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计算机应用基础赵金楷1第一章计算机基础知识一、教学内容：1、了解计算机的发展；2、了解计算机系统的组成以及各部分的主要功能；3、掌握键盘的使用，熟练掌握标准指法操作；4、了解计算机中数据的表示编码。二、教学基本要求了解计算机的特点、发展史（包括微型计算机的发展史）、类型、应用领域及前景；掌握计算机软件系统及硬件系统构成，了解微机的硬件系统，包括掌握微机系统硬件组成及主要性能指标。了解微机的软件系统，包括掌握机器指令与计算机语言(机器语言，汇编语言，高级语言)的概念、系统软件与应用软件的概念；数据在计算机中的表示及编码，包括了解二进制数概念、计算机内采用二进制数的优点。了解各种输入法的特点，重点掌握五笔输入法。了解多媒体技术与多媒体计算机的有关概念。三、重点与难点重点：计算机的发展史和应用领域，计算机软件系统及硬件系统构成，数据在计算机中的表示及编码，五笔输入法，多媒体技术与多媒体计算机的概念。难点：计算机基本工作原理，数据在计算机中的表示及编码，五笔输入法。四、课时分配：讲授4学时、实验2学时五、教学方法：讲授(ppt)六、教学过程：计算机应用基础赵金楷21．1了解计算机1.2认识微型计算机教学目的:使学生了解计算机基础知识，掌握计算机系统的概念教学重点:1．了解计算机系统的组成以及各部分的主要功能2．掌握键盘的使用，学会标准指法操作教学难点:计算机系统的组成及各部分的主要功能建议学时:理论：2上机：2教学时间：10.19-10.22教学教具:多媒体教学系统教学方法理论：使用多媒体教学方法讲授（.PPT）；上机：指导上机实验详细内容及要求第一学时计算机概述1、什么是计算机（概念）2、计算机发展过程阶段年份物理器件软件特征应用范围第一代46-57电子管机器语言、汇编语言科学计算第二代58-64晶体管高级语言科学计算、数据处理、工业控制第三代65-70小规模集成电路操作系统科学计算、数据处理、工业控制、文字处理、图形处理第四代70至今大规模集成电路数据库网络等各个领域3、计算机技术发展的趋势巨型化、高性能、开放式、多媒体化、智能化、网络化4、计算机的分类：计算机应用基础赵金楷31）、根据规模大小分类：巨型机、大型机、中型机、小型机、微机、2）、根据用途分类：通用计算机、专用计算机5、计算机的主要应用科学计算、数据处理、计算机控制、计算机辅助系统、人工智能、办公自动化系统中的应用注：记住一些专用名字的缩写第二学时计算机系统计算机系统：是由硬件系统和软件系统两部分组成.1、计算机硬件系统硬件系统组成由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五部分组成。1)中央处理器CPU运算器和控制器合称为中央处理单元,简称CPU。CPU的作用是处理数据、存取数据或指令、协调各部件工作等。2)存储器存储器用于保存数据和程序。存储器分为内部存储器和外部存储器内存又分为只读存储器（ROM）和随机存储器(RAM)外存分为软盘、硬盘、光盘、磁带它们的特点和缺点存储器的有关术语简述如下：*位（Bit）：存放一位二进制数即0或1。位是计算机中存储信息的最小单位。*字节（Byte）：8个二进制位为一个字节。为了便于衡量存储器的大小，统一以字节（Byte简写为B）为单位。字节是计算机中存储信息的基本单位计算机应用基础赵金楷4*地址：整个内存被分成若干个存储单元，每个存储单元一般可存放8位二进制（字节编址）。每个存储单元可以存放数据或程序代码。为了能有效地存取该单元内的内容，每个单元必须有唯一的编号（称为地址）来标识。*读操作（Read）：按地址从存储器中取出信息，不破坏原有的内容，称为对存储器进行“读”操作。*写操作（Write）：把信息写入存储器，原来的内容被覆盖，称为对存储器进行“写”操作。*主频主频是衡量CPU运行速度的重要指标。它是指系统时钟脉冲发生器输出周期性脉冲的频率。通常以赫兹（Hz）为单位。目前的奔腾Ⅵ微处理器的主频已高达1.5GHz、2.2GHz。*字长字长是CPU可以同时处理的二进制数据位数。如64位微处理器，一次能够处理64位二进制数据。常用的有16位、32位、64位微处理器。3）输入设备输入设备用来接受用户输入的原始数据和程序，并将它们转变为计算机可以识别的二进制形式存放到内存中。常用的输入设备有键盘、鼠标、扫描仪、光笔、数字化仪、麦克风等。4）输出设备输出设备用于将存放在内存中由计算机处理的结果转变为人们所能接受的形式。常用的输出设备有：显示器、打印机、绘图仪、音箱等。2、软件系统分为系统软件和应用软件1）.系统软件（1）操作系统（2）语言处理程序（3）数据库管理系统（4）网络管理软件（5）常用的服务程序2）．应用软件应用软件是在计算机硬件和系统软件的支持下，为解决各类专业和实际问题而设计计算机应用基础赵金楷5开发的一类软件。如文字处理、电子表格、多媒体制作工具、各种工程设计和数学计算软件、模拟过程、辅助设计和管理程序等。（1）操作系统操作系统：是管理和控制计算机的全部硬件、软件资源的程序。主要功能有：用户与计算机硬件的接口、硬件功能的扩充、计算机系统的控制及管理等。（2)语言处理程序机器语言汇编语言高级语言：Basic语言、Pascal语言、C语言、Java语言等。（3）实用程序一些公用的工具性程序，如：编辑程序EDIT，调试程序DEBUG，诊断程序等。4）数据库系统按数据模型的不同分为三种类型：层次型、网状型、关系型。目前比较流行的数据库系统有FoxPro、Oracle、SQL等。教学小结:这一节最为重要的内容是掌握计算机系统的概念，这一点在教学过程中要注意强调；对于上机实验的第一节课，要注意强调正确的指法操作。学习指导学生在学习这一节内容时，对计算机的概念有了初步的了解；在上机操作时，要注意强调正确指法的操作。参阅教材:第一章第一节，第二节，第三节教学后记:该节内容理论2学时，内容略显多一些，时间较紧张；实验2学时上机练习指法不够用，学生应在课余时间多加练习。计算机应用基础赵金楷61．5数制与编码教学目的：使学生掌握数据编码和进制的转换教学重点：1．数据编码2．常用进制的转换教学难点：二进制、八进制、十进制、十六进制之间的转换建议学时：理论：2上机：4教学时间：10.24-10.25教学教具：多媒体教学系统教学方法理论：使用多媒体教学方法讲授（.PPT）教学过程：第一学时数据编码1、编码指采用少量的基本符号按照一定原则，用以表示大量的、复杂多样的信息。1）BCD编码：BCD码是指“二-十进制码”，即一位十进制对应四位二进制数。2）字符编码：字符编码采用的是“ASCII码”，即美国标准信息交换代码。3）汉字编码：输入编码主要分为四类：数码、音码、形码、音形码。我国的汉字编码规范采用的是1981年5月国家标准局颁布的GB2312-80标准，称为国标码，包括按拼音排序的一级汉字库3755个，按部首排序的二级汉字库3008个，还有682个字母和图形符号，共计7445个汉字及符号等。把区位码转换成国标码和机内码的方法是：首先把十进制的区位码按区位分别转换成十六进制数并分别加上2020H，即为国标码，再加上8080H，即为机内码。第二学时进制转换2、常用进制及其转换1）常用进制：十进制、二进制、八进制、十六进制2）主要概念计算机应用基础赵金楷7基：某种数制所使用的全部符号的集合。基数：基的个数。位：每个符号在数中的位置。权：每个数位对应的单位值。3）不同进制数的表示方法：(数)下标4）不同进制数的分解表示法5）不同进制转换（1）．非十进制转换为十进制[求和法]对非十进制数按权展开求累加和即可。（2）．十进制转换为非十进制例：将十进制数105.125转换成二进制。1)整数部分[取余法]用r进制的基数逐次去除十进制数的整数部分,直到商为0,取其余数。（3）小数部分[取整法]用r进制的基数逐次去乘十进制的小数部分,取其整数。第二步：将十进制数0.125转换成相应的二进制。（4）十进制之间的转换教学小结：这一节最为重要的内容是掌握数据编码在计算机中的使用。特别是常用进制之间的转换。学习指导学生在学习这一节内容时，对计算机中的编码有了初步的了解；参阅教材：第一章第5节布置作业：课后习题教学后记：该节内容理论2学时，内容可以讲完，要求学生课下要复习，否则容易忘记，对于小数部分的转换要注意强调对特殊情况的处理；计算机应用基础赵金楷8（加课）微机操作入门教学目的：使学生掌握正确的键盘指法及击键姿势和深入了解各键分布规律教学重点：熟练掌握各个手指的准确分工和主键盘区的几个特殊键的使用教学难点：击键的要领和对键盘上功能键区中功能键的特殊功能的理解建议学时：理论：2上机：6教学时间：10.26-10.31教学教具：多媒体教学系统教学方法理论：使用多媒体教学方法讲授（.PPT）教学过程：引入：通过大屏幕展示键盘实物1、教师介绍几种键盘输入方法：①单指②触觉③视觉2、提问：1）对于接触过计算机的同学，在平时用键盘输入时，采用什么样的方法？2）根据键盘布局分为几个部分？3、教师针对学生的回答，分析其中利弊，强调盲打的科学性、规范性。第一学时击键的要领新课：（板书）一、键盘指法：1、正确的键盘指法①基准键位②键位的手指分工说明：以上内容，教师在讲解的同时，通过投影仪对学生作示范。2、正确的击键姿势：通过击键姿势图片，针对课本内容，向学生讲解正确的击键姿势。3、击键要领：注意击键复位。2、熟记键位，触觉击键。计算机应用基础赵金楷9第二学时主键盘区二、认识键盘[说明]：通过教师演示将键盘实物划分为四个区并分别标注名称1、功能键区：F1∽F12、ESC[说明]：举例说明针对不同软件具有不同用途2、主键盘区教师设问：①如何输入大小写字母？②如何输入“*”等上档符号？[说明]：①教师详细介绍各个特殊键具体用途②针对以上键讲述正确击键指法3、光标控制键区[说明]：①教师详细介绍各个键具体用途②针对以上键讲述正确击键指法4、小键盘区[说明]：①详细讲解该区中大部分键的双重功能②如何实现两种功能之间的转换？③针对以上键讲述正确击键指法教学小结:要注意强调正确的指法操作，在上机操作时，要注意强调正确指法的操作。（2.5提前讲）汉字输入方法教学目的：掌握五笔字型输入方法教学重点：掌握五笔字型输入方法教学难点：掌握五笔字型输入方法计算机应用基础赵金楷10建议学时：理论：2上机：6教学时间：11.1-11.2教学教具：多媒体教学系统教学方法理论：使用多媒体教学方法讲授（.PPT）教学过程：一、常用的汉字输入法1.区位码输入法：区位码输入法就是根据区位来输入汉字。2.全拼输入法：按照汉语拼音进行汉字输入。3.双拼输入法：各个声母和韵母只用一个小写字母代替4.五笔字型汉字输入法：当前我国流行的一种汉字输入方法二、五笔字型输入法1.汉字结构(1)汉字结构层次：汉字由笔画、字根、单字三个层次而构成。(2)基本笔画代号笔画名称笔画走向笔画及变形1横自左向右2竖自上而下3撇右上到左下4捺左上到右下5折有转折*注意：在五笔中笔划“提”归在“横”里，“点”归在“捺”里，“竖钩”归在“竖”里。(3)基本字型代号字型字例1左右对树结邵2上下吉莫华花3杂合团凶同远司才乘半2.汉字字根类型单——是指基本字根本身就能单独成为一个汉字，如：王、口、山、木、田等。计算机应用基础赵金楷11散——是指构成汉字的基本字根之间可以保持一定的距离，如：吕、冒、汉等。连——是指一个基本字根连一单笔画，如：汉字“自”，是“丿”下连“目”。交——是指基本字根之间交叉的关系，如：“申”是由两个字根“日”和“丨”之间交叉的关系。3.字根在键盘上的分布五笔字型输入法按横、竖、撇、捺、折五类笔画，把键盘分为五个区，每区五个键位，共占25个字母键，如图所示。4.汉字输入方法(1)拆字原则拆字依据，书写顺序；左右上下，分别拆取；能散不连，能连不交；兼顾直观，取大优先。(2)汉字输入方法键名汉字键名：连击其所在的键4下。金：qqqq立：uuuu又：cccc王：gggg成字字根汉字：键名代码+首笔代码+次笔代码+末笔代码(如果该字根只有两笔