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北京市西城区（南区）2012-2013学年下学期高二期末质量检测历史试卷考生须知：1.本试卷分为两个部分。第一部分为选择题，32个小题（共48分）；第二部分为非选择题，三道大题（共52分）。2.考试时间为90分钟。第I卷选择题（共48分）本部分共32小题，每小题1.5分，共计48分。在下列各题的四个选项中，只有一项是[来源:中*&国%教育出#版网@]符合题意的。[来~*@源:中国教育出^版#网]1.柏拉图和亚里士多德同声赞誉梭伦是“优良的改革家”，是因为梭伦A.推翻王权，以贵族制取而代之B.实行改革，奠定了雅典民主政治的基础[来#@源%:中&^教网]C.确立了集体领导的任期制和选举制D.确立“陶片放逐法”，最终确立民主制2.人说惠王曰：“大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，大王更为臣也。”文中的“人”代表的利益集团是A.没落贵族B.立功将士C.新兴地主D.富裕农民3.“商君虽死，秦法不败”，造成这一历史现象的主要原因是A.变法得到秦孝公的大力支持B.变法打击了奴隶主贵族的势力[中^国教育出版&#网~@]C.变法得到新兴地主阶级的拥护D.变法顺应了当时时代发展的要求4.北魏拓跋澄在回答孝文帝议迁都之事时，曰：“伊洛中区，均天下所据，陛下制御华夏，辑平九服，苍生闻此，应当大庆。”这表明北魏迁都洛阳的根本目的是A.解决平城粮食供应困难[来#源:中国教育出版^&%网~]B.革除阻碍改革的保守势力C.防止北方柔然族的骚扰[来源#:%zzs^t~ep.co&m]D.加强对中原地区的统治5.孝文帝改革的各项内容中减轻农民负担，促使从事农业生产人口增多的一项措施是A.推行均田制B.制定官吏俸禄制C.推行租调制D.设立三长制6.下列举措中明显体现王安石变法“因天下之利以生天下之财”和“民不加赋而国用饶”指导思想的农业措施有①青苗法②免役法③方田均税法④保甲法A.②③④B.①③④C.①②③D.①②④7.“决定一切宗教的辩论，审查一切会议的教令、古代作者的意见、世人的教训和私人的灵感，并下最后断言的至上裁判者，除在《圣经》中说话的圣灵以外，别无其他。”这说明西欧宗教改革者认为人们唯一的神圣权威是A.上帝B.教会C.《圣经》D.教皇8.穆罕默德·阿里消除马木路克和长老阶层对政权的威胁，巩固统治基础的最有力的一项改革是A.政治改革B.军事改革C.土地改革D.工商业改革9.之所以说1861年改革是俄国历史上的一个重要转折点，主要是因为A.采取了自上而下的方式解放农民B.使农民获得了土地C.动摇了俄国落后的封建生产关系D.推动了俄国资本主义的发展10.“国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡，又起因于是否鼓励人民之工业。”在这一思想指导下，日本政府决定A.废藩置县，取消武士特权B.推行“文明开化”政策C.推行“置产兴业”政策[中国教&^~育#出*版网]D.改革土地制度，承认土地私有11.恩格斯在论述克里木战争影响时指出：“现在沙皇政府遭到了惨败……沙皇政府在全世界面前给俄国丢了丑。前所未有过的觉醒时期开始了。”“觉醒”是指人们认识到俄国[来源:中#国教育~出版*A.军备落后B.制度腐朽C.经济凋敝D.吏治腐败12.梁启超在《变法通议》中写道：同治初年，德相俾斯麦对人说：“三十年后，日本其兴，中国其弱乎?日人之游欧洲者，讨论学业，讲究官制，归而行之；中人之游欧洲者，询某厂船之利，某厂价值之廉，购而用之。强弱之原，其在此乎。”梁启超这段话的意图是A.证明中国进行社会政治变革的必要性B.寻找甲午中日战争日胜中败的原因C.批评洋务运动未能使中国富强D.比较中日近代化道路的异同13.康有为维新思想的主要特点是[中@国*教育%&出版#网]A.依靠儒家思想托古改制B.照搬西方资产阶级的政治学说C.从西方基督教教义中受到启发D.把西方资产阶级政治学说同儒家思想相结合14.王安石整顿太学和维新派兴办学堂相比，其相同目的是A.维护封建统治B.改革科举制度C.为变法，育人才D.繁荣文化艺术15.某论文将“俄国在克里木战争中失败，开始农奴制改革”、“日本遭遇黑船来航的冲击，继而明治维新”、“中国遭受列强的侵略，开展戊戌变法”作为重要论据。该论文的主题可能是A.西方的殖民侵略与世界市场的形成[来源#:中教网@~%^]B.工业文明冲击下的近代化改革C.资产阶级民主制度在亚洲的确立D.工业革命在亚洲的扩散16.柳宗元在《封建论》中说：“秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为守宰。……此其所以为得也。”这句话指的是[来源&:中^*教@#网]A.推行分封制B.设立郡县制C.废除郡县制D.废除行省制17.唐太宗多次说“君，舟也；民，水也。水能载舟，亦能覆舟。”“天下者有道人推为主，无道则人弃而不用，诚可畏也。”这表明唐太宗A.认为“君”的统治基础是“民”B.认识到了应以道家学说治国C.吸收了天人感应的儒学思想D.看到了广大人民的巨大力量[来源^@:~中国教育出版*网&]18.《步辇图》描绘了吐蕃王松赞干布派大相禄东赞为使臣，向唐太宗请求通婚的情景，其反映的实质问题是A.唐对吐蕃赞普册封制度的确立B.先进文明对周边民族的向心力C.唐蕃互派使者维持两个政权的友好关系D.通过和亲加强对边疆地区的有效管辖19.康熙说：“宋儒朱子，注释群经，阐发道理，凡所著作及编纂之书，皆明白准确，归于大中至正，今经五百余年，学者无敢疵议。朕以为孔孟之后，有裨斯文者，朱子之功最为宏钜!”（《朱子全书序》）他对朱熹如此高的评价，其根本目的是A.倡导先进的农耕文明B.用儒学作为巩固统治的工具C.缓和满汉之间的民族矛盾D.维护先祖遗留的尚儒传统20.下表是清朝康熙王朝的一份国库储备统计，从中能够得到的准确信息是[来源:中国教&育~出版网@%#]A.国家安定繁荣，库存盈余增加[~z#zste&*p%.com]B.商业贸易兴盛，贸易总额增加C.国家内忧外患，军费不断增加D.对外贸易发达，关税收入增加21.美国首都华盛顿所在地原是一片荒无人烟的灌木丛林。联邦政府机构位于城市中心，国会大厦建在全城最高点“国会山”上，在其两侧分别是总统府和联邦最高法院。以建都时各州名称命名的15条大道由内向外辐射，覆盖全城。该规划体现出美国政治文化是A.三权分立与制衡原则B.议会中心与共和意识C.白手起家的开拓精神D.平等独立的州权观念22.“对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样，是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者……”这一评价的主要依据A.拿破仑代表资产阶级的利益B.拿破仑维护了德国的利益[中^国教*~育&%出版网]C.拿破仑打击了德国的封建势力D.拿破仑的到来有利于德国的统一23.孙中山病逝后，蔡元培曾作挽联祭奠，上联为：“是中国自由神，三民五权，推翻历史数千年专制之局。”这里所肯定的孙中山先生的功绩是A.提出了新三民主义主张B.推翻了封建君主专制制度[ww&w.~z*zs#tep.co@m]C.进行了反军阀护民主斗争D.领导了反复辟维共和斗争24.孔子“仁”思想在先秦时期的进步意义主要是A.满足新兴地主阶级的政治需要B.抑制统治者的暴政C.成为各国变法的理论依据[来&源:中@教#~*网]D.奠定“非攻”主张的思想基础[来源:中国%^@教*育~出版网]25.1988年全世界75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会，讨论新世纪世界的前途，他们竟然得出一致的结论，认为21世纪人类如果要过和平幸福的生活，就应该回到2500年前中国的孔子那里去寻找智慧。2009年12月全球87个国家和地区的500位孔子学院的代表，在北京汇聚一堂，交流办学经验。他们如此尊重孔子，普遍认同的孔子主张应包括①“克己复礼”②“民贵君轻”③“已所不欲，勿施于人”④“和而不同”[@t&e~p.co*m]A.②③B.①③C.①②D.③④26.“他反对任何形式的暴力，他的身体虽然是柔弱的，但他的学说和精神感召力却比100艘英国军舰更有力量。”材料中的“他”应当是指A.华盛顿B.孙中山C.甘地D.林则徐27.1985年邓小平说：“改革是中国的第二次革命”。其本质含义是A.开创了社会主义建设新局面B.解放和发展社会生产力C.改革不适应经济发展的生产关系D.改变了陈旧的思想观念和管理体制28.毛泽东思想和邓小平理论被确立为中国共产党的指导思想分别是在[中#国~教育@*出%版网]A.遵义会议、中共十四大[中国^&教育*%~出版网]B.中共七大、中共十一届三中全会C.中共七大、中共十四大D.中共七大、中共十五大29.马克思在一部著作的序言中指出：“这部著作是我1859年发表的《政治经济学批判》的续篇。”又说：“我要在本书研究的，是资本主义生产方式以及和它相适应的生产关系和交换关系。”下列对这一著作的重大价值论述正确的是A.发展了黑格尔的辩证法B.阐明了唯物主义史观C.揭示出了资本家对工人剥削的秘密D.提出了无产阶级专政的思想30.柏拉图经常称亚里士多德是小马驹（小马驹吃足了奶就会踢它的母亲），其意思是指亚里士多德[来源:@中教网*&^#]A.敢于挑战权威B.不赞成柏拉图的主张C.忘恩负义D.求知欲强31.罗素在《人类的认识》里写了首搞笑的诗：自然和自然律在黑夜中隐藏。上帝说，“让牛顿降生”，结果一切都豁然开朗。好景不长。魔鬼喊了一声，“嘿!让爱因斯坦降生”，于是又恢复了原来的情况。牛顿与爱因斯坦的成就分别是A.近代力学理论体系与二项式定理B.万有引力定律与电磁场论C.经典力学与相对论D.天文反射望远镜与光电效应32.为中国大陆和近海石油勘探和开采奠定理论基础的是A.微体古生物B.地质力学C.大陆板块理论D.第四纪冰川第II卷非选择题（共52分）本大题共3道大题，第33题14分，第34题20分，第35题18分。共计52分。33.（14分）阅读下列材料，回答问题。材料一秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本为之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度：庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱者丧社稷。——《汉书·食货志》（1）依据材料一，指出商鞅变法的主要措施。（6分）材料中“王制遂灭”反映了什么历史事实?（4分）[中*国教^&育%#出版网]材料二在20世纪末叶提及王安石，我们只更感到惊异：在我们之前900年，中国即企图以金融管制的办法操纵国事，其范围与深度不曾在当日世界里任何其他地方提出。当王安石对神宗赵顼说“不加税而国用足”，他无疑的已知道可以用信用贷款的办法刺激经济成长。当生产增加货物流通时，即使用同一税率也能在高额的流通状态里收到增税之成果。——黄仁宇《中国大历史》（2）根据材料二并结合所学知识，指出王安石“用贷款的办法刺激经济的增长”的措施有哪些?（4分）[中国教%育出版@#~&网]34.（20分）阅读下列材料，回答问题。材料一现代化是人类社会的一次转型，是文明方式的一次转换。现代化用工业生产力[中国^%@教育&出~版网]代农业生产力，在此基础上引发了社会的整体变动，从而实现从农业文明向工业文明的转变。……现代化的第一步是在政治领域首先迈出的……政治条件的成就给经济发展创造了前提，工业革命就是在这种背景下启动的。……工业革命一旦在某个国家开始，现代化的压力就形成了，迫使与它相邻的所有国家紧紧跟上……现代化在动荡中迅猛推进。……对被侵略地区而言，问题表现得越来越清楚；它原有的文明难以抵御欧洲国家的入侵……它迟早要使人们认识到：只有接受变革，才有可能生存。……从19世纪中叶开始，现代化跃出欧洲，向亚非大陆推进。摘编自钱乘旦《世界现代化进程》依据材料一，概括“现代化”的基本含义。（4分）（不得摘抄原文）材料二如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变，那就必然会承认，这种改变是封建君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。——列宁《关于纪念日》根据所学知识，说明1861年改革后的俄国“全部结构的改变”在经济方面主要表现有哪些?谈谈你对材料二的认识。（6分）材料三1870-1940年日本