计算机应用基础教学方案设计

南京工业职业技术学院课程总体教学方案一、基本信息课程名称：计算机应用基础学时：48课程类型：公共基础课学分：4所属系部：信息工程系授课对象：全院一年级新生先修课程：无后续课程：C语言、VB等制定时间：2008.7批准人：课程团队负责人及成员：杨正翔、郭雷、杨静莉、姜沐、许丽花、宋亚伟，田小敏二、课程的地位、作用及内容框架（表述课程在本专业（群）所面向的职业技术领域整体能力培养目标中的地位和作用，包括相关职业资格证书的取得中所承担的教学任务）地位：《计算机应用基础》是面向我院全院同学的公共基础必修课程之一，它是一门各专业（群）计算机课程教学中第一层次必修的基础课，本课程也是一门计算机知识的入门课程。作用：使学生能够描述计算机的基础知识、基本概念，熟练使用计算机操作系统与办公软件，使学生学会使用信息化的学习工具，提高学习的兴趣与效率，为进一步学习其它知识，并提升自学的能力打下基础。内容框架：计算机的基本常识和多媒体基础知识。网络的基础知识和信息安全的基本知识。计算机操作系统（Windows2000、WindowsXP或Windows2003)，办公自动化软件Office2003(OfficeXP或Office2000)的常用组件（Word、Excel、Powerpoint）的使用。三、课程整体预设能力目标1.使学生能描述计算机科学和信息技术的最基本理论和基本常识，并具备“计算机文化意识”。2.能描述计算机的基本常识和多媒体基础知识。3.能描述计算机网络的基础知识和信息安全的基本知识等。4.能熟练使用一种常用汉字输入法编写文本文档。5.熟练使用计算机操作系统（Windows2000、WindowsXP或Windows2003)维护软硬件资源。6.熟练使用办公自动化软件Office2003(OfficeXP或Office2000)的常用组件（Word、Excel、Powerpoint），能编辑常见的各种文档，能做电子表格，能创建和编辑演示文稿。7.能够利用计算机网络实现资源共享，能通过Internet获取和发布信息；四、项目（或任务）设计序号项目（或任务）名称项目（或任务）方案描述预设能力目标教学资源学习成果学时实施要点（教学方法/教学手段）1计算机基础概述主要介绍计算机的概念、发展历程、计算机的分类、应用领域、发展趋势、工作原理、系统的组成、信息的表示与存储等基础知识。1．能描述计算机的基本概念、发展历程2．能描述计算机的分类、应用领域、发展趋势3．能描述计算机的工作原理、系统的组成4．能描述计算机信息的表示与网络电子教案、网络电子课件理论作业或论文4教学方法：任务驱动、课堂教学演示法，网络教学。教学手段：多媒体教学并借助现代教育技术配置的教学资源，存储等基础知识。5．知道计算机病毒，能做病毒的防治。2WindowsXP操作系统以WindowsXP为基础介绍Windows操作系统的有关概念和操作方法1.学会并熟悉Windows的基本概念，能做Windows的基本操作与文件操作。2.熟悉Windows系统的常规设置方法。3.能熟练使用一种中文输入法。4.学会WindowsXP的软硬件管理方法网络电子教案、网络电子课件、开放的实验室、图书馆理论作业与综合操作实验4+4教学方法：任务驱动、4课时的课堂教学，4课时的实验教学，网络教学。教学手段：多媒体教学，实验室操作，并借助现代教育技术与配置的教学资源，3Word2003的应用介绍使用Word2003编排出精美的图文并茂的文档，如日常生活中的论文、信件、贺卡及小报等。1.学会并熟练使用Word2003的基本操作与编辑功能.2.能熟练做Word2003的文档编辑操作、图文混排、打印操作。3.能进行表格编辑和邮件合并操作网络电子教案、网络电子课件、与开放的实验室、图书馆实验操作作业与综合论文编辑作业6+6教学方法：任务驱动、6课时的课堂教学，6课时的实验教学，网络教学。教学手段：多媒体教学，实验室操作，并借助现代教育技术与配置的教学资源，4Excel2003的应用介绍使用Excel2003制作各种表格，而且还可以对表格数据进行统计分析，根据数据制作图表等1．学会并熟练使用Excel2003的基本操作.2．能熟练做电子表格的公式计算与图表制作3．能进行数据的管理与分类汇总等网络电子教案、网络电子课件、与开放的实验室、图书馆实验操作作业与表格综合操作作业4+4教学方法：任务驱动、4课时的课堂教学，4课时的实验教学，网络教学。教学手段：多媒体教学，实验室操作，并借助现代教育技术与配置的教学资源，5PwerPoint2003的应用介绍使用PwerPoint2003制作演1．学会并熟练使用PwerPoint2003的基本操网络电子教案、网络电子课实验操作作业4+4教学方法：任务驱动、2课时的课堂教学，2课示文稿作.2．学会演示文稿的各种编辑3．能做幻灯片效果的设置与放映件、与开放的实验室、图书馆时的实验教学，网络教学。教学手段：多媒体教学，实验室操作，并借助现代教育技术与配置的教学资源，6网络基础与Internet介绍计算机网络的发展、概念、分类、组成。介绍组成网络的相关设备、常用的网络操作系统及网络安全的相关知识。介绍IE浏览器的使用与Internet的常用术语。介绍OutlookExpress的使用方法。1．知道计算机网络的发展、概念、分类、组成。2．熟悉组成网络的相关设备。3．知道常用的网络操作系统及网络安全的相关知识。4．能使用IE浏览器。5．知道Internet的常用术语。6．能使用OutlookExpress收发电子邮件。网络电子教案、网络电子课件、与开放的实验室、图书馆实验操作作业自主邮箱的注册电子邮件的收发4+2教学方法：任务驱动、4课时的课堂教学，2课时的实验教学，网络教学。教学手段：多媒体教学，实验室操作，并借助现代教育技术与配置的教学资源，7复习综合复习+机动能全面连贯所学知识五、授课进程序号项目（或任务）名称学时单元名称/学习内容学习目标阶段学习成果评价/检查1计算机基础概述2授课11．计算机的基本概念、发展历程2．计算机的分类、应用领域、发展趋势3．计算机的工作原理、系统的组成1．知道计算机的基本概念、发展历程2．知道计算机的分类、应用领域、发展趋势3．知道能描述计算机的工作原理、系统的组成提问、作业2授课21．计算机信息的表示与存储等基础知识。2．计算机病毒，能1.学会计算机信息的表示与存储等基础知识。3.知道计算机病毒，能做病毒的防治小论文提问、作业做病毒的防治2WindowsXP操作系统2授课31．Windows基础2．Windows的文件管理1．学会并熟悉Windows的基本概念2．学会Windows的基本操作与文件操作。提问、作业2实验11，Windows的基本操作2．Windows的文件管理操作1．能进行Windows的基本操作2．学会Windows文件操作。提问、技能操作2授课41．Windows的系统设置2．软硬件管理1．熟悉Windows系统的常规设置方法。2．学会使用一种中文输入法。3．学会WindowsXP的软硬件管理方法提问2实验21．Windows的系统设置2．软硬件管理1．能做Windows系统的常规设置。2．能熟练使用一种中文输入法。3．能进行软硬件管理文本格式电子稿论文提问、技能操作3Word2003的应用2授课51．Word2003的基本操作与基本编辑2．Word2003文档编辑1．学会使用Word2003的基本操作和基本编辑2．学会使用Word2003文档编辑提问、技能操作2实验31．Word2003的基本操作与基本编辑2．Word2003文档编辑1．学会并熟练使用Word2003的基本操作与基本编辑功能.2．会做Word2003的文档编辑操作。编辑后的电子稿论文提问、技能操作2授课61.Word2003的文档编辑操作2.图文混排与打印文档1．学会Word2003的文档编辑操作2．学会图文混排操作3．学会打印文档提问、技能操作2实验41.Word2003的文档编辑操作2.图文混排、与打印文档1．能熟练做Word2003的文档编辑操作2．会做图文混排操作3．会做打印文档图文混排后的电子稿论文提问、技能操作2授课71．表格编辑2．域操作，宏操作3．邮件合并操作1．学会表格编辑2．知道域操作，宏操作3．知道邮件合并操作提问、技能操作2实验51．表格编辑2．域操作，宏操作3．邮件合并操作1．会做表格编辑2．会做域操作和宏操作3．会做邮件合并操作综合作业提问、技能操作4Excel2003的应用2授课81.Excel的基本操作2.函数公式的使用1.学会Excel2003的基本操作.2．学会电子表格的函数与公式计算提问、技能操作2实验61.Excel的基本操作2.函数公式的使用1.熟练使用Excel的基本操作2.会做电子表格的函数与公式计算提问、技能操作2授课91．数据的管理2．图表制作1．学会数据的排序、筛选与分类汇总等2．学会图表制作提问、技能操作2实验71．数据的管理2．图表制作1．会做数据的排序、筛选与分类汇总等2．会做图表制作综合作业提问、技能操作5PwerPoint2003的应用2授课101PwerPoint2003的基本操作.2.演示文稿的各种编辑1.学会PwerPoint2003的基本操作.2.学会演示文稿的各种编辑提问、技能操作2实验81PwerPoint2003的基本操作.2.演示文稿的各种编辑1.学会并熟练使用PwerPoint2003的基本操作.2.会做演示文稿的各种编辑提问、技能操作2授课111．幻灯片的效果设置2．幻灯片的放映1．学会幻灯片效果的设置2．学会幻灯片的放映提问、技能操作2实验91．幻灯片的效果设置2．幻灯片的放映1．会做幻灯片的效果设置2．会做幻灯片的放映综合作业提问、技能操作6网络基础与Internet2授课121．使用IE浏览器。2．Internet的常用术语。3.OutlookExpress收发电子邮件。1.学会使用IE浏览器。2.知道Internet的常用术语。3.能使用OutlookExpress收发电子邮件。提问、技能操作2实验101．使用IE浏览器。2．Internet的常用术语。3.OutlookExpress1.会使用IE浏览器。2.会申请自已的邮箱3.能使用OutlookExpress收发电子邮件。网络上传综合作业提问、技能操作收发电子邮件。2授课131．计算机网络的发展、概念、分类、组成。2．组成网络的相关设备。3．常用的网络操作系统及网络安全的相关知识1．能描述计算机网络的发展、概念、分类、组成。2．熟悉组成网络的相关设备。3．知道常用的网络操作系统及网络安全的相关知识提问、技能操作7复习（或机动）2综合复习能全面连贯所学知识六、考核评价方案设计（包括考核方式、成绩权重、评价标准、考核要点或技能证书等）建立严格科学的考试制度，采用多样化考试和标准化考试相结合的方式，加大实践课在考核中所占比例。针对实验条件的限制，对信息工程系的学生可采用多样化考试：分为上机考试、闭卷考试和平时成绩三部分，上机考试约占总评成绩的50%，闭卷考试成绩约占总评成绩的30%，平时作业及实验课程任务完成情况占总评成绩的20%。对其它系的同学可采用校准化考试：闭卷考试成绩约占总评成绩的60%，平时实验任务的完成情况占总评成绩30%，平时作业任务完成情况占总评成绩的10%。条件许可的话可扩大多样化考试的范围，较真实的反映了学生的实际能力和状态。可鼓励学生参加以下的技能证书考试：MOS，全国计算机基础一级B等级考试，省计算机基础一级B等级考试。七、教材及参考资料（教材描述包括教材名称、主编、出版社。参考资料描述除其他教材外，还可以有相应网站）教材名称：计算机应用基础，主编：杨正翔，出版社：河海大学参考资料：⑴李存斌，计算机公共基础教程，北京：高等教育出版社，2003。⑵张福炎，孙志挥，信息技术教程（第四版修订本），南京：南京大学出版社，2007。⑶教育部考试中心，全国计算机等级考试（一级B教程），北京：高等