西峰区齐家楼中学九年级化学单元检测(二)

九年级化学单元检测[e-mail]第1页,共3页西峰区齐家楼中学九年级化学单元检测（二）郭维盛课题一空气的组成火眼金睛1、空气中含量最多，化学性质又不活泼的气体是（）A、氧气B、氮气C、水蒸气D、二氧化碳2、最早通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论的科学家是（）A、拉瓦锡B、汤姆逊C、普利斯特里D、舍勒3、节日里五光十色的霓虹灯内填充的气体是下列哪一种（）A、氧气B、氮气C、稀有气体D、二氧化碳4、空气污染指数（AirPollutionIndex,简称API）就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成单一的数值形式，并分级表示空气污染程度和空气质量状况。下列不计入空气污染指数的污染物是（）A、二氧化碳B、二氧化硫C、可吸入颗粒物D、臭氧5、二氧化锰在双氧水分解制取氧气的反应中，所起的作用是（）A、增加氧气的质量B、节省双氧水的质量C、提高氧气的质量D、使双氧水迅速分解放出氧气6、上海天原化工厂目前生产的液氯含氯99.9%，含水分少于0.05%，在化工生产中这种液氯可看作（）A、纯净物B、氧化物C、混合物D、化合物7、下列物质在氧气中燃烧时，能产生大量白烟的是（）A、碳B、硫C、铁D、磷8、化学反应是一把双仞剑，它对人类社会的进步与发展有利也有弊，下列化学反应对人类有弊的是（）A、提高生活质量B、“勇气号”登上火星C、破坏大气成分D、消除污染，改善环境9、下列物质之中，属于氧化物的是（）A、氮气B、氧气C、氧化铝D、铝箔10、物质发生化学反应的本质特征是（）A、颜色发生变化B、放热C、有气体放出D、有新物质生成11、下列反应属于氧化反应但是不属于化合反应的是（）A、硫黄在氧气中燃烧B、石蜡在氧气中燃烧C、氧化汞受热分解D、铁在氧气中燃烧12、下列不属于缓慢氧化的是（）A、动植物的呼吸B、食物的腐烂C、酒和醋的酿造D、燃烧13、用双氧水制氧气时，错把高锰酸钾当二氧化锰混入，其结果是（）A、速率加快，生成氧气量不变B、速率不变C、生成氧气的质量不变D、不生成氧气14、下列有关氧气的说法中正确的是（）A、工业上制氧气是利用了氧气的化学性质B、氧气具有可燃性C、物质跟氧气发生反应都是化合反应D、相同情况下，氧气的密度比空气略大画龙点睛1、空气中按体积分数计算，含量最多的气体是，它约占空气体积的，能支持燃烧的气体是，它约占空气体积的。2、现有①木炭②硫磺③红磷④铝箔⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：⑴发出明亮的蓝紫色火焰的是；⑵产生大量白烟的是；⑶放出大量热，产生耀眼白光的是；⑷产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是；⑸生成的气体会污染空气的是；⑹不属于化合反应的是。3、检验集气瓶中是否收集满氧气的方法是，将带火星的小木条放在，若木条，说明已满。4、写出下列反应的文字表达式，指出基本反应类型（化合反应或分解反应）①红磷燃烧，；②加热高锰酸钾，；③铁丝在氧气中燃烧，；④双氧水和二氧化锰的混合物，；5、空气中的在电光源中应用广泛，空气中的可供植物进行光合作用。语言表达1、氧气是化学性质比较活泼的气体，可以与许多物质发生反应。氧气的这一特性，使氧气在生产和生活中有着广泛的用途；也正是由于氧气的这一性质，人们为了生产和生活的需要，在某些情况下，要使物质与氧气隔绝。请你从以上两个方面各举两个例子予以说明。应用氧气：①，②。隔绝氧气：①，②。2、2011年世界环境日中国主题为“共建生态文明，共享绿色未来”。作为地球村的村民你为保护我们的生存环境采取的具体行动是：（与化学知识有关）3、在商店购买灯泡时，可发现灯泡内部的灯丝支架上附着少量红色物质──红磷，其作用是什么？写出有关的化学反应的文字表达式。看谁连的快请根据现有知识在最短的时间里，将Ⅰ与Ⅱ栏中相互有联系的内容用直线连接起来，看谁连的又快又准！Ⅰ栏Ⅱ栏A大气中CO2含量增大a.白色污染B.阻止污染，对环境友好b.绿色化学C.废塑料袋、泡沫塑料制品对环境的危害c.温室效应D.可吸入颗粒物、SO2d.臭氧空洞E.氢气e.空气质量预报F.含氟化合物f.无污染能源实验探究我们已经知道了空气的主要成分是氮气和氧气，右下图为测定空气中氧气含量的实验装置图。（1）实验时，燃烧匙里为什么要盛过量的红磷？（2）这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的1/5的结论外，还可以得出有关氮气性质的哪些结论？课题2氧气随堂反馈1、田径比赛发令枪打响以后，产生的白烟主要是（）A、二氧化硫B、五氧化二磷C、二氧化碳D、四氧化三铁2、下列反应既不是分解反应，又不是化合反应是(）九年级化学单元检测[e-mail]第2页,共3页A、水氢气＋氧气B、碳酸氢铵氨气＋水＋二氧化碳C、乙炔＋氧气水＋二氧化碳D、磷＋氧气五氧化二磷3、新兴的氧气消费已形成一股新潮流。早在十九世纪中叶，英国科学家保尔·伯特首先发现，如果动物呼吸纯氧会引起中毒，人类也有同样的现象。所以，潜水时，如果没有特殊要求，可携带有（填空气或纯氧）的装备即可。为什么？4、下图是铝丝在氧气中燃烧实验的操作图。试回答下列问题：（1）铝丝的一端所系火柴的作用是；瓶中放水的作用是。（2）在实验中可以观察到的现象是：铝在氧气中，生成一种色的固体（Al2O3）。火眼金睛1、2001年9月11日，客机撞击世贸中心和五角大楼之后，自称安全的美国，陷入了恐怖危机。研究事件发生的一系列变化，其中属于化学变化的是（）A、撞击大楼碎玻璃纷飞B、飞机汽油燃烧爆炸C、房屋钢筋熔化D、世贸中心大楼坍塌2、下列现象中属于体现物质化学性质的是（）A、打开雪碧瓶有气泡冒出B、氧气在一定条件下变为淡蓝色液体C、石灰水露置空气中会有白色漂浮物D、干冰用于人工降雨3、某同学归纳出氧气的主要用途用：①急救病人，为飞行员、登山运动员、潜水员提供呼吸所需的氧气。②在钢铁冶炼中，进行富氧鼓风提高炉温，加速冶炼过程，提高钢铁的质量和产量。③化学工业上主要用来跟氢气反应制取蒸镏水。④使乙炔燃烧产生高温的氧炔焰，用于焊接或切割金属。⑤在工业生产和科学实验中常用作氧化剂。⑥液氧用于火箭发动机，促使燃料迅速燃烧，产生高能推动火箭前进。你认为其中不正确的是（）A、①③⑤B、②④⑥C、仅有③D、仅有⑤4、下列说法正确的是（）A、物质与氧气发生的反应是化合反应B、物质与氧气发生的反应都能产生燃烧现象C、物质与氧气发生的反应才是氧化反应D、只有物质与氧气发生的反应才是氧化反应你猜猜看5、有A、B、C、D四种物质，已知A是无色无味的气体，B在A中燃烧更旺，生成无色气体C，C能使澄清石灰水变浑浊；D是空气的成分之一，约占空气体积的4/5，将红B放入C或D中立即熄灭，又知C和D是不同物质，则A是，B是，C是，D是。从①～⑧中选择答案，将序号填入空格中；①空气②氮气③氧气④硫⑤木炭⑥红磷⑦二氧化硫⑧二氧化碳看谁写得快！6、写出下列变化的化学符号表达式：（1）一种暗红色粉末在氧气中燃烧，并产生大量白烟。（2）一种淡黄色粉末在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰。（3）一种银白色的金属在氧气中燃烧发出耀眼的白光。（4）一种黑色粉末在氧气中剧烈燃烧，发出白光，生成无色气体能使澄清石灰水变浑浊。实验设计7、四瓶无色气体，它们是氧气、氮气、空气、二氧化碳。请将它们一一鉴别。课题3制取氧随堂反馈1、科学实验证明：空气中的微量臭氧可抵抗阳光中紫外线对人体的损害。空调和冰箱的制冷剂“氟利昂”是一种氯氟烃（以M代替其化学式），它可破坏臭氧层，其反应过程可以表示为：M+O3→MO+O2；MO+O3→M+O2。根据所学知识可知氯氟烃在反应过程中的作用是（）A、氧化剂B、还原剂C、催化剂D、稳定剂2、某气体能用排水法又能用向下排空气法收集，则该气体应具有（）A、易溶于水，密度比空气小B、难溶于水，密度比空气小C、易溶于水，密度比空气大D、难溶于水，密度比空气大3将一个装有液态空气的容器打开，把一根燃着的木条置于容器上方，可观察到的现象是（）A、熄灭B、燃烧得更旺C、先燃营业税得更旺，后熄灭D、无明显变化4、以下对用排水法收集满氧气的集气瓶处理正确的是（）A、将集气瓶从水中提起后，用玻璃片盖住瓶口，瓶口向上正放在桌上。B、在水面下用玻璃片盖住瓶口，一起拿出水面，然后正放在桌上C、将集气瓶子从水中提取，倒立在桌上D、将集气瓶仍然留在水槽中，用时再取出来5、下列说法正角的是A、分解双氧水的催化剂只有二氧化锰B、双氧水只有加入了二氧化锰才会分解C、高锰酸钾受热分解后的剩余固体中的二氧化锰是催化剂D、向上排空气法收集氧气时，用带火星的木条放在集气瓶口来检验集气瓶中是否收集满氧气6、下列反应属于分解反应的是（），属于化合反应的是（）A、碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳B、铜+水+氧气+二氧化碳→碱式碳酸铜C、酒精+氧气→二氧化碳+水D、高锰酸钾→锰酸钾十二氧化锰+氧气7、实验室用加热高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集时，装药品的试管破裂了，其可能原因是（）①装药品前忘了检查气密性②试管口没有略向下倾斜③试管没有均匀预热④收集完氧气，先熄灭酒精灯，后取出水中导管⑤试管外壁潮湿⑥夹试管的铁夹夹得太紧A、①③④B、②③④C、②④⑤D、②③④⑤⑥你猜猜看：8、将一种无味的液体A装入试管，用带火星的木条试验，无现象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了使带火星的木条复燃的气体C，使金属E红热并伸入盛有气体C、瓶底有少量液体D的集气瓶中，金属E剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F。①写出它们的名称A：B：C：D：E：F：②黑色粉末B在A的分解反应中起作用，是这个反应的剂。8、为了保证长时间潜航，在潜水艇里要装备氧气再生装置，有以下几种制氧的方法：①加热高锰酸钾；②电解水（水→氧气+氢气）；③常温下过氧化钠固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气。（1）写出③化学反应的文字表达式；（2）你认为最适合在潜水艇内制氧气的方法是（填序号），与其他两种方法相比，这种方法的两九年级化学单元检测[e-mail]第3页,共3页条优点是：①；②。