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第十章中国体育的初步现代化（1904--1949）第一节“新政”与现代化体育制度的初步确立第二节“军国民教育”的没落与新体育的兴起第三节“收回体育权”与中华全国体育协进会第四节“土洋体育”之争与传统体育的初步现代化第一节“新政”与现代化体育制度的初步确定（一）军国民主义教育思潮军国民教育思想的核心是什么？以“军人之智识，军人之精神，军人之本领”教育国民。什么是兵式体操？兵式体操旧指军训式的体育操练，包括器械操（如单杠、攀绳、登梯等相联系）、兵式教练（如兵法、枪操、队列、军礼等）两部分（二）孙中山的体育思想（三）蔡元培的五育教育思想中的体育观1、蔡元培的体育思想：a.强调三育并重，坚持全面发展，使体育思想的核心；b.倡导军国民体育，注重体育的社会功能和作用，是体育思想时代的特征；c.在充分肯定体育运动对人的发展是有积极影响的同时又反复强调学校体育要以普及委员在时期体育思想的基本态度。五育身体作用军国民主义筋骨用以自卫实利主义肠胃用以营养公民道德呼吸机循环机周贯全身世界观心理作用附连于神经系而无迹象之可求美育神经系传导（四）毛泽东的《体育之研究》毛泽东的体育思想：体育对于个体能“强筋骨”“增知识”“调感情”“强意志”对于国家则能造示身体强健，精神刚毅的国民，因此对于人和社会的发展来说，体育是第一位的。毛泽东提出一个体育运动的口号：“欲文明其精神，必先野蛮其体魄。”（五）新文化运动与新体育思想的影响新体育学说的基本内容：强调体育的目的在于教育；认为体育即生活，是人的本能主张个人的充分发展；推崇自然生活。否定人为的生活主张到大自然环境中去从事自己所爱好的各种活动。新体育思想的缺点：教师素质偏低，对进步主义教育思想和新体育思想缺乏全面、深刻把握,对儿童实施“放羊式”教学；过分强调体育的娱乐性与兴趣性,忽视了增强体质和健康水平的主要任务；二、现代教育制度的始建与学校体育的初步实施“新政”的内容改革官制改革兵制改革学制奖励工商（二）新政学制对学校体育的规定：结束了中国几千来教育无1902年8月15日颁布“壬寅学制”只公布未实施无章程，教学无体系的状态1904年1月13日颁布“癸学制”即公布又实行（二）新体育的推进与学校体育的初步实施新体育的缺点：枯燥、单调、呆板、教学方法简单、生硬、粗暴。（三）体育师范教育初兴与早期体育师资培养（四）新教育的学校体育教材三、早期的体育组织与竞赛（一）早期的体育织时间组织人名称地点1903年5月陈独秀爱国会安徽1905年初徐锡麟等人绍兴体育会浙江1906年上海商界泸学体育部等上海1907年初谢逸桥松口体育会广东梅县1909年霍元甲精武体操学校上海（二）早期的体育竞赛早期的体育竞赛有两种：1、校际运动2、地区运动会第二节“军国民教育”的没落与新体育的兴起（1904–1949）一《壬子癸丑学制》的颁布与学校双轨制体育（一）《壬子癸丑学制》对体育规定1912颁布了《学校系统令》1913公布了各种学校令“壬子癸丑学制”《壬子癸丑学制》的宗旨对各级学校体操课的具体要求与师范学校的要求的不同之处1915“全国教育联合会”提了《军国民教育实施方案》作出了规定（二）教会学校体育的影响旧中国第一二届全国运动会（1914）第二届远东运动会（1915）1915“教会宗旨”“双轨制”二、基督教青年会与现代的体育在中国的传播1855“基督教青年世界协会”1895美国青年会派莱会理在天津组织了第一个校际青年会1896“中国基督教学塾幼徒会”各城市的青年会针对学生进行了多种体育活动：（一）引进和传播现代体育活动（二）介绍西方体育理论与方法（三）开展体育活动和举办运动竞赛“全国学校区分队第一次体育同盟会”在辛亥革命后算为旧中国第一届全国运动会其意义：（四）培养体育专业人才三、兵士体操的没落与《壬戌学制》的颁布（一）兵操体育的没落1922年的《壬戌学制》公布之后，“兵士体操”课被教育部正式废止。（二）《壬戌学制》的颁布与学校体育的重大改四、体育专业教育的发展南京师范大学体育专修科是当时中国南方培养体育专业人才的场所北京师范大学体育专修科是当时中国北方培养体育人才的重要场所第三节“收回体育权”与中华全国体育协进会早期的全国性体育组织收回体育权的斗争与第三届全国运动会中国体育协进会的诞生与作用中国与国际奥委会的早期联系早期的全国性体育组织与第二届全国运动会中国近代早期的全国性社团时间：1910筹办“全国学校区分队第一次同盟会”同名体育组织主要人员：青年会人士临时组织无固定地址无机构和系统运动会结束即解散1919年准备参加“第四届远东运动会”协商成立“全国运动联盟”1922年更名为”中华业余运动联合会”“中华业余运动联合会”会长：王正廷副会长：郭秉文书记：麦克乐王正廷成为了中国第一个国际奥委会的委员1922年，国际奥委会选举中国体育界著名领导人、远东体协的发起人、历届远东运动会的赞助人、第2、5、8届远东运动会会长王正廷为国际奥委会委员，这是中国第一位和远东第二位国际奥委会委员。至此，中国便与国际奥委会建立了直接的联系，这是中国与奥林匹克运动互相认可和接受的标志之一。“第二届运动会”时间：1914年5月21~22主办地：北京天坛运动场主办方：北京体育竞进会参加单位：华东华南华西华北比赛项目：田径篮球足球网球排球棒球收回体育权的斗争与第三届全国运动会“中国在国际上的奇耻大辱”（第六届远东运动会）失败的原因：1·政府对体育不加以赞助2·社会漠视体育3选手间平时无联络和准备4无提倡及主持的体育机关说明中国体育的落后性葛雷：1923年7月7号为了解决当务之急力争从外国人手里收回体育权和要有中国人自己管理和法发展体育权利的“中华体育协会筹备处”在上海成立了1923年成立中华体育协会筹备处1924年初筹备第三届全运会体育团体的反对困难和阻碍1924年4月23·24日《民国日报》复香港南化体育会函征求对全国运动会意见来反对葛雷和“三运会”蒋湘青蒋湘青（1889～1981）江苏宜兴人，体育活动家。民国10年（1921）毕业于南京高等师范学校体育专修科，历任上海圣约翰大学体育教师，中华全国体育协进会干事、复旦大学体育主任、中央大学商学院体育主任、上海东亚体育专科学校教导主任。民国13年任《申报》“体育与卫生”周刊主编，后又担任《时事新报》体育栏编辑，在报刊上宣传体育。抗战期间任武汉大学体育主任、贵阳师范学院体育科主任，曾被国民政府教育部聘为教授，抗战胜利后，任《新闻报》体育栏主编。民国35年任上海沪南体育场场长，曾多次组织竞赛和裁判员培训班。解放后，先后担任上海沪南体育场场长、上海体育学校副校长等职。主要著作有《体育概论》、《田径运动》、《田径Ａ、Ｂ、Ｃ》、《人体测量》、《怎样举办运动会》等。《全国运动会解释内容》没找到思想中国的事由中国人办促进了中华全国体育协进会全面收回了自己办体育的权利第三届全国运动会如期举行时间：1924年5月22~24中华业余运动联合会武汉体育界人士详情在WORD中国体育协进会的诞生与作用诞生经“中华业余运动联合会”和”中华体育协进会”的协商召开了“联合会议”最后推选出筹备委员初步定名大会为“中华体育联合会”决定1924召开成立大会7月5日“全国体协”在东南大学正式成立成立之后先后参加了田径，游泳，体操等国际单项体育组织并在抗战后迁至西安并正式注册成社会团体国际奥委会与中国的早期联系中国与国际奥委会的最早联系始于远东运动会期间。远东运动会，原名为“远东奥林匹克运动会”。1911年9月，由菲律宾、中国、日本共同发起成立了“远东业余运动协会”，简称“远东体协”。该会决定每两年一次轮流在远东各大城市举办“远东奥林匹克运动会”。主要发起人布朗曾向国际奥委会通报了远东运动会的情况。由于中国积极筹办和参与远东运动会，从而与国际奥委会发生了最早的联系，国际奥委会曾正式通知中国准备参加将在1916年举行的奥运会和国际奥委会会议，但由于第一次世界大战爆发而未能实现。1920年，国际奥委会致电远东运动会组委会，承认了远东运动会和远东体协。远东体协成了世界上第一个与国际奥委会发生联系的区域性国际体育组织。在参加远东运动会的过程中，中国与国际奥委会有了最初的联系，使中国的奥林匹克运动得到了初步的发展。作用“中华全国体育协进会”是旧中国唯一一个正式的全国性体育组织编审运动竞赛规则编辑出版《体育季刊》解答竞赛及工作上的有关问题审定全国田径、游泳最高纪录帮助各地组织展开体育活动开展和推动体育事业第四节体育的“土洋体育”之争与传统初步现代化一、“新旧体育”之辨与武术的教育化二、“土洋体育”之争三、传统体育的现代化四、体育组织管理的现代化建设一、“新旧体育”之辨与武术的教育化1915武术正式成为体育课的内容致用之志卫生之方：传统体育现代化的真正开端20年代中，出现体育的多方争论二、“土洋体育”之争原因：1931年“九一八”事变、1932年奥运会和第一次全国体育会议的召开过程：北平《世界时报》的呼吁；《大公报》的批评；认为食“洋”不化和食“土”不化都是错误的结果：引起社会对“土”、“洋”体育的广泛关注，在理解“名族本位体育”上存在较大分歧三、传统体育的现代化民间流行的传统体育：1、民俗活动中的传统体育2、民间拳社的发展国术馆系统的建立与武术运动的现代化建设1、国术馆系统的建立与管理2、国术馆系统的主要活动武术教育的规范化武术文化传播手段现代化四、体育组织管理的现代化建设一、体育行政管理机构1927年以后体育行政管理机构陆续建立1927---1938年各省市教育厅也先后设立了体育股二、颁布体育法规1931年的《修正国民体育法》是中国历史上的第一部体育法规五、新民主主义体育的兴起一、苏区的群众体育二、苏区学校和少年儿童的体育三、苏区红军的体育四、苏区的体育竞赛活动第五节抗日战争和第三次国内战争时期的中国体育一沦陷区的殖民地体育（一）日伪统治区的体育机构（二）奴化教育中的学校体育（三）伪满时期的体育专业教育（四）沦陷区的运动竞赛二国民政府治理区域的体育专业教育和运动竞赛（一）国民政府治理区域的体育专业教育（二）第七届全运会和参加第十四届奥运会三抗日根据地和解放区的体育（一）开展体育运动的指导思想与组织领导（二）学校体育与体育专业教育1.各级各类学校地体育和课外体育2.延安大学体育系地体育专业教育3.部队体育和“战斗”篮球队4.群众体育和运动竞赛