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几分之一大小比较分数的初步认识（）（）用分数表示下面图形的阴影部分。（）复习把六边形平均分成2份，每份是它的二分之一。写作：21分数线分母分子21说出分数各部分的名称。写出下列分数。二十五分之一四十一分之一六十六分之一十分之一导入新课请你说一说下面这些分数表示的意义。12同学们，你们对分数的意义理解得真清楚。你们知道吗？分数其实和我们之前学习的数一样也是有大小的，我们一起来研究一下吧！14171315结合实际，比较大小（一）自主探究，交流想法2.交流各自的想法。1.出示、，自主探究比较大小，并把自己的想法表示出来。12141214结合实际，比较大小（二）实物验证，理解方法请你结合月饼图说一说这两个分数的意义。＞1214请你说一说为什么大于。1214结合实际，比较大小（三）知识迁移，掌握方法交流：和同桌说一说你是怎样比较的。你能根据下图写出分数，并比较大小吗？1416＞结合实际，比较大小（四）对比观察，发现规律小结：分子是1的分数，分母小，分的份数少，分数就大；分母大，分的份数多，分数就小。（即：分子为1的分数，分母越大，分数越小。）你发现了什么？＞1214＞1416二、结合实际，比较大小（五）运用发现，巩固练习活动：把大家找到的分数按从大到小的顺序排列。请你用一张正方形纸，找出一个几分之一的数，然后涂上颜色，并贴到黑板上。三、巩固练习看图写分数，比大小。＞＜交流：说一说你是怎样比较的。131811017做一做P91巩固练习：一、认真读题，慎重判断。1.把一张纸分成2份，每份就是它的。()212.把一个物体或图形平均分的份数越多，它的一份就越大。()××巩固练习：一、认真读题，慎重判断。从图中可以知道()3141﹥×二、仔细观察，再填空。01米21米1米的是米。21211米的是()米。1011011米的是()米。5151三、动手操作，得出结果。在练习本上画一条长1分米的线段，再画一条线段等于第一条线段的。这条线段长多少分米？101四、认真思考，相信自己。1.21()191﹥﹥2.()1()1()1()14四、认真思考，相信自己。2.()1()1()1()148816第94页练习二十，第3题。