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第一讲人地关系思想的演变__可持续发展的基本内涵[考纲要求]1.人地关系思想的历史演变。2.人类所面临的主要环境问题。3.可持续发展的基本内涵。一、人地关系思想的演变1．地理环境决定论(1)产生背景：人类社会发展早期，人类认识、改造自然的能力很低，对地理环境的依赖性很大，地理环境对人类社会发展的影响也很大。(2)地理环境决定论的核心思想是什么？提示：地理环境决定人类社会的发展，人类只能被动地适应环境。(3)局限性：夸大了地理环境对人类的影响。2．人类中心论(1)产生背景：随着科学技术和社会生产力的发展，人类利用和改造地理环境的能力不断提高。(2)基本思想：单纯地把地理环境看做人类活动的场所和任意开发利用的对象，一味地从自身需求出发，盲目追求征服自然。(3)评价：忽略了地理环境对人类社会的影响，结果是人地关系对立，地理环境严重制约社会经济的持续发展，甚至威胁人类未来的生存与发展。3．人地伙伴论(1)产生背景：人口、资源与环境问题日益严峻。(2)核心思想：(3)实践意义：谋求人地关系的和谐统一，推动人类社会与地理环境相互协调和可持续的发展。[温馨提示]由“地理环境决定论”到“人类中心论”再到“人地伙伴论”，反映了近代人类对人地关系由浅入深、由片面到全面的认识过程。可以看出，随着人类认识水平和技术水平的提高，通过发展生产力，最终可以实现人类和地理环境的协调发展。二、可持续发展的基本内涵1．理解可持续发展概念既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展组成由经济、社会、生态三大子系统组成内涵包括经济的可持续发展(条件)、社会的可持续发展(目的)、生态的可持续发展(基础)2．可持续发展的基本原则有哪些？提示：公平性原则、持续性原则、共同性原则、阶段性原则。3．可持续发展——从概念到行动(1)可持续发展历程：①1980年，世界自然保护联盟在《世界自然保护大纲》中第一次提出“可持续发展”概念。②1992年，联合国“环境与发展大会”通过了《21世纪议程》，第一次把可持续发展由理论、概念推向行动。(2)中国可持续发展行动：1994年3月，中国政府颁布了《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书》，是全球第一个国家级的《21世纪议程》。人类面临的主要环境问题人地关系模式图1．全球性的大气环境问题(全球变暖略)环境问题臭氧层破坏酸雨成因人类大量使用制冷剂、杀虫剂等，使空中氟氯烃增多自然：地形、大气运动。人为：燃烧煤和石油排放出大量的SO2、NO等分布南极、北极、青藏高原上空西欧、北美、日本和我国南方危害地面紫外线辐射增加，损害人的免疫力、危及海洋生物河、湖水酸化——危害生物；土壤酸化——危害森林、农作物，危害人体健康；酸雨——腐蚀建筑物对策禁止或减少氟氯烃的排放，研制新型制冷系统，国际合作减少人为硫氧化物、氮氧化物的排放，开发利用清洁能源，加强国际合作2.全球性的生态问题环境问题土地荒漠化水土流失成因自然原因：气候变干，降水减少；人为原因：滥伐、滥垦、滥牧，植被破坏，自然原因：暴雨、地形起伏大、土质疏松；人为原因：滥垦、滥牧、植被破坏不合理灌溉分布中亚、西亚、北美和我国西北等降水量大且集中的山地、丘陵地区危害生态环境恶化，耕地、林地、草地退化，面积减少使山区成为荒漠，高原表面沟壑纵横，淤积湖泊、水库、河床，加剧洪涝灾害对策植树造林，保护植被，退耕还林、还牧，合理利用水资源，构筑防护林体系植树造林，退耕还林、还草，修筑水库和防护林体系3．资源短缺问题表现原因对策水资源短缺水质污染、工农业生产用水量大及降水少“开源”“节流”相结合土地资源短缺城市建设用地增加等保护生态环境，保护耕地能源短缺利用效率低，浪费严重，资源分布不均开发利用新能源，提高能源利用效率环境问题产生原因及应对措施的分析思路(1)环境问题主要是由人为原因引起的，而自然原因有时也是环境问题形成的重要原因。分析自然原因时应注意以下几方面：①地形条件：封闭低洼的地形，使污染物不容易向外扩散，容易产生大气污染和酸雨。②逆温天气：空气的垂直运动受阻，使污染物停留在地面附近，加剧了大气污染。③水域条件：相对封闭的水域，流速缓慢，使水体更新速度减慢，降低了水体的自净能力，容易引起水体污染。(2)环境问题的防治对策应针对具体的环境问题进行分析，问题不同，解决措施不同。①环境污染问题：根本措施在于减少污染物排放(可通过提高利用率、净化处理后排放、使用环保原料和燃料等达到目的)，同时加强绿化，以增强环境自净能力；对于全球性问题还需加强国际合作。②生态破坏问题：治本在于恢复生态，因此首先要改变和停止不合理的人类活动，其次通过恢复植被、水域等增强环境的平衡调节功能。③资源短缺问题：要从“开源”(替代资源的开发、加强储量勘探等)和“节流”(提高利用率、减少浪费、加大资源循环利用等)两方面入手。考点常考题型人类所面临的环境问题以区域图为载体，结合相关资料考查环境问题的类型及其影响针对具体环境问题，考查其形成原因和过程[例1](2012·安徽高考节选)根据材料和图，结合所学知识，回答问题。云南苍山洱海地区山清水秀、林茂粮丰，大理古城宛如一颗明珠镶嵌在青山绿水之间，人与自然和谐统一。如果在洱海西岸大规模建设住宅，可能对地理环境产生哪些不利影响？[思维流程]第一步：审设问，明确思考方向地理环境包括自然环境(气候、地形、水文、生物、土壤)和人文环境两部分。大规模建设住宅产生的不利影响，可从以上几方面结合图示信息进行分析。第二步：审材料，获取关键信息[答案]占用耕地和湿地，影响农业生产，湿地的功能减弱、效益降低。人口增多，林地遭破坏，入湖污水增多，生物多样性减少，自然灾害增多，环境质量下降，不利于大理古城的保护，人地关系恶化。请完成课堂对点练习题组一可持续发展的内涵与基本原则可持续发展复合系统示意图可持续发展的四个基本原则原则含义具体做法例证公平性原则资源分配在时间和空间上应体现公平：时间上的公平，即“代际公平”；空间上的公平又称“代内公平”人类的发展不应危及其他物种的生存；各国有权根据需要开发本国资源，并确保不对其他国家的环境造成损害；人类需要和子孙后代共享资源和环境建立大熊猫自然保护区持续性原则人类的经济和社会发展在不超越资源与环境承载力的基础上，保持发展的持续性保持适度的开发规模，合理开发利用资源，处理好发展经济与保护环境的关系在各个海域实行休渔制度；牧场轮封、轮牧共同性原则各国共同参与经济发展和环境保护，国家和地方的决策和行动应有助于实现全球的整体协调解决全球性的环境问题需要进行国际合作；建立良好的国际秩序和合作关系；制定各国都可以接受的全球性目标和政策我国积极参与国际事务，努力建设环境友好型社会来与世界各国共同推进全球环境保护阶段性原则可持续发展是一个渐进的过程，各国各地区社会经济发展的目标不同，所承担的责任和义务也不同发展中国家处在可持续发展的初级阶段，仍以经济发展为主要目标；发达国家处在可持续发展的高级阶段，经济、社会与环境的协调发展成为主要目标，在资源与环境的保护方面应承担更多的责任和义务世界银行为我国荒漠化治理提供贷款分析某地可持续发展的思路1.分析各区域区位特征、地理环境形成与特征、人类活动与人地关系等地理环境背景。2.分析各区域发展的优势条件——从区域、自然环境、资源条件、交通、科技、市场等社会经济条件来进行分析。3.了解各区域可持续发展的限制因素——从自然灾害、资源短缺、环境问题、基础设施、经济结构、人力资源和对外开放程度等方面来分析。4.分析各区域可持续发展的措施(1)合理开发利用资源(包括自然资源、人力资源)，发展优势产业和特色产业，促进资源的可持续利用(土地资源、气候资源、水资源、生物资源——农业发展；矿产资源、能源资源——工业发展；旅游资源——旅游产业发展)。(2)发展科技，贯彻加速科技进步教育方针，促进产业升级(优化产业结构，降低资源能源消耗，减少环境污染，提高产品质量，提高国民经济效益等都依赖科技创新，即要转变经济的增长方式，大力发展循环经济)。(3)加强基础设施建设，加快产业结构调整，促进产业化经营。(4)因地制宜发展生态农业，大力推行清洁生产和文明消费，发展循环经济，建设资源节约型社会和环境友好型社会。(5)促进对外开放。(6)发展教育，计划生育，控制人口数量，提高人口素质。(7)重视生态环境保护和生态建设，防治各种环境问题。(8)科学防御自然灾害，建立防灾减灾体系。5．区域协调发展(1)发展交通、通信、商业贸易等(促进商品流通、经济交流，发挥区域优势，促进优势互补)。(2)资源的跨区域调配(如南水北调工程、西气东输工程、西电东送工程等)。(3)产业转移(发挥区域优势，促进优势互补)。考点常考题型可持续发展的基本内涵结合可持续发展复合系统考查可持续发展的内涵及影响因素[例2](2013·江苏高考)《2013中国可持续发展战略报告》提出可持续发展五大支持系统。报告以1995年全国可持续发展能力指数为100，下图表示2010年五大支持系统的能力指数。读图回答(1)～(2)题。(双选)(1)1995～2010年发展支持系统发展最快，其代价有()A．大量消耗资源B．大量排放污染物C．科教投入不足D．人口增长缓慢(2)为保障各支持系统协调发展，应大力加强()A．社会保障建设B．经济基础建设C．农业基础建设D．生态与环境建设[思维流程]第(1)题，第(2)题，[答案](1)AB(2)CD请完成课堂对点练习题组二读图析图能力(十六)——地理漫画图的判读漫画是一种用简单而夸张的手法描绘生活或时事的图画，一般运用变形、比拟、象征等独特的表现方式，寓抽象于形象之中，构成幽默、诙谐的画面，以取得讽刺、警示的效果。地理漫画的表现主题多集中在资源、人口、环境、粮食等重点问题上，用以反映人口问题以及由于人类不合理的人类活动导致的环境问题，展示人地关系及其协调途径。[熟知典型图示]图1小鸟的悲哀图2小草的哀求图3飞来的山峰[掌握判读技巧]判读漫画，先抓主题，再分析，找出前因后果，最后有针对性地提出解决问题的方法(或措施、意见)。以上三幅漫画可从五个方面来解读：(1)解读标题。漫画不能采用直白的标题，应该用夸张、比喻、象征性的标题。如上面三幅漫画的标题如果用“滥伐森林”“过度放牧”“人口过度增长”，就达不到漫画的效果，甚至就不是漫画了。以上三幅漫画可重新命名：“小鸟的悲哀”可命名为：还我家园、无家可归、难民悲歌等。“小草的哀求”可命名为：争先恐后、明天的早餐在哪里、最后的晚餐等。“飞来的山峰”可命名为：农民的优惠、农民要失业等。(2)反映的问题。每幅地理漫画都反映了特定的地理问题，一般从画面中的内容可以读出来。如“小鸟的悲哀”反映的是乱砍滥伐森林，动物失去了家园，生物多样性减少。“小草的哀求”反映的是过度放牧。“飞来的山峰”反映的是人口过度增长，耕地不断减少。(3)产生的原因。如上图中乱砍滥伐森林、过度放牧、人口过度增长之间就存在因果联系。由于人口过度增长，一些地区为了生存，对森林进行大规模的采伐，通过毁林造田，种植粮食，以满足人口不断增长的需要。由于人口过度增长，一些地区运用落后的耕作方式进行掠夺性种植，或采取粗放型经营手段进行过度放牧，致使绿色植被遭到严重破坏，大量良田土质退化，甚至产生沙漠化或盐碱化，从而导致耕地减少。(4)造成的危害。植被具有涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候等生态效益，一旦破坏将会导致水土流失、土地荒漠化、全球变暖加剧、物种灭绝等不良后果。(5)解决问题的措施。如预防和治理滥伐林木的对策：完善林木保护机制，加大监管力度；建立起打击滥伐林木的长效管理机制；深入开展有关法律法规的宣传，增强人们的法制观念，提高农民的林木保护意识。又如关于人口过度增长的问题，人类必须考虑自身发展与环境之间客观存在的依赖关系，根据自然环境所提供的物质条件，保持和调节人口与环境相适应的比例关系，决不盲目地发展自身，要使人口的适度增长与环境保护处于良性循环之中。在这方面，发展中国家更要注意控制人口过度增长。[应用“读图规范”][典例](2014·北京东城区模拟)下图为