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迎丰九年制学校电子备课通用模板备课班级四年级上课时间执教人王辉课题：第四课材质的美教学设计课标要求感受自然美，了解美术作品的题材、主题、形式、风格与流派，知道重要的美术家和美术作品，以及美术与生活、历史、文化的关系，初步形成审美判断能力。教学目标1.认识世界是由丰富的材质组成的，不同材质有不同的特点，在艺术中有着特有的表现力，材质与人类文明发展息息相关。2、会辨别不同材质（日常生活中常见的），会表达不同材质给我们带来的不同感受，在生活中能从个人的审美观点出发运用不同材质的物品装饰生活。3、通过本课学习使学生更加关注世界，更热爱生活。丰富的材质给我们带来了便利，也给我们带来美。4、通过学习，培养学生认识、感受材质的意识，在今后的艺术创作或日常生活中有意识地运用或考虑材质。教材及学情分析材质的美是一节“欣赏•评述”课，艺术社会学家豪泽尔说：“人可以生来就是艺术家，但要成为鉴赏家却必须经过教育。”课标明确提出，“欣赏•评述”是一个非常重要的学习领域，。材质的美其目的在于让学生认识、发现五彩缤纷的世界是由各种材质组成的，不同的材质可以反映不同历史时代的文化、科技水平，进而引导学生以欣赏材质的眼光，有意识地观察生活，观察不同材质的特点，从而引发学生感受、体验材质的美感。学习欣赏美术作品中材质的巧妙运用，体会其意蕴，以至尝试用不同材质表达自己的思想感情。重点认识生活中的各种材质，感受不同材质的美感。难点学习从材质的角度分析艺术作品。教法学法指导引导法讲解法教具准备不同材质的物品迎丰九年制学校电子备课通用模板教学过程提要环节学生要解决的问题或完成的任务教师如何引导学生如何学引入新课不同材质的物品小组内欣赏、触摸同学们从家里带来的各种材质的小物件与同学交流自己的感受教学过程感受建筑材质的美感受艺术作品中材质的美运用阶段交流阶段请学生观看两组建筑图片，第一幅古罗马斗兽场，并简介古罗马斗兽场，第二幅现代的城市玻璃幕墙图片在组长的带领下欣赏《瑞马雄风》《马头》《三彩马》《立马》《舞马衔杯纹银壶》，为了加深学生对不同材质美的评述感受以及运用，我又出示了两组不同材质的图片，让他们说说为什么要用这种材质？如果换成别的材质会怎么样？并提出如果为我们学校做一件雕塑，这阶段我让他们在纸写写各种材质给你带来的美的感受，或你想用这些材质设计制作什么样的物品。也可以来画画设计图说说图片所带来的美感作品主体是什么材质的？这种材质给你的感觉是什么？并用连贯的语言表达欣赏这件作品之后的感受。你会用什么材料？为什么？以此来加深学生对各种材质的恰当运用。同学展示交流迎丰九年制学校电子备课通用模板练习设计写写各种材质给你带来的美的感受，或你想用这些材质设计制作什么样的物品小结出示老师用不同材质做作品，此环节的设计拓展学生的发散思维，世界万物都可以用来进行艺术创作，引发他们课后探究的兴趣。最后教师小结：各种材质以它们各自的艺术魅力装扮着我们的生活，如同色彩一样，丰富的材质使我们的世界绚丽多彩，在生活中还有很多的材质等待着我们去发现，去感受它们的美！结束此课。板书设计材质的美光滑现代感润滑细腻质朴粗糙有力精致高贵光滑雍容华丽作业设计写写各种材质给你带来的美的感受，或你想用这些材质设计制作什么样的物品教学反思