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本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，其中第II卷第33—40为选考题，其它题为必考题。考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。可能用到的相对原子量：C—12H—1Cl—35.5S—32O—16Fe--56第I卷一、选择题：本题共18小题，每小题6分，在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．环孢素（CsA）是从土壤霉菌中分离出的含有11个氨基酸的环形多肽，该物质能选择性地抑制辅助性T淋巴细胞分泌白细胞介素－2和其他细胞因子，因而是一种强效免疫抑制剂，下列有关CsA的叙述正确的是（）A．该物质的天然合成过程需要拟核DNA上基因的控制B．如果氨基酸的平均相对分子量为128，则它的相对分子量为1210C．该环孢素合成的过程所消耗的ATP均由线粒体提供D．只有在受到抗原刺激后霉菌才合成该细胞因子【答案】B【解析】土壤霉菌属于真核生物，具有由核膜包围的成形的细胞核，其蛋白质的合成是由细胞核内的染色体上的基因控制；由11个氨基酸形成的环状多肽在形成过程中会失去11分子水，蛋白质的相对分子质量=n*a-18*(n-m)，故相对分子质量为1210.淋巴因子是在特异免疫过程中体液免疫中，由T淋巴细胞分泌。考点：本题考查蛋白质、核酸的结构和功能，意在考察能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。2.下图表示某高等植物体内的生理过程，下列分析错误的是（）A.Ⅰ阶段生成ATP和NADPH所需要的能量是光能B.能够在叶肉细胞生物膜上进行的生理过程有I、II、IIIC.如该植物是水稻，根部在水淹较长时间后，其④过程的产物是酒精和CO2D.③④过程进行的场所分别是叶绿体基质和细胞质基质【答案】B【解析】I是光反应阶段在叶绿体内的囊状结构薄膜上进行的，色素吸收的光能，一方面是将水分子分解成氧气和氢[H]，氢[H]与NADP反应生成NADPH，作为活泼的还原剂，参与到第二个阶段中的化学反应中去；另一方面是在有关酶的催化作用下，促成ADP与Pi发生化学反应，形成ATP。II暗反应阶段中的化学反应是在叶绿体内的基质中进行的。III过程发生在细胞质基质或线粒体内。在有氧条件下，在细胞质基质和线粒体内进行有氧呼吸，无氧条件下，在细胞质基质中进行无氧呼吸产生乳酸或酒精。考点：本题考查细胞呼吸、光合作用的基本过程，意在考察理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。3．下列计算中正确的是：()A．显微镜下一个视野中，完整的细胞个数为80个，当放大倍数增加4倍，该视野中可观察到的完整细胞个数为20个B．一个种群中AA、Aa、aa的基因型频率分别为30%、60%、10%，该种群中每种基因型的个体中雌雄比例为1:1，所有个体自由交配，子代中基因型频率不变C．某学校的学生中某一相对性状的各基因型比率为XBXB：XBXb：XbXb：XBY：XbY=44%：5%：1%：43%：7%，则Xb的基因频率约为9.3%D．人的ABO血型决定于3个等位基因IA、IB、i。通过抽样调查发现血型频率(基因型频率)：A型(IAIA，IAi)=0.45；B型(IBIb，IBi)=0.13；AB型(IAIB)=0.36；O型(ii)=0.06。IA、IB基因的频率分别是0.3、0.1【答案】C考点：本题考查显微镜使用、基因频率计算相关知识，意在考察运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理的能力。4．图甲是青蛙离体的神经—肌肉标本示意图，图中的AB段=BC段；图乙是突触放大模式图。据图分析，下列说法正确的是()A．刺激B处，A、C处可先后检测到膜电位变化B．③的内容物以胞吐的方式释放到②中需穿过两层生物膜C．兴奋从D到E发生了“电信号→化学信号→电信号”的转变D．刺激C处，肌肉和E内的线粒体活动均明显增强【答案】A【解析】兴奋在突触之间传递时，神经递质由突触前膜释放到突触间隙的方式是胞吐作用，不穿细胞膜，此过程体现细胞膜的结构特点流动性，故B错；兴奋只能由E传递到D，是由于神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，故C错；刺激C处，只能使肌肉的线粒体活动明显增强，兴奋不能逆向传递，故D错。考点：本题考查神经冲动的产生和传导，意在考察用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。5.下列有关同位素标记实验的说法，正确的有几项?()①科学家把用放射性标记的氨基酸注入细胞中，发现放射性依次出现于：附有核糖体的内质网、分泌小泡、高尔基体、小囊泡、细胞膜②卡尔文向小球藻提供14C标记的CO2，并追踪检测其放射性，探明了暗反应的全过程③赫尔希和蔡斯利用32P和35S标记噬菌体侵染细菌的实验中，采用了搅拌和离心等手段将DNA和蛋白质分开，再分别检测其放射性④要证明DNA通过半保留的方式进行复制，可以将15N标记的细菌放在14N的培养基中培养一代后，再检测后代DNA放射性的强弱A．O项B．1项C．2项D．3项【答案】B【解析】①放射性依次出现于：附着的核糖体、内质网、分泌小泡、高尔基体、小囊泡、细胞膜，故①错；③赫尔希和蔡斯利用32P和35S标记噬菌体侵染细菌的实验中，采用了搅拌和离心等手段将噬菌体和细菌分开，再分别检测其放射性，故③错；④要证明DNA通过半保留的方式进行复制，可以将15N标记的细菌放在14N的培养基中培养一代后，再离心后观察子代DNA的分布情况，故④错。考点：本题考察放射性同位素失踪法，意在考察能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。6．埃博拉出血热（EBHF）是由埃博拉病毒（EBV）（一种丝状单链RNA病毒）引起的当今世界上最致命的病毒性出血热，目前该病毒已经造成超过5160人死亡。EBV与宿主细胞结合后，将核酸-蛋白复合体释放至细胞质，通过下图途径进行增殖。下列推断不正确的是()[来源:学科网]A．过程①所需嘌呤比例与过程③所需嘧啶比例相同B．过程②需要的氨基酸和tRNA的种类、数量不一定相同C．EBV增殖过程需细胞提供四种核糖核苷酸和ATPD．直接将EBV的-RNA注入人体细胞不能引起EBHF【答案】D【解析】图示为埃博拉病毒繁殖过程，其以-RNA为模板合成mRNA，再以mRNA为模板合成相应蛋白质，同时复制出-RNA，两者再重新组装成子代病毒。根据碱基互补配对原则，RNA与mRNA中嘌呤碱与嘧啶碱一一对应，故Ａ对；由于翻译过程形成的蛋白质不同，故翻译过程所需的氨基酸和ｔＲＮＡ的种类数量不一定相同。故Ｂ对；EBV增殖是-RNA为模板合成mRNA，因而需细胞提供四种核糖核苷酸和ATP，故Ｃ对；EBV进入宿主后，需要与宿主细胞结合后，核酸-蛋白质复合体释放到细胞质中，才能进行增殖，故直接将EBV的-RNA注入人体细胞能引起EBHF，故D错。考点：本题考查遗传信息的传递及中心法则，意在考察用文字、图表以及数学方式等多种表达方式，通过比较、分析与综合等方法熟练运用所学知识与观点。第Ⅱ卷三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第22题~第32题为必考题，每个小题考生都必须做答。第33题~第40题为选考题，考生根据要求做答。（一）必考题（11题，共129分）29.（8分）下图甲是采用黑、白瓶法（黑瓶不透光），分别测定某池塘夏季白天不同深度水层每小时的平均氧浓度变化曲线，纵轴表示水池深度（假定不同深度的水温不变），横轴表示瓶中O2的变化量（g/m2•h）；图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置图。请回答下列问题：（1）水深3m时白瓶中的水藻___________（能/不能）进行光合作用，此时水藻产生ATP的结构有________________________________________________。（2）白瓶中测得的O２变化量为净光合作用产生量，则光照适宜时，水深1m处每平方米的水藻1小时制造的O2的总量为________________。（3）白瓶在水深3m时，O2的变化量为0，表明在此深度时，水藻的光合速率_____________（填大于、等于、小于）呼吸速率，若将白瓶水藻从3m处移到2m处，则短时间内水藻细胞中C5的含量将_______________（填增大、减小、不变）。（4）若图乙实验中将试管向右移，随着距离的增加，气泡产生速率下降，产生这一结果的主要原因是__________________________________________________________________________。【答案】（1）能叶绿体、细胞质基质、线粒体（不全不得分）（2）4.5g（3）等于增大（4）光照强度减弱，光合作用产生的O2量减少（其它合理答案酌情给分）考点：本题考查光合作用的基本过程影响光合作用速率的环境因素，意在能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。30、（8分）肝移植后的患者因使用免疫抑制剂常出现细菌感染而使生存质量下降。有学者就细菌感染对移植肝免疫排斥的影响，进行了如下研究。（1）实验一：将若干健康、状况相似、体内无病原体的大鼠均分为G1、G2、G3三组。各组大鼠移植A类大鼠肝脏，肝移植术后处理方法见表1。处理n天后，检测各组大鼠的排斥反应程度，结果如表2。表1肝移植术后的处理方法表2肝移植术后的处理结果组别注射试剂G1生理盐水（灭菌）G2大肠杆菌菌液G3免疫抑制剂（环孢霉素A）组别排斥反应程度较轻个体比例排斥反应程度中等个体比例排斥反应程度较重个体比例G1017%83%G2[50%[来源:学#33%17%G383%17%0①移植器官中细胞表面的某些蛋白质可作___________，能引起机体产生特异性免疫反应。②环孢霉素A可以使T细胞的增殖受阻，从而____________（加强/减弱）免疫系统功能。③据表2可知，_________组免疫排斥反应最为强烈。本实验结果表明__________________。（2）实验二：机体中的T细胞可以增殖分化为Th1和Th2两类细胞。Th1分泌的蛋白IFN-γ、Th2分泌的蛋白IL-4均可影响免疫排斥反应的程度。测定实验一处理n天后各组大鼠淋巴细胞中指导上述蛋白质合成的mRNA的相对含量，结果如表3。表3相关mRNA的相对含量组别IFN-γmRNA相对含量IL-4mRNA相对含量G11.4900.887G20.705[来源:Z+xx+k.Com]1.741G30.6302.039④由表3推测，与G1组相比，G2组和G3组大鼠促进了T细胞分化成为_____________细胞，减弱了T细胞分化成为_____________细胞。⑤该系列实验中要使用到co2培养箱，箱内co2气体的比例为_________，其作用为_____________________。【答案】（1）①抗原②减弱③G1细菌感染减弱大鼠肝移植术后免疫排斥反应程度，但其作用较免疫抑制剂弱（2）④Th2Th1⑤5%维持培养液的PH【解析】（1）①细胞表面的蛋白质作为抗原，能引起机体产生特异性免疫反应。②环孢霉素A可以使T细胞的增殖受阻，T细胞属于免疫细胞，故其数量减少导致细胞免疫能力减弱。由表2数据可知，G1组的免疫排斥反应较强，实验结果表明注射生理盐水的一组免疫排斥最强，细菌感染能够减弱大鼠肝移植术后免疫排斥反应程度，但其作用较免疫抑制剂弱。（2）④从表3可以看出，G2和G3组大鼠淋巴细胞中IL-4mRNA相对含量高，IFN-γmRNA相对含量降低，因为Th1分泌的蛋白IFN-γ，Th2能分泌蛋白IL-4，因此G2组和G3组大鼠促进了T细胞分化成为Th2细胞，抑制了T细胞分化成为Th1。⑤动物细胞培养过程中CO2培养箱中CO2的作用是维持培养液的PH。考点：本题考查免疫调节．及细胞培养的有关知识，意在考察学生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这