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六盘水市第三中学初中分校教学案设计年级：七年级学科：美术备课组长：熊建审核人：莫惠仙课题：第六课红杜鹃上课时间年月日主备人莫惠仙参备人熊建甘小峰共享教学设计执教人意见与建议（教学设计）学习目标：1、知识目标：了解中国画中花鸟画的形式、特点及方法；体会国画作品中托物言志的特性。2、技能目标：通过欣赏、临摹或创作写意杜鹃花，感受中国画的笔墨情趣，从而提高学生以丹青表达自己感受的能力。3、情感态度价值观：领悟红杜鹃与中国革命的密切联系，并教导学生面对各种恶劣的环境，都要能像红杜鹃那样直起腰杆，以倔强的性格、非凡的勇气去战胜困难。学习重点：认识中国画的工具材料，了解中国画的基本分类、题材和掌握其中白描花鸟画的基本技法。学习难点：白描花鸟画的意境与个人情感的表达。教学准备：1、教师准备：教学课件2、学生准备：宣纸两张、毛笔两支、调色盘一个、中国画颜料、笔洗、清水、报纸一张（或毛毡）学习过程：一、组织教学，激趣导课。1、（课前）检查材料准备，播放《英雄赞歌》音乐。2、了解学生对花语的认识。3、展示几幅花的美术作品，，提问其象征意义。（牡丹、竹子、荷花、梅花、菊花、兰花）4、出示杜鹃花图片，问：这是什么花？你对它有什么了解？教师补充：杜鹃花还是中国革命的摇篮井冈山市的市花，又叫映山红。就是在电影《闪闪的红星》插曲中演唱过的《映山红》。（看视频《映山红》）5、总结：在那硝烟弥漫的战争年代，在那艰苦卓绝的岁月里，无数像潘东子的妈妈一样的革命者，抛头颅洒热血，终于换来了今天的幸福生活。而那满山血一样红的杜鹃，不正像他们顽强不屈的灵魂吗？二、讲授新课：1、欣赏现代画家王晋元的《血染的杜鹃》、《遍青山红了杜鹃》：（1）这两幅画属于什么画种？什么技法？（2）国画特别是写意画作品都有自己的象征或比喻意义，谈一下你对这两幅画的理解？2、简介画家王晋元生平。3、了解杜鹃花的形态结构特点。4、欣赏形态各异的杜鹃花图片，并引导观察。5、国画写意杜鹃的画法演示（录像）；教师作步骤、方法及重难点的讲解，并提示学生中国画诗、书、画、印、裱于一体的风格特点。三、作业练习：1、作业要求：临摹或创作一幅写意杜鹃，表达自己对革命先烈的怀念或对美好生活的赞美。2、学生作画，教师巡回指导。（放音乐《映山红》伴奏音乐）四、作品讲评：1、展示部分作品，师生共同评议。2、提示学生修改和整理自己的作品。建议：1、集体备课内容填写在“共享教学设计”栏内，教师个人处理意见填写在“执教人意见与建议”栏内。备课组检查，主要看“执教人意见与建议”及“教后反思”。2、“共享教学设计”填写本节课的主要知识结构、学生活动、教法设置、教学流程等，要便于不同的教师根据个人特点使用，不要填写的过于详细，影响教师使用。3、若任课教师感觉“共享教学设计”不适用，可自己重新设计这节课的课堂教学设计。五、课堂总结：愿同学们的青春像杜鹃一样的艳丽，生命像杜鹃一样顽强。板书设计中国画分类：写意、工笔、工兼写意、白描题材：山水、花鸟、人物工具：毛笔、宣纸、墨汁、中国画颜料画白描要注意：特征结构线条画面的主次前后穿插关系课后反思业务部门检查意见：