当前位置:首页 > 电子/通信 > 综合/其它 > 第十章串联电路和并联电路(chushuwangguimanbufen)
1S图1L1L2第十章串联电路和并联电路专题一:电路连接和电路特点【知识目标】考试内容知识点分项细目考试目标了解理解电现象电路1.串联电路和并联电路电流定律电流1.串联电路和并联电路中的电流关系电压1.串联电路和并联电路中的电压关系【学生实验】[连接简单的串并联电路](20个基本实验之一)【中考试题】基础类一、单项选择题1.如图1所示的电路中,将开关S闭合,灯L1和灯L2均发光,则下列说法中正确的是A.灯L1和灯L2并联B.灯L1和灯L2串联C.通过灯L1和灯L2的电流一定相等D.灯L1和灯L2两端的电压一定不相等2.小云家卫生间安装了换气扇和照明灯,换气扇和照明灯的电路连接如图2所示,下列说法中正确的是A.换气扇和照明灯不能同时工作B.换气扇和照明灯只能同时工作C.换气扇和照明灯工作时,通过它们的电流一定相等D.换气扇和照明灯工作时,它们两端的电压一定相等3.图3所示的四个电路中,开关S闭合后,电源被短路的电路是4.小宁用四盏灯、两个开关,设计了教室的照明电路,要求每个开关都能独立控制两盏灯。图4所示的电路图中,符合要求的是S1图2照明灯MS2220V换气扇图4220VA220VB220VC220VD图3ABDSCSSS2图7L1L2SL1S+-L25.如图6所示的电路中,电源两端电压保持不变,下面有关这个电路的说法中正确的是()A.断开开关S2、S3,闭合开关S1时,电流表A1、A2的示数相等B.断开开关S1,闭合开关S2、S3时;电流表A1的示数大于A2的示数C.若同时闭合三个开关,灯泡L1、L2并联D.若闭合开关S1、S2,断开开关S3,灯泡L1、L2串联6.如图7所示的电路中,当开关S闭合后,灯L1、L2都不发光.某同学用一段导线去查找电路故障,他将导线并接在灯L2的两端,发现灯L1亮,L2不亮;当把导线并在灯L1两端时,发现两个灯都不亮,由此可知A.L1短路B.L1断路C.L2短路D.L2断路二、实验与探究题7.在图中用笔画线代替导线,把灯L1、L2组成并联电路,要求开关S能同时控制灯L1和灯L2,用电流表测通过L2的电流。并在虚线框内画出对应的电路图。8.小亮探究“并联电路中电流的关系”,他先按图8甲所示电路图连成图8乙的实物电路(电流表尚未连接)。1)检查小亮连接的实物电路可发现错误:闭合开关S,电路将会出现现象。2)在图22乙中错接导线上画“×”,用笔画线表示导线,只改接电路中一根导线,排除电路隐患。图8甲图8乙9.小阳在探究“电路中一个可变电阻两端电压U与通过它的电流I的关系”时,得到如下表所示的实验数据,请根据表中数据归纳出U与I的关系:U=。I/A0.20.40.60.81.01.2U/V765432图6A1A2L2S2S1L1S3310.小英在做用滑动变阻器改变灯泡亮度的实验时,连接了如图9所示的电路。她闭合开关S后,发现灯泡L不亮,她将滑动变阻器的滑片P从右端滑动到左端,再滑动到右端的过程中,灯泡L始终不发光。为了排除电路故障,小英用量程为0~3V的电压表进行检查判断。她将电压表的负接线柱与A接线柱连接,电压表正接线柱依次与其他接线柱连接,对应出现的电压表示数如下表所示。根据以上信息,可判断段电路一定出现了故障。11.物理学中研究一个变量与多个变量之间的关系时,常常采用控制变量法。下列探究实验中,需要控制电流不变的是。(选填选项前的字母,至少有一个选项正确)A.探究并联电路中电源两端电压与各支路两端电压的关系B.探究电流通过导体产生的热量与导体电阻的关系C.探究串联电路中电源两端电压与各用电器两端电压的关系D.探究通电螺线管外部磁场强弱跟螺线管线圈匝数的关系12.如图10所示,实验桌上有两个完全相同的烧瓶,烧瓶内装有质量相等、初温相同的煤油、完全相同的温度计,烧瓶内还分别装有阻值为10Ω的电阻丝R1和阻值为5Ω的电阻丝R2。实验桌上还有满足实验要求的电源、电阻箱和开关各一个,电流表和停表各一块,导线若干。小新利用上述实验器材证明“电流通过电阻产生的热量跟电阻阻值大小有关”。小新的主要实验过程如下:①将电阻箱、电流表及图10所示的装置甲等电路元件串联接入电路中,将电阻箱的阻值调为5Ω。②闭合开关,同时按下停表开始计时,记录电流表的示数为0.3A。通电时间为2min时,停止计时,记录此时温度计的示数40℃,断开开关。③用图10所示的装置乙替换电路中的装置甲,将电阻箱的阻值调为10Ω。闭合开关,同时按下停表开始计时,观察电流表示数仍为0.3A。当温度计示数为40℃时,停止计时,读出通电时间5min,记录数据,断开开关。于是小新认为“电流通过电阻产生的热量跟电阻阻值大小有关”。请根据以上叙述回答下列问题:(1)小新实验过程中存在的问题:。(2)请你针对小新实验过程中存在的问题,写出改进措施:。电压表正接线柱与其他接线柱连接情况电压表示数/V与B接线柱连接3与C接线柱连接3与D接线柱连接3与E接线柱连接3与F接线柱连接0图9ABESPCDFGHL甲乙温度计接线柱R1R2温度计接线柱图10413.在串联电路中,流入第一个灯泡的电流用IA表示,流出第二个灯泡的电流用IB表示。请自选实验器材证明:在串联电路中,IB等于IA。(1)画出实验电路图;(2)写出实验步骤;(3)画出实验数据记录表格。三、科普阅读题(一)阅读《可探究的科学问题》,回答14题。可探究的科学问题日常生活、自然现象中有许多现象会让我们产生疑问,把疑问陈述出来,就形成了问题,但不一定是科学问题。像个人爱好、道德判断、价值选择方面的问题都不属于科学问题。比如,“哪种品牌的运动鞋更好?”“为减少污染和交通拥堵,应该限制小汽车的使用吗?”等都不属于科学问题。科学问题是指能够通过收集数据而回答的问题。例如,“纯水和盐水哪一个结冰更快?”就是一个科学问题,因为你可以通过实验收集信息并予以解答。并不是每一个科学问题都可以进行探究,当问题太泛化或太模糊,就难以进行科学探究,比如“是什么影响气球贴到墙上?”。一般而言,可以探究的科学问题描述的是两个或多个变量之间的关系,其中的变量必须是可检验的。也就是说,可以探究的科学问题中的因变量和自变量都是可以观察或测量的。例如,“增加气球与头发的摩擦次数会改变气球贴在墙上的效果吗?”,在这个问题中,气球与头发的摩擦次数是自变量,气球贴在墙上的效果是因变量,我们通过改变自变量就可以检验因变量怎样变化。一个可探究的科学问题可以有不同的陈述方式,常见的陈述方式有下列三种。方式一:某个变量影响另一个变量吗?例如,导体的长度影响导体的电阻大小吗?方式二:如果改变某个变量,另一个变量会怎样变化?例如,如果增大导体两端的电压,导体中的电流就增大吗?方式三:一个变量跟另一个变量有关吗?例如,电流跟电压有关吗?科学探究的过程是围绕可探究的问题展开的,正是由于有了可探究的科学问题,才能使探究过程具有明确的方向。14.请根据上述材料,回答下列问题:(1)下列问题中属于可以探究的科学问题的是。(选填选项前的字母,可多选)A.哪种类型的音乐更好?B.改变导体两端的电压,导体的电阻会改变吗?C.水的温度越高,水蒸发得越快吗?D.物体所受浮力的大小与物体的密度有关吗?E.应该鼓励市民乘坐公共交通工具出行吗?(2)请根据“两个同学走在沙滩上,一个同学的脚印深,另一个同学的脚印浅”这一现象,提出一个可以探究的科学问题:。5专题二:欧姆定律【知识目标】考试内容知识点分项细目考试目标了解理解电流定律欧姆定律1.欧姆定律2.运用欧姆定律解决有关问题.【学生实验】[探究电流与电压、电阻的关系](20个基本实验之一)【中考试题】基础类一、单项选择题1.某种电脑键盘清洁器有两个开关,开关S1只控制照明用的小灯泡L,开关S2只控制吸尘用的电动机M。在图1所示的四个电路图中,符合上述要求的是2.图2所示的电路中,电源两端电压保持不变。闭合开关S,将滑动变阻器的滑片P向右滑动,则下列说法中正确的是A.总电阻变小B.电流表的示数变小C.电压表的示数变大D.滑动变阻器接入电路中的电阻变小3.图3所示的电路中,电源两端电压保持不变。开关S闭合,灯L正常发光,将滑动变阻器的滑片P向右滑动,则下列说法中正确的是A.电压表的示数变大,灯L变亮B.电压表的示数变小,灯L变暗C.电流表的示数变大,灯L变暗D.电流表的示数变小,灯L变亮图3图44.我国法律规定,驾驶员醉驾要负刑事责任。为了判断驾驶员是否酒后驾车,交警需要用酒精测试仪对驾驶员进行检测。小林设计了一种酒精测试仪的电路,如图4所示。图中R为定值电阻;Q为酒精气敏元件,它在电路中的作用相当于一个可变电阻,其阻值随被测的酒精气体浓度的增大而增大。电源两端的电压不变,闭合开关S,当气敏元件所测酒精气体的浓度增大时,则下列判断中正确的是A.电压表示数变大,电流表示数变小B.电压表示数变大,电流表示数变大C.电压表示数变小,电流表示数变小D.电压表示数变小,电流表示数变大AB1CD图1MLS2S1S1MS2LS2MS1LMS2S1L图265.如图6所示电路,电源两端电压保持不变。闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P向右滑动时,下列判断正确的是A.电压表V1示数变小,电压表V2示数变大,电流表示数变小B.电压表V1示数变大,电压表V2示数变小,电流表示数变小C.电压表V1示数变小,电压表V2示数变小,电流表示数变小D.电压表V1示数变大,电压表V2示数变大,电流表示数变大图6图7甲图7乙图7丙二、实验与探究题6.小英按图7甲所示的电路图连接实验电路,测量电阻Rx的阻值。闭合开关S,调节滑动变阻器的滑片P后,观察到电压表和电流表的示数分别如图7乙、丙所示,则电压表的示数为V,电流表的示数为A,待测电阻Rx的阻值为Ω。7.小岩利用电压表和电流表测量小灯泡的电功率。实验过程中,与小灯泡并联的电压表的示数如图8甲所示,与小灯泡串联的电流表的示数如图8乙所示,则电压表的示数为V,电流表的示数为A,此时所测量的小灯泡的电阻为W。8.小华用电压表、电流表、滑动变阻器、导线、开关及新的干电池等实验器材,测量额定电压为2.5V小灯泡L的额定功率。(1)小华连接好图9甲所示电路,闭合开关S,发现小灯泡L发光暗淡,观察电压表、电流表均有示数,移动滑动变阻器的滑片P,电压表、电流表示数均不变,出现这种现象的原因是。(2)小华改正实验错误后,移动滑动变阻器的滑片P,当电压表示数为2.5V时,发现电流表示数如图9乙所示,由此可知,此时通过小灯泡L的电流为A;小灯泡L的额定功率为W。甲乙图8图9乙+-SP甲ABCDL79.小岩利用“伏安法”测量未知电阻Rx的阻值。(1)小岩选择了满足实验要求的实验器材,连接的实验电路如图10所示,请你添加一条导线将实验电路补充完整;(2)电路连接正确后,闭合开关S,滑动变阻器滑片P滑动到某一位置时,电压表的示数如图11甲所示,电流表的示数如图11乙所示,则电压表的示数为V,电流表的示数为A,电阻Rx的阻值为。图10图1110.晓亮利用阻值为R0的定值电阻和一块电流表测量未知电阻Rx的阻值。他选择了满足这个实验要求的器材,并连接了部分实验电路,如图12所示。(1)为了测出电阻Rx的阻值,请添加一根导线完成图15所示的实验电路的连接。(2)开关S1、S2都闭合时,电流表的示数为I1;只闭合开关S2时,电流表的示数为I2。请用I1、I2和R0表示Rx。Rx=。图12图1311.定值电阻R1和R2串联后,接在电压可调的电源两端,电路中的电流I随电源电压U变化关系的图像如上图13所示。已知R1=2Ω,则R2=Ω。12.小宝在探究电路中电压关系时,根据实验数据绘制了电压U2随电压U1变化的图像,如图14所示,请你根据该图像写出电压U2和U1的关系式:U2=。图14813.图15甲是演示手握金属棒可以产生电流的实验装置,位于左侧的铁棒、铝棒和铜棒分别与检流计的正接线柱相连;位于右侧的铜棒、铝棒、铁棒分别与检流计的负接线柱相连。实验装置中六根金属棒跟检流计的线路连接方式如图23乙所示。通过检流计可以观察电路中的电流大小及方向。小云
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