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课题选自：初中音乐七年级第一单元第二课时授课人：郭海艳（备课）（上课）1、教材分析：2、学情分析：《行进中的歌》是初中音乐教材七年级第一单元内容，本节课是第2课时。在第1课时中，学生已经基本掌握了分析乐曲特点的方法，即从速度、节奏、节拍、情绪等基本音乐要素入手分析。所以，本节课的乐曲分析，学生可以独立完成。“进行曲”的特点比较容易归纳，只要老师加以引导，学生很快就可以完成分析。在第1课时的基础上，本节课加入一些标题音乐的欣赏，让学生扩大知识面，为今后学习东西方音乐、熟悉音乐家打下基础。初一的学生比较活泼，喜欢活动，喜欢唱歌。因此，对教师把控课堂能力的要求较高，只有在学生进入情境后，再安排其有序活动。在表扬表现力强的学生时，也要注意鼓励不擅长表现的学生积极参与，达到全体学生共同参与完成课时要求的目的。（1）知识目标：聆听《检阅进行曲》、《婚礼进行曲》、《葬礼进行曲》，能够听辨乐曲的主题；知道曲作者的名字；运用所学分析乐曲特点及它们所适用的场合和功能。（2）能力目标：通过教学，学生能够学会聆听，并用自己的语言准确表达自己的感受。（3）情感目标：通过教学，引导学生从现实的生活经历与体验出发，激发学生自主学习与探索的兴趣。重点：赏、析几首乐曲的片段。通过播放、范唱主题音乐，突出重点。难点：突破常规思维，表达自己对乐曲的理解与认识。通过分析乐曲、体验音乐要素，突破难点。1、学唱《当兵的人》2、分析乐曲：《中国人民解放军进行曲》、《分列式进行曲》3、完成表格填写：进行曲特点分析曲目节拍速度情绪《中国人民解放军进行曲》2/4行进豪迈雄壮、势不可挡、勇往直前《拉德茨基进行曲》2/2行进豪迈雄壮、庄严威武导入：复习前次新授：进一步总结扩展：节拍指挥图听辨：检测总结回顾是每次新课最好的起点。赏析《拉德茨基进行曲》赏析《婚礼进行曲》赏析《葬礼进行曲》总结进行曲的节奏特点：附点节奏型5’28’7’3’2’9’6’9’4’+节拍速度情绪节拍速度情绪节拍速度情绪（教师钢琴演奏）《解放军进行曲》2/41111︱11︱《婚礼进行曲》2/4511︱1—︱《一二三四歌》2/43211︱3211︱《运动员进行曲》2/43216︱总结：进行曲常用节奏型：附点（更容易体现步伐，体现节奏清晰、结构方整等特点。）观察节奏特点：曲目节拍速度情绪《中国人民解放军进行曲》2/4行进豪迈雄壮、势不可挡、勇往直前《拉德茨基进行曲》2/2行进豪迈雄壮、庄严威武《婚礼进行曲》2/4徐缓庄严而抒情《葬礼进行曲》4/4慢速沉重进行曲特点：偶数节拍，行进速度，庄严、肃穆，节奏稳定。导入：复习前次新授：进一步总结扩展：节拍指挥图听辨：检测总结回顾是每次新课最好的起点。赏析《拉德茨基进行曲》赏析《婚礼进行曲》赏析《葬礼进行曲》总结进行曲的节奏特点：附点节奏型5’28’7’3’2’9’6’9’4’+2/4123︱123︱4567︱890︱3/412345︱67890︱几遍后能重合？高效办法检测：聆听多首音乐片段，找出进行曲风格的作品。再见！