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技术支持：上海行健职业学院网址：联系地址：上海市原平路55号上海行健职业学院电话联系：联系方式上网查阅数据表解锁此部分为智能表功能，需要在宏启动后才可以操作。中华人民共和国教育部高等教育司状态数据汇总数据表加锁数据格式刷新完成采集平台上所有的数据采集后，对数据进行统计与汇总，产生第十部分的汇总数据、9.1招生情况数据、9.2就业率数据、1.3.1当年招生计划中部分数据。统一处理数据表中数据的字体、字号和颜色。数据表加锁后只能对数据采集区进行数据的输入，不能对非数据区进行操作；在进行导出数据表操作前需要确保数据表是在加锁状态。(被加锁的数据表在表的右上方有“已加锁”标识当需要对数据表增加数据行、调整行高、列宽和单元格格式时使用此操作，在数据表解锁状态下可以对表进行完全控制，希望管理者只进行数据处理，不要调整表的结构，否则将会影响数据采集平台的正常操作；在进行导出数据表操作前需要确保数据表是在加锁状态。状态数据目录数据表导入数据表导出高级操作操作说明注释上海行健职业学院完成采集平台上所有的数据采集后，对数据进行统计与汇总，产生第十部分的汇总数据、数据表加锁后只能对数据采集区进行数据的输入，不能对非数据区进行操作；在进行导出被加锁的数据表在表的右上方有“已加锁”标识)当需要对数据表增加数据行、调整行高、列宽和单元格格式时使用此操作，在数据表解锁状态下可以对表进行完全控制，希望管理者只进行数据处理，不要调整表的结构，否则将会影V2.09a001版本:V2.09a说明：1.此表数据为统计汇总值，在完成1-9大类表的数据输入并进行“状态数据汇总”操作后，才能生成此表数据；序列号:0012.在生成汇总数据后，如果又修改了数据表中的数据，则需要再次进行“状态数据汇总”操作。返回-状态数据目录已加锁10状态数据汇总本次填表截止日期：10.1生均数2009-9-19/17:25:04占地面积(平方米)生均值(平方米/生)教学行政用房(平方米)生均值(平方米/生)实践场所(平方米)生均值(平方米/生)宿舍(平方米)生均值(平方米/生)纸质图书（册/生）电子图书（MB/生）教师数（人）生师比教学用计算机数百名学生拥有数总座位数百名学生拥有数13,573920,793.0067.84220,377.8616.24132,450.009.7699,403.737.3245.0975.4495214.262,39917.6713,48399.34说明：此表数据均为统计汇总值，其值来源于:3基本办学条件表、7.1专业设置表、10.2师资队伍情况。10.2师资队伍情况人数(人)比例(%)人数(人)比例(%)人数(人)比例(%)人数(人)比例(%)人数(人)比例(%)人数(人)校内专任教师57357331054.1025845.032931421261214124.6119033.1622539.2723440.849校内兼课人员209.31050.001050.0034121840.00840.00210.00校外兼职教师316268.824878.486721.2078134911310232.2817354.753210.13校外兼课教师81100.45264.202935.80351515163037.041923.462328.40说明：10.3专业建设情况普通高中起点中职起点其他国家省市校级教师数（人）其中：双师素质数（人）双师比例（%）教授B类和C类课程教师数(人)其中校外兼职教师数校外兼职教师所占比例（%）49277.0049100.0033.372.320.439569.4511134337719050.4051013326.09说明：此表数据均为统计汇总值，其值来源于:6.1.1校内专任教师基本情况表、6.1.2校内专任教师授课情况表、6.3.1校外兼职教师基本情况表、7.1专业设置表、7.2开设课程表。10.4办学经费情况学费收入财政经常性补助收入中央、地方财政专项投入社会（准）捐赠金额贷款余额征地、基础设施建设采购教学科研仪器设备日常教学经费教学改革及研究师资建设购置图书15,848.99538.4621.7613.841.3114,500.6246.204.850.482.630.75说明：此表数据均为统计汇总值，其值来源于:5.1经费收入表、5.2经费支出表10.5招生与就业情况计划招生数（人）实际录取数（人）实际报到数（人）新生报到率（%）9月1日毕业生数（人）9月1日就业数（人）9月1日就业率（%）12月31日毕业生数（人）12月31日就业数(人)12月31日就业率（%）4,4905,6524,902109.184,7484,47194.174,6504,51597.10说明：此表数据均为统计汇总值，其值来源于:7.6.1招生表、7.6.2就业表支出总额（万元）其中各支出所占比例（%）在校生数（人）生均占地面积教师类别总人数(人)折算人数(人)收入总额（万元）其中各收入所占比例（%）数据汇总时间：高级精品课程情况（门）生均实践场所占有面积特色专业数（个）重点(国家/省)专业数（个）教授B类和C类课程的专任教师情况双师人数（人）选用高职高专教材比（%）2009/8/31学历结构双师素质百名学生阅览室、多媒体教室和语音室座位（个）百名学生教学用计算机（台）专业技术职务结构生均图书学生与教师比35岁及以下36-45岁性别结构男女专业平均学生数（人）招生情况就业情况比例（%）博士研究生46-60岁61岁及以上教授B类和C类课程的校外兼职教师情况初级中级经费支出经费收入生均宿舍面积生源结构（%）此表数据均为统计汇总值，其值来源于:6.1.1校内专任教师基本情况表、6.2.1校内兼课教师基本情况表、6.3.1校外兼职教师基本情况表、6.4.1校外兼课教师基本情况表。年龄结构（人）生均教学行政用房面积设置专业数（个）当年招生专业数（个）当年招生专业占设置专业比（%）比例(%)人数(人)比例(%)人数(人)比例(%)人数(人)比例(%)人数(人)比例(%)人数(人)比例(%)人数(人)比例(%)1.5715426.8818031.41183.1491.5721437.3526045.3842120648.93硕士大学本科学历结构学士专科具有以上学历或学位的教师与专任青年教师比例（%）专任青年教师数（人）专任青年(45岁以下)教师中具有研究生学历或硕士及以上学位情况学位结构博士其中具有以上学历或学位的教师数（人）硕士研究生博士研究生1基本信息2院校领导3基本办学条件4实践教学条件3.3.1阅览室、多媒体教室、语音室5办学经费6师资队伍7专业8教学管理与教学研究9社会评价8.6专职教学研究人员基本情况8.5专职督导人员基本情况9.1招生情况（汇总表）9.2就业情况（汇总表）8.4专职招生就业指导人员基本情况8.7评教情况1.1名称1.2联系1.3.1当年招生计划1.3.2当年在校生1.3.2.1各类本科学历在校生信息7.5产学合作2.1基本状况2.2参与教学、联系学生4.1校内实践基地4.2校外实习实训基地4.3职业技能鉴定机构9.3社会（准）捐赠情况9.4就业单位与联系人3.1占地、建筑面积3.2馆藏图书资料7.1专业设置7.2开设课程5.2经费支出5.1经费收入3.4校园网3.3.2机房8.3专职学生管理人员基本情况8.2专职教学管理人员基本情况7.6.1招生（汇总表）7.3职业资格证书与技术培训7.4顶岗实习与录用7.6.2就业8.1教学制度与运行管理6.1校内专任教师6.4校外兼课教师6.2校内兼课人员6.3校外兼职教师状态数据目录数据表导入数据表导出高级操作操作说明注释10状态数据汇总（汇总表）11补充说明8.8奖助学情况本栏供学校填写未尽事宜技术支持：上海行健职业学院网址：联系地址：上海市原平路电话联系：联系方式上网查阅10.1生均数10.2师资队伍10.3专业建设10.5招生与就业中华人民共和国教育部高等教育司10.4办学经费2院校领导4实践教学条件6师资队伍6.1.1校内专任教师基本情况6.1.2校内专任教师授课情况6.1.3校内专任教师其他情况6.2.1校内兼课人员基本情况6.2.2校内兼课人员授课情况6.2.3校内兼课人员其他情况6.3.1校外兼职教师基本情况6.3.2校外兼职教师授课情况6.4.1校外兼课教师基本情况6.4.2校外兼课教师授课情况9社会评价9.1招生情况（汇总表）9.2就业情况（汇总表）2.1基本状况2.2参与教学、联系学生4.1校内实践基地4.2校外实习实训基地4.3职业技能鉴定机构9.3社会（准）捐赠情况9.4就业单位与联系人校内专任教师校外兼课教师校内兼课人员校外兼职教师V2.09a00111补充说明本栏供学校填写未尽事宜技术支持：上海行健职业学院址：联系地址：上海市原平路55号上海行健职业学院电话联系：联系方式上网查阅状态数据目录数据表导入数据表导出高级操作1．每学年按要求上报教育部一次，上报截止时间为每年10月31日。2．状态数据采集以学年为统计时段，如2009年上报时统计时段为：2008年9月1日至2009年83.数据的运行载体是《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》，各项数据原则上由各高等职业院校负责组织采集；其中“基本信息”、“基本办学条件”等栏目中，与教育部教育事业发展统计相同的统计指标，必须使用教育事业发展统计公报中对外发布的同时间段的相关数据。4.各高等职业院校对所采集数据的原始性和真实性负责。5.平台数据表中无数据的列项应该为空白，无需输入任何文字、符号或数字。6.年月需要按标准格式输入：如1980年9月，表示为：1980-09。7.表中有底色的单元格为汇总数据，无需输入，由系统自动生成。操作说明功能描述1．状态数据目录：按照目录进行查阅、输入或修改状态数据表中的原始数据或汇总数据。2.数据表导入：将各部门或人员已完成数据输入的各数据表文件全部或部分装载到此数据采集平台中，进行状态数据的汇总。3.数据表导出：将全部或部分需要输入数据的状态数据表以单表文件的形式导出数据采集平台，然后按照表的内容分发到相关部门或人员进行状态数据的采集。4.注释：状态数据采集时针对部分数据的内涵需要加以说明的内容。5.高级操作：此部分为智能表功能，打开文件时需要启动宏操作才可以使用。(1)数据表解锁与加锁：此功能在特殊情况下使用。在解锁状态下可以对表进行完全控制，希望管理者只进行数据处理，不要调整表的结构，否则将会影响汇总数据的准确性和数据的导出；在进行导出数据分表操作前必须保证基础表是在加锁状态。(2)数据格式刷新：统一处理数据表中数据的字体和字号。操作说明注释操作流程数据报送将填列好的文件以“学校代码_报送年份_状态数据V2.09a001.xls”的形式命名，如：上海行健职业学院2009年的上报文件名为“12493_2009_状态数据V2.09a001.xls”，并将文件刻成光盘，按规定的要求上报。(2)数据格式刷新：统一处理数据表中数据的字体和字号。(3)状态数据汇总：当完成所有的数据输入后，进行数据的统计与汇总。打开状态数据采集平台文件导出数据表选择数据表导出单数据表分拣与数据输入按表的内容将表分拣到相关部门或人员进行数据采数据合并与数据表导入使用数据合并伴侣合并分表数据，然后导出合并后的数据表；在数据采集平台中进行数据表导入操作查看数据在数据采集平台中，待所有表输入或导入后，通过“状态数据目录”查看数据采集平台参照标准1.CELTS-33《高等学校管理信息标准》如：1)专业代码和名称引用于其中的JB/BZKZY-2006《高等学校本、专科专业代码》子集。2)建议教工号(或学号)统一编号(10位)，前4位为进校/入学年份，5、6位为类别号，后4位为流水号。2.《教育管理信息化标准》，发布日期2002年8月。3.《高等教育基层统计报表》，如：学校基本信息参考高基11表、办学基本条件参考高基41表联系方式与版本更