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－1－黄河水利职业技术学院关于开展2011年度教师说课比赛活动的通知为深化完善、推广应用示范建设成果项目建设，进一步提高教师的教学技能和业务素质，提升学院教育教学质量，根据学院2011年度工作要点和本学期教学工作安排,学院将举办2011年度教师说课比赛活动。现将有关事宜通知如下：一、组织机构学院成立教师说课比赛活动领导小组，比赛活动办公室设在教务处。组长：孙五继副组长：司晓玲杨邦柱焦爱萍成员：余爱民王俊赵杰务新超李党生刘玉宾胡修池王付全赵志贡丁爱萍张辉周爱荣彭新立王爱琴华雷李文丰李建设刘盎于兆国二、竞赛办法1.本次说课比赛分为系部预赛和学院决赛两个阶段。2.系部制定切实可行的预赛活动方案，认真组织开展预赛。系部要充分发挥专业教学团队和教研室的力量，帮助教师提高教学水平。通过开展该阶段活动，使所有任课教师明确所授课程在专业培养目标中的定位与作用，并深刻认识到如何通过课程教学进一步促进专业人才培养目标的实现。3.参加比赛的课程范围国家示范性高等职业院校建设重点专业的84门专业核心课程和8门职业核心技能课程。我院“进一步深化教育教学改革，完善、推广、应用示范建设成果”－2－建设项目中的全部核心课程。4.各系部在预赛基础上，选拔推荐优秀教师参加学院决赛。各系部请于11月15日前，将预赛活动总结以书面材料上报比赛活动办公室备案，同时报送《黄河水院2011年说课比赛推荐汇总表》（附件1，按学院分配参加决赛名额报送）、《黄河水院2011年教师说课比赛推荐表》（附件2）。以上材料电子稿请同时通过办公自动化发送至教务处。逾期未报者视为弃权。5.学院组织决赛学院聘请专家对参加决赛教师的说课讲稿、课件、说课内容等进行评审（附件3），综合评定参赛成绩。凡推荐参加学院决赛的教师，须于11月25日前向竞赛活动办公室提交课程标准、说课讲稿等教学文件，一式15份。同时交相应材料及说课课件的电子稿。决赛时间：12月，具体时间另行通知。三、说课要求1．说课即对课程进行整体设计介绍，内容包括课程的性质与任务、课程设计的理念与思路、课程教学内容选取的针对性和适用性、课程组织安排、课程教学教学模式与教学方法手段、课程考核，教学效果、对教学条件的要求及相应的教学设施、环境和实训实习场景等等。2.每位参赛教师说课时间限定在20分钟。四、奖励办法说课比赛决赛设一等奖二名，二等奖六名，三等奖十名。学院对获奖教师及所在系部颁发荣誉证书与奖金。五、参赛条件及相关要求我院各教学系部的专任教师，各系部推荐参加学院决赛限额见表1（根据系部教师数量约5%比例确定）。－3－表1系部推荐参加学院限额表系部名称参赛名额系部名称参赛名额系部名称参赛名额水利系4土木工程系2外语系2测绘工程系3水资源工程系2艺术系2自动化工程系3信息工程系2基础部2交通工程系2财经系3思政部2环化系2管理系2体育部1机电系3旅游系2职业发展与就业指导教研室1六、其他1.本方案解释权在学院教师说课比赛活动领导小组。2.联系方式：教务处教学质量科（JX7106）李建壮电话：365803213839992635附件：1.黄河水院2011年度教师说课比赛推荐汇总表2.黄河水院2011年度教师说课比赛选手推荐表3.黄河水院2011年度教师说课比赛评分标准院工会教务处示范办2011年10月10日－4－附件1：黄河水院2011年度教师说课比赛推荐汇总表推荐系部（盖章）：系主任签字：序号姓名性别出生年月学历专业技术职务参加工作时间课程名称所属系部备注联系人：联系电话：－5－附件2：黄河水院2011年度教师说课比赛推荐表姓名性别出生年月民族政治面貌职称学历学位毕业院校参加工作时间年月所在系部联系电话说课课程使用教材及出版社说课主要内容系部意见系部负责人（签字）：盖章：年月日－6－附件3：黄河水院2011年度教师说课比赛评分标准姓名系（部）课程名称项目评审内容分值得分课程定位、设计理念课程设置符合高技能人才培养目标和专业相关技术领域职业岗位（群）的任职要求；说明课程对学生职业能力培养和职业素养养成起主要支撑或明显促进作用，且与前、后续课程衔接得当。课程设计充分体现职业性、实践性和开放性的要求，是以职业能力培养为重点，基于工作过程与行业企业合作进行开发。10教学内容选取根据行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求选取教学内容，并为学生可持续发展奠定良好基础。10教学组织安排课程内容是遵循学生职业能力培养的基本规律，以真实工作任务及其工作过程为依据整合、序化，并科学设计学习性工作任务，教、学、做结合，理论与实践一体化，实训、实习等教学环节设计合理。选用先进、适用教材，与行业企业合作编写工学结合特色教材，课件、学习指南等教学文本齐全。10教学模式结合课程特点有针对性地采取任务驱动、项目导向、课堂与实习地点一体化、工学交替等行动导向的教学模式。10教学方法手段根据课程内容和学生特点，灵活运用案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等教学方法，提高教、学效果。运用现代教育技术、建立仿真教学环境，优化教学过程，提高教学质量和效率。网络教学资源丰富。10教学团队课程教学团队符合教学实施的要求，“双师”素质教师和有企业经历的教师比例、来自行业企业的兼职教师比例符合课程性质和教学实施的要求；兼职教师承担有适当比例的课程教学任务。10实训条件校内实训基地由行业企业与学校共同参与建设，能够满足课程生产性实训或仿真实训的需要，设备、设施利用率高。校外实习环境与校内实训基地统筹规划，布点合理，功能明确，为课程实践教学提供真实的工程环境，能够满足学生体验企业文化的需要。10课程考核评价说明课程采用的考核方法，如何对学生学习效果进行总体评价。10课程特色课程教学理念、主要特色、已取得教改成果及进一步改革思路。10教学基本功普通话准确、教态自然大方、仪表得体等。10合计100评委签名：2011年月日总分(计分员填写)计分员签名注：评委只填写单项得分，总分由计分员计算填写。