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爱迪生发明了有声电影校园不文明行为1•随地吐痰•乱扔果皮纸屑、矿泉水瓶、各种食品残余物（如包装袋、方便面汤、麻辣串小竹签等）•随口说脏话粗话•损坏公共设施（如垃圾箱、门窗玻璃等）•随意横穿操场•自行车摆放不整齐、不上锁、不串链子、不放在指定班级区域，甚至有同学随意将自行车放在教职工车棚和高三连体楼过道上，影响学校正常秩序。校园不文明行为2•走廊楼梯大声喧哗，说笑打闹•上下楼梯推搡拥挤•见到老师、家长不让道、不问好•甚至有同学发生肢体冲突等不良行为校园不文明行为3•厕所内乱写乱画•开关门硬拉狠踹•便后不冲厕•躲在厕所抽烟、玩手机、看小说等等•这些不文明行为不仅有悖于中学生最基本的日常行为规范，影响了当代中学生的形象，也破坏了和谐校园的建设。校园是我家，建设靠大家，因此我们每一个人都应从自己做起，从身边做起，从今天做起，积极行动起来，为我们的校园文明做出自己的一份贡献。校园文明从我做起•讲究卫生。•不随地吐痰，顺手将垃圾扔进垃圾箱，吃剩的方便面汤倒进下水道•保持教室、宿舍、走廊干净整洁•杜绝厕所文化，便后及时冲厕•养成良好的个人卫生习惯。校园文明从我做起•文明礼貌。•课间不在走廊内嬉戏打闹、大声喧哗•见到老师、家长要主动让道、立正问好，要服从老师管理•接受值周学生的批评劝阻，不说脏话粗话•上下楼梯，注意谦让•文明如厕，爱护公物。校园文明从我做起•维护秩序•自行车要排放整齐，上锁串链，严禁将自行车放在非本班指定区域，学校将对违纪停放的自行车进行统一清理，由班主任亲自认领。•如果你失去了今天，你不算失败，因为你还有明天；但是如果你失去了文明，你将是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。•给自己的行为“照镜子”，不断反思自己、完善自己，做一个文明的一中人，一个文明的萃英学子，一个文明的信义学子。•菁菁校园，大雅之堂，一草一木，要靠我们全体师生共同呵护，才能春意常在；师生和睦，自尊自爱，民族美德，要靠我们全体同学言行相随，才能蔚然成风。“播种一个行动你会收获一个习惯；播种一个习惯，你会收获一个个性；播种一个个性，你会收获一个命运。”——【英】普德曼•以小组为单位，进行汇总，每个小组选择一名发言人，进行全班分享、交流。•某日下午，同学小A因未在学校规定时间前从科技楼及时离开，不慎被锁在楼内。小A很着急，通过故意踢坏楼门等不正当方式离开，因损坏公物，造成恶劣影响，受到学校记过处分。•1.如果你是小A，遇到上述情况时，你会如何处理？•2.面对此类情况，你认为最佳处理方式是什么？为什么？•3.看到变形的垃圾桶，污损的墙壁，破碎的厕所门、安全指示标志等等被破坏的公物时，你有什么感受？如果你看到有人破坏公物，你会怎么做？•某日晚自习期间，同学甲和乙在教室内说笑嬉戏，扰乱自习秩序，影响其他同学自习。一同学对其进行善意提醒，甲不但没改正自己的错误行为，还对该同学进行辱骂，期间乙极力挑唆，致使甲下课后两次殴打该同学。甲因此受到学校留校察看处分。乙受到记过处分。•1.作为学生，在课堂上应当如何做？•2.如果你自控力不够，当遇到其他同学提醒时，你会如何处理？•3.如果你是乙同学，在遇到上述情况时，会如何处理？•与同学A因学习、生活中的琐事发生摩擦，同学小H心中不满，想要教训一下A，某日，携带水果刀入校，并与同学Y一同去找A，但没找到，遂托人带话给A挑衅，结果，当天下午第四节课后，A纠集B、C、D，殴打Y致其鼻子流血。后三人找到并殴打H。结果，H不慎被装在口袋内的水果刀伤到手指。事后H企图隐瞒事实，嫁祸他人，私下将水果刀交由E同学保管，E又将刀子转交给另一同学F，E、F同学帮H隐瞒，未向学校如实报告。•事实查明后，相关人员分别被学校给予全校通报批评、警告和留校察看处分。•1.在同学交往过程中，如果感到自尊被挑战或受到伤害了，你会如何处理？•2.对于携带管制器具入校，你是如何看待的？你身边的同学有没有携带管制器具的？如果有，一般都放在什么地方？•某日，课间操跑操期间，甲同学未跑操，私自进入超市买东西，在值班教师询问其班级和姓名时，态度蛮横，且在未获得老师许可下抽身离开，该同学还在校园内骑自行车，在被学校管理人员发现后，不接受教育，并辱骂管理人员。因该同学之前已经受到过学校处分，此次，给予勒令退学处分。•1.在校期间，你认为作为学生应当履行哪些职责或规定？•2.在遇到教职员工的批评教育及管理要求时，你会如何面对？•3.假如你已受到学校的校规校纪处分，你认为应该怎么做才能撤销学校对自己的处分？•假期，同学丙在网络上无故辱骂同学丁，同学丁将此事告诉本校两名已毕业学生，此二人借故进入校园找同学丙理论并打骂同学丙。后同学丁又在晚自习期间，无故辱骂同学丙，因为侮辱、辱骂同学，双方均受到学校处分。1.网络时代，信息、言论相对自由，作为一名网络时代的公民，你认为自己需要恪守哪些规则？2.面对同学的误解、挑衅，你会如何处理？在校园中，每天和我们最常接触的就是同学、老师，而与同学、老师的交往和沟通成为我们人际交往的重要组成部分，上述案例中出现的问题也更多显现出人际交往的问题。作为中学生，在你和同学的交往中，你采取怎样的回应方式?一旦出现冲突、摩擦，你会选择怎样的处理方式？在你和老师的交往中，你认为师生之间交往应该遵守哪些原则？•同学间要和谐交往，共同成长，需要我们从自身做起——•1.发自内心的尊重。每个人的成长背景、教育经历不同，彼此的行为风格、处事方式、生活习惯等也会有所差异，尊重彼此的同与不同，可以让我们相互间更加包容。•2.先处理情绪，再处理事情。在同学交往过程中，不可避免地会出现小摩擦、小冲突，当情绪升上来的时候，人的智商就会下降，因而，此刻，需要先将情绪调整好，深呼吸，转身离开产生负面情绪的情境等都是不错的方法，情绪降下来，再来处理事情，会更有利于问题解决和同学关系相处。•3.建立自己的支持系统，加强沟通与交流。•每个同学都有属于自己的人际资源和支持系统，如老师、家长、同学、朋友等等，遇到问题时，多和他们沟通交流，寻求积极的解决途径，以更利于事态发展的方式来处理问题，提升自己面对问题、处理问题的能力。•能够共同生活在一中校园中，共同在一个教室中学习，是一种缘分，让我们珍惜同学的缘分，相互包容、互相尊重，共同成长！