的影响气候与降水的多少和强度有关。降水越多越集中，强度越大且多暴雨，侵蚀作用就越强，水土流失也越严重地形与地形的坡度和坡面组成物质有关。地形坡度越大，坡面物质越不稳定，越容易产生水土流失现象植被与植被的覆盖程度有关。植被覆盖率越低，削减径流的能力就越低，水土流失越严重土壤与土质的疏密程度关系密切。土质越疏松，水土流失越强菜单固根源·考情体验高三总复习·LJ地理授技法·思维建模切脉搏·考点考向重落实·当堂达标课时提升练(2)人为因素：是导致水土流失的主导因素，主要有不合理的耕作制度、露天开矿、毁林开荒、乱砍滥伐等。菜单固根源·考情体验高三总复习·LJ地理授技法·思维建模切脉搏·考点考向重落实·当堂达标课时提升练2．危害从表面上看，水土流失表现为土壤侵蚀，但水土流失过程是地貌、土壤、生物、水文统一变化的过程。如下图所示：菜单固根源·考情体验高三总复习·LJ地理授技法·思维建模切脉搏·考点考向重落实·当堂达标课时提升练3．措施黄土高原水土流失治理采用合理利用土地与综合治理相结合，工程措施、生物措施、农业技术措施相结合，实行“保塬、护坡、固沟”方针，进行综合治理，取得了显著的成效，具体措施如下图所示：菜单固根源·考情体验高三总复习·LJ地理授技法·思维建模切脉搏·考点考向重落实·当堂达标课时提升练菜单固根源·考情体验高三总复习·LJ地理授技法·思维建模切脉搏·考点考向重落实·当堂达标课时提升练[考向探究]考向一水土流失的治理(2013·江苏高考)梯田是因地制宜发展农业生产的典范。图1是四种不同类型梯田的剖面示意图，图2是某地等高线地形图。读图回答(1)～(2)题。图1图2菜单固根源·考情体验高三总复习·LJ地理授技法·思维建模切脉搏·考点考向重落实·当堂达标课时提升练(1)图2中甲区地形适合修筑的梯田类型是()A．水平梯田B．坡式梯田C．隔坡梯田D．反坡梯田(2)在黄土高原缓坡上修筑反坡梯田的优点是()A．保水保土效果更好B．修筑难度小C．利于机械化耕作D．便于灌溉施肥菜单固根源·考情体验高三总复习·LJ地理授技法·思维建模切脉搏·考点考向重落实·当堂达标课时提升练[分层探究]1．图2中