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25好的故事预习完课文后，你有什么想问的，或者是新发现吗？25好的故事人教版语文六年级上册第一课时第二课时25好的故事25好的故事这首散文诗写于1925年1月28日，最初发表于1925年2月9日《语丝》周刊笫13期。关于这篇散文诗的写作时间，作者鲁迅于编成《野草》集子的时候，在文章的末尾注的是1925年2月24日，这个时间，比此篇散文诗在《语丝》杂志上发表的时间晚了两个多月，这应是鲁迅误记。查《鲁迅日记》，其中明确有关写作《野草》各篇的记载，只有一次，是在1925年1月28日这一天的项下，记有:作《野草》一篇。这一天，正是中国旧历新年的正月初五，与文章的开头相吻合。第一课时创作时间25好的故事此文写于1925年，当时的中国极其混乱，帝国主义正在迫害中国，广大的劳动人民生活较艰苦。在这种艰难的情况下，作者同广大人民一样，期望美好的未来尽快来到，故作此文寄以希望。时代背景25好的故事凝综锦萍藻漾焰削瞬掷陡骤zōngpíngjǐnyànyàngzǎoxuēníngshùndǒuzhìzhòu25好的故事搁在膝髁错综云锦乌桕伽蓝蓑笠萍藻荡漾参差火焰瘦削胭脂泼剌瞬间凝视骤然蹙眉投掷陡然虹霓搁在膝髁错综云锦乌桕伽蓝蓑笠萍藻荡漾参差火焰瘦削胭脂泼剌瞬间凝视骤然蹙眉投掷陡然虹霓字词学习我会读ɡēkēzōnɡjǐnjiùqiésuōpínɡzǎoyànɡcēncīyànxuēyānlàshùnzhòucùzhìdǒunínínɡ25好的故事削多音字削苹果、削球河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。xuēxiāo25好的故事漾yàng不要写成“水”易写错25好的故事识字游戏25好的故事词语解释幽雅：幽静雅致。萍藻：浮萍，属水面浮生植物。叶状体对称，表面绿色，背面浅黄色或绿白色或常为紫色，全缘，具3根不明显叶脉；背面垂生白色丝状根1条；叶状体背面具囊，新叶状体于囊内形成浮出，以短柄与母体相连，随后脱落；雌花具胚珠1枚；果实近陀螺状；种子具凸出的胚乳并具纵肋。25好的故事根据词语的意思，在文中找出这些词语。（）：幽静而雅致。（）：纵横交叉。（）：清而明净。（）：（水波）一起一伏地动。（）：长短、高低、大小不齐；不一致。（）：不整齐；没有秩序。幽雅错综澄碧荡漾参差凌乱词语解释25好的故事读课文，想一想这个故事是怎样的？作者用了哪三个词语来形容它？整体感知美丽、幽雅、有趣25好的故事第一部分（）：交代“好的故事”产生的背景。第二部分（）：展现”好的故事”的具体内容。第三部分（）：感叹“好的故事”破灭。1-23-910-12段落划分25好的故事总——分——总这篇文章的结构是怎样的？照应开头昏暗朦胧、清楚昏暗25好的故事凝（）掷（）锦（）疑（）郑（）绵（）凝结疑问投掷郑重课堂演练一、给下列形近字组词。锦绣绵延25好的故事二、你对鲁迅先生的梦的第一印象是什么?美好恬静……字词听写25好的故事散文诗是兼有诗歌和抒情散文特点的一种文学体裁。篇幅短小，情感浓重，节奏鲜明，有诗的意境；但又像散文一样，不分行排列，可有韵，可无韵，可韵散相间。结构上像诗，有一定的跳跃性，但又像散文，有词、句、段过度。语言隽永，形式灵活，内容浓缩，耐人寻味，抒情色彩十分强烈。高尔基的《海燕》、鲁迅的《野草》等都是优秀的散文诗。第二课时25好的故事我国新诗史上第一部散文诗集是鲁迅的《野草》。它创作于1924年9月至1925年4月间，1927年7月由北京北新书局出版。鲁迅1932年编辑《自选集》时作的“序”说：“有了小感触，就写些短文，夸大点说，就是散文诗，以后印成一本。谓之《野草》。”（《鲁迅全集》第4卷第348页）25好的故事鲁迅在《野草英文译本序》中也说：“大抵仅仅是随时的小感想。因为那时难于直说，所以有时措辞就很含糊了。”又说：“所以这也可以说，大半是废弛的地狱边沿的渗白色小花，当然不会美丽。”（《鲁迅全集》第4卷第281页）鲁迅把有感而发都说成是“小感触”或“小感想”，其实它是作者的浓重情绪情感借社会人生某一事物而生发出来，抒写了作者在当时探索和战斗的那种特有的思想感情，是个人情绪情感在艺术上的渲泄。25好的故事他把自己的散文诗看成是“废弛的地狱边沿的惨白色小花”，这说明作者在当时的特定社会背景下，所处的境遇，带有苦闷、彷徨、沉郁、寂寞的情绪，然而却仍然顽强不屈地生活着抗争着。“不会美丽”是指社会对它的压迫。但它是压不垮的，将顽强地艳放着。历史已证明了这一点。上节课我们了解了鲁迅笔下的“好的故事”，这一节课我们走进鲁迅的梦境，看看这样的故事到底好在哪里呢？25好的故事读一读课文1-3自然段，感受、思考：1.作者眼前的景象是怎样的呢？2.昏暗的灯，昏沉的夜象征什么呢？互动课堂25好的故事年味还没消散，作者却陷入了迷茫之中。这一段给你什么样的印象？灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多;石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边:是昏沉的夜。我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上;捏着《初学记》的手搁在膝髁上。昏暗昏沉25好的故事这里“昏暗的灯”和“昏沉的夜”象征着当时的社会环境。一九二五年，一个动荡的年代，军阀混战，社会一片黑暗，仿佛“昏沉的夜”，即使有油灯，石油却已经不多，灯火便“渐渐缩小了”，以致于鲁迅看书看得眼睛发痛了。他不得不“闭了眼睛”，掩卷思索……25好的故事自由读第3-10自然段，理解、品味、欣赏：好的故事是什么样子的？25好的故事我在蒙胧中，看见一个好的故事。这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。“好的故事”指的是梦境，这梦境是美丽，优雅，有趣的。蒙胧中看见好的故事，这里指的是梦中看见。25好的故事“美丽、优雅、有趣”分别体现在什么地方？默读自己喜欢的段落，思考：（课后第二题）25好的故事许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。两岸的各种景物倒映在澄碧的小河中。美丽还有哪些你认为美丽的景物呢？25好的故事诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和;刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。优雅一切事物统在上面交错，织成一篇，永是生动，永是展开，我看不见这一篇的结束。大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮动着。25好的故事有趣大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼刺奔迸的红锦带。带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中……在一瞬间，他们又将退缩了。但斑红花影也已碎散，伸长，就要织进塔，村女，狗，茅屋，云里去。作者笔下的景物不是孤立存在的，而是美丽、优雅、有趣的的融合体，共同构成了一幅美好的画卷。25好的故事既然这篇散文写的是一些图景，为什么作者特意要把这些图画称为故事？题目为什么叫做“好的故事”？这篇散文以梦幻的形式，描写了一个没有故事的好的故事，寄寓了作者深邃的思想和执著的追求，全文以情绘景，情景交融，诗中有画，画中有诗。作者把自然景物写得优美、壮观，创造了饱含作者美的情感和美的理想的诗的意境。我们知道，“故事”总是已发生了的、过去了的、甚至是不可复得的。这里用“故事”不用“图画”，就暗寓着作者对这幅美丽的图画的追忆、珍惜、依恋的感情。合作探究一25好的故事作者在第5、7段写梦幻之景的视角是非常规的，都是水中倒影，为什么？从水中看岸上风景，角度新颖，可以产生意想不到的视觉效果，使得梦幻景象更美，更有动态感。但由于倒影容易受到河水荡漾的影响，也就更虚幻，这为后文美景破碎消失做铺垫。后文景象美到极致，作者情感也到达巅峰，“故事”戛然而止，如肥皂泡一样瞬间破灭，现实残酷可见一斑。合作探究二25好的故事力度不一样，“捏着”是轻轻捏在手里，“捏住”则是想死死攥在手心。与其说是想捏住书本，不如说是想把“好的故事”留住，哪怕是几点碎影。这表明作者面对梦幻美景破碎时极度的怅惘失落。在第10段，作者写“捏住”《初学记》，第2段用的是“捏着”，二者有什么不同？这下意识动作，表明了作者什么心理？合作探究三25好的故事如何理解最后一段“但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……”？朗读11—12自然段，思考：25好的故事如何理解“趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。”？朗读11—12自然段，思考：这里的“他”指的什么？表面上指梦境，实际上是指故乡。“我要追回他，完成他，留下他。”表达了作者，决心同“昏暗的夜”。对故乡的热爱进行不懈的抗争。25好的故事我抛了书，欠身伸手去取笔，----何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……作为转折复句，重点落在“但”字上。夜是虽然依旧昏沉的，但作者“总记得”这美好，可见作者对此是恋恋不忘的，是依旧怀抱希望，怀抱对“好的故事”的期待。总之，即便再昏暗，还有微弱的灯光；纵使再虚幻，也是美好的故事。（课后第三题）“何尝有一丝碎影”表达了作者对美好事物的执着、眷恋之情。25好的故事全班交流鲁迅先生为什么会做这样一个梦?这个梦有什么含义?鲁迅先生将自己内心的美好愿景寄托于他梦中，他在梦中所看到的美好事物，都是鲁迅先生美好愿景的表达与寄托。25好的故事结构梳理好的故事眼前实景：昏暗的灯、昏沉的夜梦幻景象-----朦胧、清楚回到现实：昏暗的灯、昏沉的夜对未来充满希望和向往之情25好的故事《好的故事》是鲁迅描写的文章，梦里，“我”看到“许多美的人和事”，如诗如幻一般。从“故事”中，我们可以体会到作者对当前社会的迷惘，对的期许和憧憬。主题概括美好生活梦境25好的故事拓展延伸寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。——《自题小像》心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。——《无题》我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。——《野草》鲁迅先生的名句25好的故事度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。——《题三义塔》无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。——《答客诮》横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——《自嘲》25好的故事一、文中多次出现“昏沉的夜”及的“好的故事”，有没有特殊含义？都具有象征意义。“昏沉的夜”象征着封建军阀的黑暗统治；“好的故事”象征作者所向往的理想世界。正如陶渊明笔下的桃花源。课堂演练25好的故事二、作者为什么不直接写呢，非得用象征手法？这样写是使用了“曲笔”，更能表明当时现实社会的残酷。要知道，鲁迅因写文章，是上过暗杀名单的。25好的故事随堂练习一、给下列多音字选择正确的读音，打“√”。1.许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔（bènbēn）星似（sìshì）的飞动着。2.我仿佛（fúfó）记得曾（zēnɡcénɡ）坐小船经过山阴道。3.天，云，竹，……都倒（dàodǎo）影在澄（dènɡchénɡ）碧的小河中。······√√√√√√25好的故事二、下列关于课文的说法错误的一项是()。A.“昏沉的夜”是“好的故事”产生的背景，暗示了当时社会现实的黑暗。B.“我看不见这一篇的结束”，说明美好的事物终将代替丑恶的现实。C.作者在梦中看见的“好的故事”就是作者记忆中的故乡的美丽景色。D.“好的故事”展现了作者对理想生活的憧憬。C25好的故事三、课内阅读。这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑25好的故事笠，天，云，竹，……都倒影在（）的小河中，随着每一打桨，各各夹带了（）的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。凡是我所经过的河，都是如此。1.在文中的括号里填上恰当的修饰词。澄碧闪烁25好的故事2.选文中画线的句子在文中有什么作用？__________________________________________