第四章领导环境与文化.

第四章领导环境与文化教学内容领导环境的基本内容领导环境的比较分析领导文化的基本原理领导环境是制约和推动领导活动发展的各种要素的总和，他与领导这、被领导者共同构成了领导生态系统的基本要素。第一节领导环境的基本内容一、领导生态系统与领导环境（一）领导生态系统１、领导生态学的兴起１９世纪达尔文的提出的生态、生态系统２０世纪２０年代社会学家开始借用生态、生态系统的概念，兴起发展的。一、领导生态系统与领导环境（一）领导生态系统２、领导生态系统的含义领导活动本身就构成了一个生态系统，其基本要素为领导者、被领导者和领导环境，领导者、被领导者和领导环境的比较分析之间构成了相互依存、相互作用的互动关系。一、领导生态系统与领导环境（二）领导生态系统中的领导者与被领导者１、领导者含义：指在社会生活中，经过选举、任命、聘用或群众推举出来的，能够指导和协调组织成员向既定名表女离的、具有影响力的个人或集体。一、领导生态系统与领导环境（二）领导生态系统中的领导者与被领导者１、领导者类型划分：1.克里斯托弗霍金森政治家、野心家、技术专家和诗人2.马克斯韦伯魅力型领导者、世袭型领导者和法理型领导者3.伯恩斯交易型领导者，多种子类型变革性领导者，多种子类型一、领导生态系统与领导环境（二）领导生态系统中的领导者与被领导者１、领导者类型划分：４、按产生方式的不同，分为正是领导者非正式领导者一、领导生态系统与领导环境（二）领导生态系统中的领导者与被领导者２、被领导者含义：在领导活动中执行具体的决策方案、命令、任务，实现组织目标的具体执行者。分类：相对被领导者，有下属绝对被领导者，无下属一、领导生态系统与领导环境（二）领导生态系统中的领导者与被领导者３、领导者与被领导者的关系相互依存、相互制约，既协调统一又矛盾冲突。1.领导者对被领导者的影响2.被领导者对领导者的影响影响决策有效性程度、对领导者的心理认同程度影响领导者的权威性，一定程度上决定了领导者的命运。一、领导生态系统与领导环境（三）领导生态系统中的领导环境１、领导环境的基本含义是指制约和推动领导活动发展的各种自然要素和社会要素的总和，它与领导者、被领导者共同构成了领导活动的基本要素。一、领导生态系统与领导环境（三）领导生态系统中的领导环境领导环境的基本特征1.客观实在性和部分可塑性的统一不以人或组织的意志为转移，但部分环境可以改造2.多样性与类别型的统一构成领导环境的因素、条件是多方面的领导环境对领导活动的作用性质和影响强度也具有多样性。一、领导生态系统与领导环境（三）领导生态系统中的领导环境领导环境的基本特征３、稳定性与动态性的统一相对稳定、动态发展４、连锁性与定向性的统一领导行为与领导环境的作用会产生连锁反应，以及交叉反应。５、常规性与突发性的统一稳定性的环境具有规律性或常规性，但环境的动态性决定了环境的突变性。二、领导环境的发展与改善（一）领导环境发展的含义与目标１、领导环境发展的含义是指领导主体通过发挥主观能动性，创造适于发挥组织成员积极性的全新环境条件，实现领导环境的优化乃至创新。领导环境的发展和完善是领导主体对环境能动作用的最高体现，是研究领导环境问题乃至整个领导科学的根本出发点和落脚点。二、领导环境的发展与改善（二）领导环境发展的原则1.科学性原则尊重领导科学的客观性和规律性2.层级性原则上级领导直接影响下级领导的领导环境下属要积极配合上级领导的工作，同时高层领导也要为下级领导提供良好的领导环境。3.超前性原则发挥主观能动性对事物发展的方向和趋势进行合理的、恰当的预测。4.系统性原则考虑系统本身的复杂性、综合性以及其够成因素之间的制约和影响，用联系的、动态的观点研究系统问题。二、领导环境的发展与改善（三）领导环境发展的过程认识环境适应环境改造环境第二节导环境的比较分析一、领导环境的层次划分以组织的边界将领导环境划分为：外部环境内部环境二、外部领导环境（一）外部领导环境的基本含义是指组织外部对领导活动发生影响和作用的各种有效因素的总和。二、外部领导环境（二）外部领导环境的层次十大层面1.政治层面2.经济层面3.文化层面4.社会层面5.教育层面6.技术层面7.法制层面8.自然资源层面9.人口层面10.国防层面二、外部领导环境（三）对几组外部领导环境的分析１、政治环境、经济环境、文化环境政治环境：领导者进行行为选择时，可能面对的总的政治状态。经济环境领导者可能面对的并作为资源利用的总的经济状态。文化环境领导者可能面临的文化状况，是一个国家或一个地区教育、科技、道德的总和。领导者作为社会特定成员必然受社会文化的影响领导者有意识地部分超越特定的社会文化。二、外部领导环境（三）对几组外部领导环境的分析２、机构型领导环境、制度性领导环境、决策体制性领导环境不同功能的机构组合在一起构成开展领导活动的机构环境。1.机构性领导环境机构数量及其变化机构功能及其变化机构性领导环境的结合模式二、外部领导环境（三）对机组外部领导环境的分析２、制度性领导环境包括三个层面：1.社会体系性制度一定历史条件下形成的政治、经济、文化等各个方面的体系。2.规模法度性制度路线或政策性制度3.程序准则性制度在一定机构设置的基础上，要求人们共同遵守的办事规则或行为准则。二、外部领导环境（三）对几组外部领导环境的分析制度性领导环境中三者的关系：社会体系性制度是基础，变化较稳定，社会体系性制度和规模法度性制度决定行政组织的机构设置，程序准则性制度则需要由行政组织的机构来决定。二、外部领导环境（三）对几组外部领导环境的分析决策体制性领导环境决策体制含义：是决策体制及决策规范的制度性总和。构成：内部的决策体制如：决策信息系统、决策执行系统等。外部的决策体制如：宪政决策体制和党政决策体制三、内部领导环境（一）内部领导环境的含义是指组织内部对领导活动产生制约和推动作用的各种要素的总和。与外部领导环境相比，内部领导环境可以视为一种微观层面的环境类型。涉及三个关键的方面：1.职位权力2.任务结构3.领导主体与领导客体的关系三、内部领导环境（二）内部领导环境的主要内容１、职位权力权力特性是领导活动的根本属性。职位权力的含义：是指与领导主体的职位相联系的正式的职权以及领导主体从其上层和整个组织、群体各方面所取得的支持的程度。三、内部领导环境（二）内部领导环境的主要内容２、任务结构含义：是指任务的明确程度和对任务的负责程度，是下属成熟度的重要表现之一。３、领导关系４、组织的性质与类别如等级森严、高知识分子密集等５、组织的物质和经济基础６、领导者的特质对领导者的知识、经验、技能、气质、性格等综合特征的概括。三、内部领导环境（二）内部领导环境的主要内容１、职位权力权力特性是领导活动的根本属性。职位权力的含义：是指与领导主体的职位相联系的正式的职权以及领导主体从其上层和整个组织、群体各方面所取得的支持的程度。四、外部领导环境与内部领导环境的相互作用表现：1.外部领导环境对内部领导环境产生压力和制约的作用2.内部领导环境对外部领导环境存在着适应和抵制的两重性。五、相关学科关于领导环境的分析（一）组织行为学理论的环境分析艾默里和特里斯特根据组织的活跃程度划分：1.平稳、随机性2.平静的、串型3.混乱、活跃型4.动荡型五、相关学科关于领导环境的分析（一）组织行为学理论的环境分析伦斯和洛斯奇根据组织的稳定性对组织外部环境进行分析1.稳定的环境2.中性环境：不太稳定，也不太动荡3.动荡的环境：不断变化，高度不稳定五、相关学科关于领导环境的分析（二）战略管理的环境分析外部环境内部环境第三节领导文化的基本原理一、一般意义上的文化分析（一）文化的含义人类一切活动的条件、方式、状态、结果的综合体。一、一般意义上的文化分析（二）文化的结构1.物质文化构成了整体文化的基础2.精神文化价值共识，对人类社会活动的发展和走向具有基本的导向性功能3.制度文化是一种价值共意的制度化，将精神文化所规范的价值共意的基本道德体系转化为一种权力秩序。三个层面彼此推动、相互影响，在交互渗透中共同构成了一个有机的文化整体。一、一般意义上的文化分析（三）人、文化与环境１、研究思想及思路不仅关注文化从属于环境的特性，而且还将分具体分析环境对文化的决定作用以及文化对环境的影响作用。一、一般意义上的文化分析（三）人、文化与环境文化生态学的研究方法强式文化环境关系说环境对文化和行为具有决定作用。弱式文化环境关系说。文化与环境是一个相互依赖的生态系统的一部分。本书采用弱式文化环境关系说把环境、文化和人之间的关系看作是一个完整的相互依赖的体系。二、作为特定领域的领导文化（一）领导文化的含义是一般意义上的文化在领导学这一特定领域中表现迟来的一种特殊的文化样式；是指领导者群体或个体在领导实践中形成并通过后天学习和社会传递得到发展的，关于领导活动的过程、本质、规律、规范、价值观以及方式方法等各方面内容的综合反映形式，是客观领导过程在领导者心理反应上的积累或积淀，是领导者开展领导活动和向从事领导行为的内驱动力和精神导向。二、作为特定领域的领导文化（一）领导文化的含义理解领导文化时应注意的方法和原则：1.对一般性文化本质和文化特制的理解，将有助于理解领导文化。2.必须结合政治文化、行政文化和组织文化等相关内容理解领导文化。3.不能把某一个体的价值观、态度、观念等所有文化现象都视为领导文化。领导者进行领导活动是必然体现一定的领导文化，与领导活动无关的活动所体现的文化，不是领导文化。只有广泛存在并受到普遍认同才具有文化意义。二、作为特定领域的领导文化（一）领导文化的含义２、构成领导文化的主要心理要素－信念与态度信念是指人们对组织及其发展以及领导过程的一种恒久观念、指向和信仰，是人们在此基础上形成的一种复杂的价值判断和情感趋向。表现：对组织和领导的归属感、认同感和信任程度等二、作为特定领域的领导文化（一）领导文化的含义２、构成领导文化的主要心理要素－信念与态度态度：是人们的价值取向和情感取向的心理表现。本质：实在信念体系的基础上形成的一种心理倾向和心理表现，包含认知因素、情感因素和评价因素。态度是对文化的一种更直接的表现。二、作为特定领域的领导文化（二）领导文化的功能1.内化功能为个体行为提供理性支持，提供判断和选择行为方式的内在依据。决定个体活动的动机和热情。2.规范功能软性的、非强制性的约束规范3.导向功能观念意识指导领导活动。4.调适功能在领导活动中调节个体行为。自律在领导活动中催发个体行为。激活、催发积极行为。在领导活动中帮助个体克服挫折。三、领导学理论的跨文化研究（一）东西方价值观的比较价值观含义：是社会成员所共有的、用以评价其现实生活中的各种事物的根本观点。梁漱溟东西文化的偏差：对个体、家庭、群体和天下的重视程度的差异。东方文化重视家庭和天地，缺乏公共观念、规范习俗、组织能力和法律精神。西方文化注重个体和群体，理性色彩浓厚，强调法制思想，把契约观念作为社会存在发展的一个思想基础。三、领导学理论的跨文化研究（二）领导活动的跨文化研究霍夫斯泰德1.权力距离对组织中权力分配不平等情况的接受程度。东方：权力距离接受程度大，指数高西方：权力距离接受程度小，指数低2.个人主义和集体主义个体与集体融合程度的维度个人主义相信自己，不同程度的脱离群体集体主义强调相互依靠、注重家庭完整。3.男性化和女性化男性气质特征：进取、自信、勇敢、竞争女性气质特制：柔顺、友好、服从等4.对不确定性的回避倾向东方：冒险性不强，回避指数高谢谢！