系统安全定性分析

安全工程安全系统工程课程设计报告系统安全定性分析专业班级:安全工程一班姓名：杨浩斌学号：631201100120时间：2015-1-8指导教师：刘佳亮完成日期：2015年1月8日安全系统工程设计报告目录1.引言···························12.系统安全分析方法·····················12.1安全检查表······················12.1.1安全检查表的定义·················12.1.2安全检查表的优点·················12.2预先危险性分析····················12.2.1预先危险性分析的定义···············22.2.2预先危险性分析的优点···············22.3事件树分析······················32.3.1事件树分析的定义·················32.3.2事件树分析的优点·················33.系统安全分析过程·····················33.1.1幼儿园安全检查表分析过程·············33.1.2幼儿园安全检查表分析结果·············33.2.1砂轮机预先危险性分析过程·············43.2.2预先危险性分析结果展示··············53.3.1铁路重大交通事件树分析过程············63.3.2“428”胶济铁路重大交通事故事件树分析结果·····74.事故预防措施·······················74.1幼儿园安全事故预防··················74.2砂轮机事故预防措施··················74.3铁路重大交通事故预防措施···············85.参考文献·························8安全系统工程设计报告1系统安全定性分析1引言系统安全分析是安全系统工程的核心内容，也是安全评价的基础，通过这个过程，人们可以对系统进行深入，细致的分析，充分了解系统存在的危险性，估计事故发生的概率和可能产生的伤害及损失的严重程度，为确定出哪种危险能够通过修改系统设计或改变控制系统运行程序来进行预防提供依据，分析结果的正确与否，关系整个工作的成败。2系统安全分析方法2.1安全检查表2.1.1安全检查表的定义为了系统地识别工厂、车间、工段或装置、设备以及各种操作管理和组织中的不安全因素，事先将要检查的项目，以提问方式编制成表，以便进行系统检查和避免遗漏，这种表叫做安全检查表。检查表有各种形式，不论何种形式的检查表，总体的要求是第一内容必须全面，以避免遗漏主要的潜在危险。第二要重点突出，简明扼要，否则的话，检查要点太多，容易掩盖主要危险，分散人们的注意力，反而使评价不确切。为此，重要的检查条款可作出标记，以便认真查对。2.1.2安全检查表的优点（1）检查项目系统、完整，可以做到不遗漏任何能导致危险的关键因素，因而能保证安全检查的质量。（2）可以根据已有的规章制度、标准、规程等，检查执行情况，得出准确的评价。（3）安全检查表采用提问的方式，有问有答，给人的印象深刻，能使人知道如何做才是正确的，因而可起到安全教育的作用。（4）编制安全检查表的过程本身就是一个系统安全分析的过程，可使检查人员对系统的认识更深刻，更便于发现危险因素。2.2预先危险性分析2.2.1预先危险性分析的定义预先危险性分析（PreliminaryHazardAnalysis,PHA）也称初始危险分析，2是安全评价的一各方法。是在每项生产活动之前，特别是在设计的开始阶段，对系统存在危险类别、出现条件、事故后果等进行概略地分析，尽可能评价出潜在的危险性。2.2.2预先危险性分析的优点分析过程在行动之前，可及早采取措施排除、降低或控制危害，避免由考虑不周造成损失。对系统开发、初步设计、制造、安装、检修等作的分析结果，可以提供应遵循的注意事项和指导方针。分析结果可为制定标准、规范和技术文献提供必要的资料。根据分析结果可编制安全检查表以保证实施安全，并可作为安全教育的材料。2.3事件树分析2.3.1事件树分析的定义事件树分析是从一个初始事件开始，按顺序分析事件向前发展中各个环节成功与失败的过程和结果。是一种时序逻辑的事故分析方法，它以一初始事件为起点，按照事故的发展顺序，分成阶段，一步一步地进行分析，每一事件可能的后续事件只能取完全对立的两种状态（成功或失败，正常或故障，安全或危险等）之一的原则，逐步向结果方面发展，直到达到系统故障或事故为止。所分析的情况用树枝状图表示，故叫事件树。2.3.2事件树分析的优点事件树是一种逻辑分析方式，由此能看到事故发生的整个动态过程事件树分析法。运用事件树分析事故，能够抓住重点，提高效率，从整体上把握事故的全局动态，今后在铁路交通乃至其他领域中必定会有更广泛的应用。3.系统安全分析过程3.1.1幼儿园安全检查表分析过程（1）幼儿园系统的功能分解，幼儿园一个复杂的系统，我们可按系统工程观点进行功能分解，建立功能结构图。这样可显示各构成要素、部件、组件、子系统与整个幼儿园系统之间的关系，又可通过各构成要素的不安全状态的有机组合求得整个幼儿园系统的检查表（2）人机物管理和环境因素，幼儿园中的人、机、物、管理和环境是系统中的子系统，从安全观点出点，不只考虑“人——机系统”，应该是“人——机——物——管理——环境系统”（3）潜在危险因素的探求，一个复杂的或新系统，一时难以认识其潜在危安全系统工程设计报告3险因素和不安全状态，对于这类系统可采用“黑箱法”原理来探求，首先设想幼儿园可能存在哪些危险及潜在部分，并推论其事故发生过程和概率，然后逐步将危险因素具体化，最后寻求处理危险的方法。3.1.2幼儿园安全检查表分析结果检查人：检查时间：序号隐患项目是否序号隐患项目是否1是否落实校园环境安全责任人并签订责任书19保安是否具有上岗证2学校的所有建筑物、设施是否符合国家安全标准，有消防、竣工验收证明，无各种违章建筑20保安力量是否充足3楼房天面、外墙、阳台、门窗、楼梯围栏有无裂缝等不安全情况21寄宿制学校学生宿舍有无保安全天候值班制度，具有保障学生安全的能力4正在施工中的建筑是否有安全防护22是否落实学校周边环境安全责任人并签订责任书5空调机（室内外）、电风扇吊挂情况是否正常23学校周边区域建设是否符合安全要求6体育场馆、娱乐设施按要求正常维护，用前检查，是否符合安全要求24周边是否设置有毒、有害、易燃、易爆或其他危险品7食堂建筑、设施是否符合卫生标准及安全要求25高压电设施是否符合国家规定的要求8校园内电网铺设及电器设备是否符合国家有关要标准26周边区域废气、废水、废品、工业固体废物等污染物排放是否符合国家标准9油罐、煤气管道是否做到定期检查，防止爆炸、泄漏等措施是否完善27学校周边各类噪音、放射物质等污染物是否符合国家标准10教学用的辐射材料、化学药品、生物剂，器皿是否具要有标识，有指定安全存放地点，有专项管理制度，有专人保并28校园周边区域的山体、水流对学校建筑物、活动场所，通道等是否存在安全隐患安全系统工程设计报告4签订安全责任书11对有毒有害废物是否统一收集、分类贮存，交由有资质的单位运输、处理和处置29校园附近是否有学校标志，学校门前是否有禁停、警示、限速标志线，过街路是否有人行横道线12校园内易发生碰撞、滑倒、破摔等设施是否有设置醒目的安全警示标志30校门口属交通繁忙路段，有无警力维护学校出入口通道13是否落实水电安全责任人并签订安全责任书31学校周边有无不良团伙敲诈、勒索学生现象及其他违法行为14是否制定落实水电安全管理制度32学校周边有无设立电子游戏场所，200米内有无网吧、文化娱乐设施是否符合规定，无非法经营的报刊点、音像店、小卖部、饮食摊点等15水电工是否持证上岗33学校周边是否存在其他危害学生安全的隐患16照明设备是否处于正常状态和定期检查记录和维修情况34学校周边有报警点，接警、出警是否及时17是否与保安签订安全责任书35学校周边是否有警察定点巡逻制度18是否制定完善学校保安管理制度3.2.1砂轮机预先危险性分析过程危险性预先分析是对系统的危险性进行分析，根据危险造成的后果不同进行分级，一般分为四级：I级：安全级，无人员伤亡或系统损坏，可忽略。II级：临界级，处于发生事故的边缘，暂时不会造成人员伤亡和系统损坏，要立即采取措施。III级：危险级，会造成人员伤亡和系统损坏，要立即采取措施。IV级：破坏级，会造成灾难事故，必须予以排除。运用危险性预先分析对砂轮机伤害事故进行分析并制定措施，将砂轮机、操作人员和周围的设施作为一个系统，对其固有的危险性进行分析，以危险发安全系统工程设计报告5生事故发生的措施。3.2.2预先危险性分析结果展示：不安全因素形成不安全因素的原因事故情况及结果危险等级预防措施砂轮机安装不正确1.砂轮机安装在人员流动多的地方；2.砂轮机开口方向对人行道或附近有设施及操作人员的地方；3.砂轮机基脚不稳。若砂轮爆裂飞出易击中人体和设施，造成人员伤害和设施的损伤事故。II级砂轮机安装基脚牢固，安装位置不对人行道或附近有设施及操作人员的地方，也不安装在人员流动较多的地方；采取在砂轮机前及周围安装符合安全标准的防护挡板和金属网罩。防护罩不规范1.防护罩强度不够；2.防护罩安装不规范若砂轮飞出，防护罩起不了作用，易造成伤害事帮III级防护罩强度达到要求并且安装牢固。挡屑板不符合规范要求1.砂轮有裂纹；2.砂轮受潮；3.安装时使用法兰盘不规范，示加装软垫磨削过程中，砂轮易爆裂飞出伤人。III级砂轮存放在应避免受潮的地方；安装前采用目测或敲击法进行检查。PE保护不符合安全求1.PE连接松动；2.PE线径不符合安全要求；3.PE连接断裂若砂轮机出现漏电故障，PE不能起到保护作用，易导致操作人员触电。III级选择线径符合安全要求的线作为PE连接线并安装牢固可靠；操作者在使用砂轮机对PE线进行检查。托架不符合安全要求1.无托架；2.托架不可调；3.托架安装不符合安全要求。打磨物时，若无托架，磨削时不稳定III级安装可调托架，托架安装正确，并保持托架与砂轮的间隙符合安全要求3.3.1铁路重大交通事件树分析过程安全系统工程设计报告6前车速度高低影响着列车是否蒙受损失，如果以较低速度通过的话，相对于较高速度通过风险率更低。脱轨与不脱轨是决定是否蒙受损失的条件，一旦出现脱轨，必定会产生损失。后面是否来火车影响着受损严重程度，后面来火车会蒙受重大损失，而后面不来火车则蒙受较轻损失。后车司机是否发现则是一个减少受损程度的一个关卡，司机没有发现则承受较大损失，司机发现后可以采取措施进行损害的减少。紧急制动是否失效，是决定着承受损失大小的因素，紧急制动失效则蒙受重大损失，紧急制动有效则承受较小损失。3.3.2“428”胶济铁路重大交通事故事件树分析结果事件树是一种逻辑分析方式，由此能看到事故发生的整个动态过程事件树分析法。运用事件树分析事故，能够抓住重点，提高效率，从整体上把握事故的全局动态，今后在铁路交通乃至其他领域中必定会有更广泛的应用。4.事故预防措施4.1幼儿园安全事故预防一、按照“积极预防”的原则,采取多种形式对幼儿家长及全体师生员工宣传《学生伤害事故的处理办法》,使全园师生及家长能够领会精神,熟悉条文，创造法治环境，切实增强积极预防的意识，提高妥善处理学生伤害事故的能力及水平。做到依法行政、依法治教、依法治园。二、针对《办法》中幼儿园所承担的责任范围，进一步健全、完善我园“安全管理制度”系列,建立建全预防与处理机制，以确保事故发生后能够依法、合情合理及时的化解矛盾，解决纠纷。做到早发现、早解决。将各种事故处理在安全系统工程设计报告7萌芽状态。三、进一步明确主管领导安全负责制,专职人员、各部门领导、各班组长、教师等要具体承担起幼儿园安全管理工作的责任。做到安全工作层层实，常抓不懈。四、完善幼儿园的安全保卫制度，做好内保工作，