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读书时，我会画出写得好的语句，记录在摘抄本上。这段话运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了秋天丰收的景象。“躲”字用得极为传神。秋天的雨，藏着好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、句子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。交流平台写读书笔记为了便于记忆和积累，可以把名言警句、精彩片断、佳词妙句等写在积累本上，可以随身携带，随时翻阅、背诵。描写冬天的词语大雪纷飞冰天雪地天寒地冻寒风呼啸滴水成冰白茫茫我喜欢归类摘抄，把描写同类事物的语句分门别类地写下来，经常翻看，对我的习作很有帮助。描写心情的词语忐忑不安心花怒放惶惶不安欣喜若狂喜出望外万念俱灰大喜过望大惊失色好词，好句，好段摘抄时，遇到写得生动的语句，我会在旁边写写感受，特别喜欢的我还会背下来。运用拟人的修辞方法，使文段的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情。当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。交流平台在文章旁边写出自己的见解和感受。可以谈谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想，还可以指评原文的纰漏等。作批注我会在摘抄内容的右下方注明出处。风后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。——《搭船的鸟》小家伙摔得还挺重。王老师急得直跺脚。他跑得像兔子一样快。妈妈累得。得。读一读，照样子写句子。直不起腰了像乌龟一样慢他走我发现这些句子有一个特点：“得”字后面的内容是对“得”前面动词程度的一个补充。人教版五年级上册姐姐跑得直喘气。弟弟跳得还挺高。他冷得直发抖。妹妹笑得像一朵花儿。爸爸累得直流汗。人教版五年级上册读下面的句子，注意加点的词语，说说你有什么发现。小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥……我发现上一句的结尾，是下一句的开头。人教版五年级上册弯弯的小桥旁边是青青的草丛，青青的草丛里有虫子在歌唱。弯弯的小桥旁边是清清的溪水，清清的溪水里有欢快的小鱼。高高的房子旁边……弯弯的小桥旁边……从前有座山，山上有座庙，庙里有个小和尚……弯弯的小桥下面是一条弯弯的小河，弯弯的小河上有一条弯弯的小船。弯弯的小桥旁边是青青的草丛，青青的草丛里有虫子在歌唱。英及柔雾蒙奏煤翅撇和捺写的舒展，字形就优美。采莲曲唐王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。