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福建船政交通职业学院教案纸第页课程：学年第__学期第周月日教学内容备注1第二章继承爱国传统弘扬民族精神教案【新课导入】请问同学们：抗日战争胜利是哪一年？抗日战争胜利60周年即2005年，有各种纪念活动，电影电视作品也发布了多部，同学看过的有---《举起手来》、《敌后武工队》等等。网友们也在网上发布了许多flash动画，以示爱国热情。下面选择其中的一精彩动画，请同学们欣赏。【视频】flash动画“鬼子进村”，4分钟，动画结尾移动字幕引用《中国革命史》中的话请同学注意颂读：“……抗日战争的胜利，是全民族团结抗战的胜利，是中国人民在中国共产党倡导的抗日民族统一战线的旗帜下，以国共两党合作为基础，社会各阶层爱国人士广泛参加的一次全民族抗战。在神圣的全民族抗战中，显示出中华民族大团结的巨大力量。这种伟大的爱国主义精神，是抗日战争能够持久并取得最后胜利的根本保证。……”正是爱国主义这一中华民族的优良传统，使得中华民族生生不息、自立于世界民族之林。今天，继承爱国主义优良传统，必须弘扬民族精神和时代精神，“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，做一个忠诚的爱国者，是对当代大学生的基本要求。第二章继承爱国传统弘扬民族精神做人最大的事情是什么呢？就是要知道怎样爱国。惟愿诸君将振兴中华之责任，置于自身之肩上。---孙中山第一节中华民族的爱国主义传统一、爱国主义的科学内涵（一）爱国主义的概念【PPT】爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。（见教材第40页）怎样理解爱国主义的科学内涵呢？1、爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚情感，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。从这句话中我们认识到爱国主义是对自己祖国的深厚情感，是人民群众对自己祖国的直接感受和情感体验。这种情感在特定的场合下会福建船政交通职业学院教案纸第页课程：学年第__学期第周月日教学内容备注2产生强烈的感染力和震撼力。【视频】“欣月的心愿”，10分钟。小欣月患绝症双目失明后有一个心愿就是能到天安门广场上看升国旗，2000多名志愿者自愿组织起来为小欣月编造了一个善意的谎言，满足小欣月的愿望。2000多人，没出一点茬子，为什么？因为小欣月对祖国热爱的情感感染了大家，虚假的情景设置，却是真实的爱国情感的流露。（接着展示一组感人照片---海外游子在2008奥运火炬传递时的爱国情感流露）。这种对祖国的深厚情感，反映了个人对祖国的依存关系，包括了归属感、认同感、尊严感与荣誉感等。2、爱国主义的实质是道德规范、政治原则和法律要求。千百年来，爱国主义已经成为一条最基本的道德规范，深深地印在人们的脑海里，热爱祖国为荣，危害祖国为耻。人们总是把报国、兴国、强国、救国看成是一种高尚的道德情操，而把卖国、辱国、叛国、祸国视为对祖国和人民最不道德的行为，是人们所鄙视的。那些热爱祖国和为祖国人民的利益英勇献身，并立下丰功伟绩的人，都会名垂青史，反之，那些背叛祖国人的都要受到人们的诅咒和唾弃。同时爱国主义还是一个人确定自己政治立场，政治原则、政治态度，判断政治是非的根本标准。爱不爱国是一个重要的政治原则。另外，我国宪法明文规定“公民有维护祖国安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国安全、荣誉和利益的义务的行为”，“保护祖国、抵抗侵略是每个中华人民共和国公民的神圣职责”，明确了每一个人对国家的法律责任和义务。3、爱国主义的调节对象是个人与祖国之间关系。4、爱国主义是民族精神的核心。中华民族精神是中华民族绵延数千年而不衰、创造人类历史奇迹的精神支柱，而这个精神支柱的核心就是爱国主义（第二节要详谈这个问题）。（二）爱国主义的基本要求1、爱祖国的大好河山。祖国的河山在人们的心中占据着至高无上的地位。祖国的山山水水滋养哺育着她的子子孙孙。【交流】请在座的来自祖国各地的同学夸夸你家乡的美丽风光或谈谈旅游感受。（课堂发言举例：一学生说：我的家在山东东营，家乡随处可见的是“磕头机”，大家知道是什么吗？采石油的机器……欢迎到我家乡游玩。另一同学举起手中的手机对大家说：我的家乡是个偏僻的小山村，可是风光特别优美，离开家之前，我拍下家门前的小河的照片，作为手机屏幕，课后请大家欣福建船政交通职业学院教案纸第页课程：学年第__学期第周月日教学内容备注3赏……。同学们的发言着实令人感动！）【PPT】展示一组祖国风光美图，包括香港、澳门、台湾风光，最后2张本校风景，（学生大笑）---谁能说这不属于祖国大好河山？爱国需要从爱学校、爱家乡的一草一木做起。祖国的大好河山，不只是自然风光，而且是主权、财富、民族发展和进步的基本【案例】一个名叫李立的中国留学生，讲述了他在美国留学时的一段经历。李立的邻居是一家靠卖艺为生的吉卜赛人，男主人叫阿普杜拉，他开朗乐观、为人诚恳，很快就和李立成了好朋友。一个休息日，李立和阿普杜拉一边喝咖啡一边聊天，谈到吉卜赛人四海为家的习俗，李立真诚地对阿普杜拉说：“我很钦佩你们吉卜赛人的才华和生存能力，无论世界的哪个角落，几乎都有你们吉卜赛人。”阿普杜拉高兴地说：“不错，我们吉卜赛人无论到哪里，都能被那里的人民所接纳。”突然，阿普杜拉的声音变得低沉了许多：“但这也正是我们吉卜赛人的悲哀，因为我们没有祖国。”说到这里，一向乐观粗犷的阿普杜拉，眼里噙满了泪水。李立深深地震撼了，他突然感到，与阿普杜拉相比，自己是多么的幸福，因为在自己的身后，有一个历史悠久的伟大的祖国。【PPT】展示此案例和吉卜赛人图片2、爱自己的骨肉同胞。对人民感情的深浅程度，是检验一个人对祖国忠诚程度的试金石。爱自己的骨肉同胞，就是爱人民群众，最主要的是培养对人民群众的深厚感情，紧紧地和人民群众站在一起。“我荣幸地以中华民族一员的资格，而成为世界公民，我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”---邓小平对人民群众感情的深浅程度是检验一个人对祖国忠诚程度的试金石,为什么？因为人民群众是历史的创造者，这是历史唯物主义的观点。天安门广场上的人民英雄纪念碑背面是毛泽东起草、周恩来题写的碑文：“三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！”正面的“人民英雄永垂不朽”是毛主席题写的。伟大领袖之所以伟大，就在于能充分认识到人民群众的历史地位和作用。【PPT】展示图片：领袖在人民中间图片几幅；油画《父亲》、《支前》；福建船政交通职业学院教案纸第页课程：学年第__学期第周月日教学内容备注4抗洪救灾、抗击雪灾、抗震救灾中的武警战士---最可爱的人等。大学生如何培养对人民群众的深厚感情？【案例】一位志愿服务西部大学生的情怀去年暑假我放弃复习考研的机会去贵州省大方县猫场镇狗吊岩为民小学义务支教，那里没有水，没有电，没有广播站，没有任何的交通工具；没有大米，吃的是玉米面和土豆；学生没有教室，岩洞就是他们的学习场所；学生不会说普通话，不会唱国歌……但是孩子们没有放弃对知识的渴求。我给孩子们上课，教孩子们唱歌、踢球、做游戏;孩子们把我拉到他们家去做客，家长给我做当地最好吃的饭菜；我们走时，孩子们哭呀哭……每当我想到这些我的心又飞到了为民小学。在我准备考研期间，有的学生给我写信说我以后还能来吗？他们说我以后肯定不会再到这儿来了，因为这儿太贫穷了。学生对我的思念和对知识的渴求化作一种力量，永远驱使着我要再一次走进为民小学。还有那一个当地最穷的苗族老太太，人、猪、羊住在一间房子里，房顶是用带洞的塑料布做成的，家里没有煤，没有床，她的侄儿睡在猪圈上面，她就睡在地上。返回学校后，每当外面寒风刺骨时，我就想起那个苗族老太太，贵州的天气也冷了吧，老太太怎么过冬呀？想着想着我的眼泪就流了下来。当时我身上没有钱，于是我就向我的同学借了400元钱，让资助为民小学的吴道江给她买些煤。后来吴道江给我写信说这400元钱已经帮老太太买了6000斤煤。大妈，现在还好吗？还有尊敬的老师、纯朴的村民，你们都好吗？想念你们的那位大学生马上就要和你们在一起了。回首自己所做出的决定，我无怨无悔。因为这是为山区孩子所做出的牺牲，同时也是给自己一个新的起点向更高的目标冲刺。或许在贵州的两年是孤独而寂寞的，但这只能化作一种动力，让我用自己200%的精力投身于这个贫困山区，这所小学。虽然我放弃了很多，但我相信在未来的两年里，我会得到使我一辈子都受益无穷的东西。（资料来源：日）猜猜这位富有情感的大学生是谁?你能像他这样吗?【PPT】展示徐本禹支教及当奥运志愿者的照片、几幅大学生三下乡图片。【PPT】央视2010年底新闻联播节目截图：我校食品学院2005级硕士生吴晓琛扎根农村，践行科学发展观。福建船政交通职业学院教案纸第页课程：学年第__学期第周月日教学内容备注5到人民中去，紧紧地和人民群众站在一起，一切以人民群众的利益为出发点。3、爱祖国的灿烂文化。文化传统作为一个民族群体意识的载体，常被称为国家和民族的“胎记”，是培养民族心理、民族个性、民族精神的“摇篮”，是民族凝聚力的基础。一个真正爱国的人不可能不以自己祖国的灿烂文化为荣。顾炎武说过一句话“天下兴亡，匹夫有责”，大家都耳熟能详了。其实，他还有更深的论述，他把朝代的兴替分成两种情况。一种叫“亡国”，一种叫“亡天下”。亡国就是说，张氏王国亡了，李氏王国起来了，但这没关系，因为他们的文化是一脉相承的，文化还在。亡天下就不同了，那是亡国灭种，因为你的文化灭绝了！所以，文化是一个民族的灵魂，是国家的“根”、是“本”，爱国本身就意味着要爱祖国的灿烂文化。请说说你了解的中华灿烂文化。（学生会说到四大发明、儒家思想等。教师先简单解释一下文化的哲学含义---人化、人的本质对象化，可以表现为物质文化、精神文化、制度文化等形式。狭义的文化概念则指精神文化）。这里我们不妨对文化作广义的理解。中华灿烂文化远不是我们在这里课堂上能讲完的，这里做点浮光掠影式的展示：【你知道吗？】目前中国有多少处世界自然文化遗产？【资料】我国于1985年12月12日加入联合国教科文组织《保护世界文化与自然遗产公约》。从1987年12月至今，先后有长城、北京故宫、敦煌莫高窟、秦始皇陵及兵马俑、周口店“北京猿人”遗址、泰山、黄山、九寨沟、黄龙、武陵源、承德避暑山庄及外八庙、曲阜孔庙-孔府-孔林、武当山古建筑群、布达拉宫-大昭寺-罗布林卡、庐山、五台山、峨眉山-乐山大佛、苏州古典园林、平遥古城、丽江古城、天坛、颐和园、大足石刻、武夷山、明清皇家陵寝（清东陵-清西陵-明显陵-明孝陵-十三陵）、中国高句丽王城、王陵及贵族墓葬、安徽古村落（黟县西递-宏村）、龙门石窟、都江堰-青城山、云冈石窟、云南三江并流、澳门历史城区、四川大熊猫栖息地、安阳殷墟、开平碉楼、福建土楼、江西三清山、中国南方喀斯特、中国丹霞地貌等40处文化与自然遗产被“世界遗产委员会”批准列入《世界遗产名录》，总数仅次于意大利和西班牙，居世界第三位。【你知道吗？】我国发布了几批次非物质文化遗产名录？【资料】非物质文化遗产名录是保护非物质文化遗产的一种方式，联合国有《保护非物质遗产公约》和《保护世界文化和自然遗产公约》，前者管“非物福建船政交通职业学院教案纸第页课程：学年第__学期第周月日教学内容备注6质”，后者管“物质”。《保护非物质遗产公约》生效之前,作为试验，联合国教科文组织分别于2001年、2003年和2005年命名了三批世界非物质遗产，共90项，其中中国4项，即昆曲、古琴、新疆的木卡姆民族歌舞和与蒙古国联合申报的长调民歌。中国目前是世界上拥有世界非物质遗产数量最多的国家。为使中国的非物质文化遗产保护工作规范化，国务院发布《关于加强文化遗产保护的通知》，并制定国家+省+市+县