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1目录第一单元成长中的我和你⑴画画我自己………………………………………………002⑵你是好样的………………………………………………004⑶我的小伙伴………………………………………………006第二单元我有一个温暖的家⑷奶奶过生日……………………………………………008⑸夸爸爸赞妈妈…………………………………………010⑹我是一个小帮手………………………………………012第三单元学校生活真快乐⑺请到我们学校来…………………………………………014⑻老师，亲爱的老师………………………………………016⑼学习智慧树………………………………………………018第四单元可爱的家乡⑽家乡在哪里………………………………………………020⑾家乡风景美如画…………………………………………022⑿我爱家乡的美食…………………………………………024⒀他们是家乡的骄傲………………………………………0262课题第一课画画我自己集体备课二次备课【教学目标】了解自己的外貌特点及兴趣爱好，学会欣赏自己的优点，有自信心。通过主动地与父母、老师、同学交流，了解别人眼中的“我”是什么样的，学会正确地认识自己。能看到自己的成长和变化，并为此而高兴。【重点难点】重点：主动地与父母、老师、同学交流，了解别人眼中的“我”是什么样的，学会正确地认识自己。难点：学会欣赏自己的优点，有自信心。【教学方法】点拨、交流【课时安排】1课时【教学过程】活动一：认识自我的重要性播放动画《小马过河》。(1)小马开始为什么不敢过河呢？(2)小马为什么后来又敢过河呢？(3)如果你是那匹小马，过河后你会怎样想？(4)这个故事说明了什么道理？活动二：说说我自己1．课前学生都准备好自画像，贴在黑板上。请同学们看看、猜猜他们是谁。2．被猜中的同学上台来做自我介绍，说说自己的姓名、年龄、兴趣爱好、外貌特点，有哪些优点和特长。其他的同学应认真倾听，听后要给予热烈的掌声，以示鼓励。活动三：认识自我的方法1.自己眼中的我游戏《采蘑菇》。32．他人眼中的我用自己喜欢的方式了解一下，在老师、同学、爸爸妈妈眼中，“我”是什么样的。请交流父母、老师、同学对自己的评价。3．自我感受说说听了同学、家长、老师对自己的评价，自己的感受。为什么自己眼中的“我”和别人眼中的“我”不一样呢？活动四：画画我的新形象让学生结合自己新学期的新计划、新目标，将自己设想中的新形象展示给同学们，找出自己最不满意的方面，分析哪些是可以改变的，哪些是不可改变的。形式不拘一格，可以用图画的形式，也可以用文字或语言表达出来教学反思：4课题第二课你是好样的集体备课二次备课【教学目标】善于发现同学的优点，学会欣赏他人，并能以恰当的方式加以赞美。能学习他人的优点和长处，以此激励自己不断进步。验被老师、同学欣赏的快乐，相信自己，增强自信心。学生能够做到主动参与，相互合作，养成细心观察，真诚欣赏别人优点的习惯，激励自己不断进步。【重点难点】重点：善于发现同学的优点，学会欣赏他人，并能以恰当的方式加以赞美。能学习他人的优点和长处，以此激励自己不断进步。难点：能够做到主动参与，相互合作，养成细心观察，真诚欣赏别人优点的习惯，激励自己不断进步。【教学方法】点拨、交流【课时安排】1课时【教学过程】一、展示“我是好样的”，引出课题请一些曾经获得成功的同学以图文结合的方法介绍“我是好样的”的事例。如：豆豆同学参加语文竞赛获一等奖，请她说说学习语文的方法心得;琦琦同学展示钢琴三级考试的及格证书，说说在练习弹钢琴的时候，遇到了困难是怎样想的，又是怎样做的。老师伸出大拇指说：“你是好样的!”二、创设情境，组织活动活动一：告诉“你是好样的”游戏方式：听音乐《小鸟，小鸟》传花。接到花的同学当众说出自己的优点。要求：自我认识积极，声音响亮，充满自信。自己觉得“自己是好样的”就可以到讲台上来给自己戴上一朵小红花。遇到自己找不到优点的或个别自信心不足、内向的学生，同5学们对其进行“优点轰炸”，帮助其树立自信心。最后联系“文明班集体”的奖状，说明我们班个个都是守纪律、讲文明的好孩子，行!(伸出大拇指)活动二寻找同学的长处1、小组活动：学生围坐一起，互说长处。2、介绍你了解和发现同学长处的方法。3、谈谈此时的心情，满足学生对赞扬和认可的需要。师：小朋友们，我们每天都会发现同学的许多优点。把我们的发现记下来，投到“小星星”信箱里吧。一个星期后，咱们比比看，谁的发现多。学生制作的优点卡投放“小星星”信箱里。没有没收到优点卡的同学教师提示全班同学为他们找优点，用恰当的的方式夸奖他们。教师带动学生为其找长处，写在老师制作的优点卡上，让其感受到集体的关怀与温暖，促使其与班集体、与同学更融洽的相处。教学反思：6课题第三课我的小伙伴集体备课二次备课【教学目标】知道同学之间应该互相帮助，能主动、热心地帮助有困难的同学。学会选择恰当的行为和方式与同学交往，做到友好相处，感受同学之间的友谊。学会关心身边的人和事，同情他人的不幸，并以力所能及的方式给予帮助。【重点难点】重点：会选择恰当的行为和方式与同学交往，做到友好相处，感受同学之间的友谊。难点：学会关心身边的人和事，同情他人的不幸，并以力所能及的方式给予帮助。【教学方法】点拨、交流【课时安排】1课时【教学过程】一、歌曲欣赏，引出课题1、播放歌曲《爱的奉献》，使学生产生同情关爱的情感。2、请同学联系自己的实际说说，当自己遇到困难时，谁帮助你的，怎样帮的。引出课题二、创设情境，组织活动活动一角色扮演；蜗牛搬家1、将学生分成小组，学生自由选择扮演的角色。2、采访扮演蜗牛的同学，了解他被人拒绝帮助时和得到帮助时的不同心情，让学生体会在帮助别人的同时，自己也得到了快乐。活动二你了解你的小伙伴吗？1、请小朋友们找到自己最要好的伙伴。2、教师请一对小伙伴，把准备好的写有问题的纸条拿出来，轮流让两个小伙伴抽，并要回答纸条上的问题，如；你的好伙伴最喜欢什么颜色？你的好伙伴最喜欢什么活动？等等，看看两个好7伙伴之间是不是真正了解，以此激发学生了解好伙伴的兴趣。3、请学生课后进一步去了解自己的小伙伴，并鼓励他们自己设计问题。活动三；好伙伴形象设计1、分组说说；自己心目中的好伙伴是什么样的。2、教师将各组的意见集中，得出大家心目中的好伙伴是什么样的，并号召大家都来做同学的好伙伴。活动四；当别人超过我时1、请同学说出别人在哪些方面超过自己，并说说此时的心情，引导学生悦纳别人。2、分组讨论交流：同学比我强时，我该怎么办？3、学生动手写出自己家的目标和愿望，形成同学之间良性的竞争氛围。四、归纳小结教学反思：8课题第四课奶奶过生日集体备课二次备课【教学目标】知道孝敬老人是中华民族的传统美德，了解古今中外孝敬老人的一些故事和格言。懂得老人为了下一代的成长付出了辛勤的汗水，我们应该孝敬老人。能以实际行动主动为老人分担忧愁，给老人带来欢乐。【重点难点】重点：知道孝敬老人是中华民族的传统美德，了解古今中外孝敬老人的一些故事和格言。难点：懂得老人为了下一代的成长付出了辛勤的汗水，我们应该孝敬老人。能以实际行动主动为老人分担忧愁，给老人带来欢乐。【教学方法】点拨、交流【课时安排】1课时【教学过程】一、情境导入奶奶的70岁生日快到了，想要通知亲戚们来庆祝生日，丹丹主动担起了任务，但是该如何通知他们呢，我们一起来帮助他吧！引出课题。二、创设情境，组织活动活动一：夸夸自己的爷爷奶奶(外公外婆)让学生展示自己与爷爷、奶奶(外公、外婆)的生活照，可以说一说爷爷、奶奶(外公、外婆)在学习上或生活上对自己的关爱，也可以介绍爷爷、奶奶(外公、外婆)的生活。活动二：感受真爱(1)爷爷奶奶、外公外婆已经老了，可我相信他们依然能为自己的家庭、为别人做许多事情。同学们，平时在生活中，爷爷奶奶(外公外婆)也一定给了你们很多关心和照顾吧?现在先请同桌交流一下，看看你能从哪些生活小事当中感受到他们的爱。(同桌9自由交流，后全班交流。)活动三连线游戏：请将下面的称谓与父母的关系连接起来伯伯爸爸的弟弟阿姨妈妈的兄弟叔叔爸爸的哥哥舅舅妈妈的姐妹姑姑爸爸的姐妹堂兄弟或姐妹爸爸兄弟的小孩表兄弟或姐妹妈妈兄弟或姐妹的小孩活动四角色扮演：我给奶奶过生日1、根据教材展示的画面自编课本剧，同学们可按“通知亲戚——购置礼物——生日晚会”的顺序进行。2、齐唱《生日歌》，风向奶奶生日的快乐。四、活动小结教学反思：10课题第五课夸爸爸赞妈妈集体备课二次备课【教学目标】知道自己的成长离不开家庭，感受父母的养育之恩，体会家庭成员间的亲情。学会以恰当的方式表达对父母的感激，尊敬和关心。掌握简单的访谈方法，小调查方法及小制作方法。【重点难点】重点：感受父母的养育之恩，体会家庭成员间的亲情。难点：学会以恰当的方式表达对父母的感激，尊敬和关心。掌握简单的访谈方法，小调查方法及小制作方法。【教学方法】点拨、交流【课时安排】1课时【教学过程】一、激发情感，导入新课。出示《鹿跳峡》的课件，师在音乐中讲述老鹿伟大的母爱的故事同学们，我看到很多同学都被里面的故事深深地打动了，有个别同学眼里还泛着泪光。是啊，父母亲的爱是最无私的，是人世间最伟大的，今天让我们一起来感受他们的爱！二、创设情境，组织活动活动一：感受亲恩师：其实天底下间的每一个父母都是伟大的，他们都是极其疼爱自己的子女，只要我们细心地体会。出示图片。（“课文”中的图片）P24页1、说一说：你从图上观察到什么？生汇报。2、下面请大家讲讲爸爸妈妈养育我们的故事，有哪些是难忘的事，有哪些开心的事，让大家一起分享。3、展示父亲责备孩子的画面，引导教育孩子们：生活中父母的爱有不同的方式，关心是爱，呵护也是爱，责备也是爱。4、父母除了照顾我们之外还要做哪些工作呢?你了解父母的工作11情况吗?(学生交流父母工作的情况。)活动二：夸爸爸，赞妈妈爸爸妈妈为我们健康成长付出了大量心血，除此之外，还要辛勤工作为社会作贡献。爸爸妈妈真是太辛苦了。现在请你用各种形式夸夸爸爸妈妈。(可以用几句话来夸奖，也可以是朗诵、唱歌、跳舞等形式。)活动三：小小卡片传真情家长会就要到了，我们准备一件礼物，做好后暂时保密，待家长会的时候放在自己的桌面上，给爸爸妈妈一个惊喜!三、总结全课，提出希望。在我们生活中，父母亲是我们最应感激的人，从现在做起，从今天做起，用我们的行动来报答他们的养育之恩吧！教学反思：12课题第六课我是一个小帮手集体备课二次备课【教学目标】1、了解爸爸妈妈等家庭成员的艰辛,懂得作子女的应该关心父母,学会基本的生活本领和简单的生活技巧,自己的事情自己做,不给父母添麻烦。2、知道自己是家庭的一员,应当为家庭多做一些力所能及的事。主动承担家务，减轻父母的负担，做他们的小帮手。3.具有基本的自护自救能力。【重点难点】重点：学会基本的生活本领和简单的生活技巧,自己的事情自己做,不给父母添麻烦。难点：主动承担家务，减轻父母的负担，做他们的小帮手。具有基本的自护自救能力。【教学方法】点拨、交流【课时安排】1课时【教学过程】一、复习旧知，引出新课师：同学们，上节课通过学习咱们知道了丹丹是一个主动关心父母，乐于做家务的好孩子，也从丹丹身上学会了怎样当妈妈的好帮手，可是今天丹丹却遇到了一个难题，想让咱们来当一当她的帮手。（出示课题：6、我是一个小帮手）二、创设情境，组织活动活动一：把父母做的事和自己做的事比较(1)把上一节课进行的关于爸爸妈妈每天为自己做的事情的调查和自己每为爸爸妈妈做事情的调查记录作比较。让父母做的事情和自己做的事情两者间做个对比，了解到在爸爸妈妈每天下班后还为子女做许多事情，子女一直享受父母的照顾，但子女为父母做的却很少，甚至一些原本应该自己做的事情都要父母效劳，多13么惭愧呀!(2)学生自由发言，说说自己的感受。“爸爸妈妈下班以后还为我们做那么多事情，多么的辛苦呀!你以后打算怎么做?”教师启发学生，引导学生以实际行动报答父母的养育之情。活动二：说一说，辨一辨，我会干(1)你能帮助家里做点什么?(挖掘会做力所能及的家务的事例，请其说说劳动的方法和感受。)(2)我们都是家庭的小主人，都应该做一些力所能及的事情。还有谁会学着帮父母分