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西城中学2012-2013学年环境教育教学工作总结我校是一所全日制完全中学，现有初中阶段18个教学班，高中阶段6个教学班,共计24个教学班。依据环境保护，教育为本的原则，我校各年级均开设环境（环保）教育课程，开课率100%。作为学校教育来说，环境教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分，关系着经济的发展，关系着人民的健康，所以我校以《中小学环境教育实施指南》、《全国环境宣传教育行动纲要》和《面向21世纪教育振兴行动计划》为指导，一直非常重视环境教育，把环境教育列入学校重点工作，学校领导和老师都十分关注环保问题，总是自发地把环境教育渗透到各科教学、日常工作中，全面开展建设绿色校园活动，积极推进我校可持续发展战略的进程。现将我校的环境教育工作总结如下：一、加强组织领导，重视队伍建设,建章立制，落实责任。1、成立环境教育领导小组，加强对学校环境教育工作的领导组长：张福魁组员：吴敏、吴振义、王祖同、康芳林2、增强领导班子和全体教师的环境教育的理念，积极动员全体教师进行校本研修，通过学习提高环保理念。3、制定了《校园绿化美化制度》、《卫生工作制度》、《创建“绿色学校”活动方案》等规章制度，确保我校的环境教育教学工作能够顺利进行。二、制定了我校环境教育教学工作目标：1、引导师生关注环境保护问题，知道一些环保法规、环保知识、增强环保意识，养成保护环境的习惯，掌握基本的环境科学知识。2、培养师生对环境负责任的精神，树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。3、使师生从自己做起，从小事做起，从关心校园环境做起，积极参与保护环境的行动，做一些力所能及的环境保护工作。4、将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和校园建设。培养可持续发展人。环境保护教育是让少年儿童从小懂得保护好人类生存的环境，让社会可持续发展。三、根据环境教育教学工作目标具体开展环境教育教学工作：（一)加强宣传，营造氛围。1、学校把环境宣传作为环境教育的切入点，在校园内设立环保教育宣传栏、环保宣传标语（牌），开办学校《环境教育报》，班级进行环保板报竞赛，不断为环境教育营造浓郁的氛围。2、利用多媒体教室、电脑室组织学生观看环境教育录像片、录像资料，并将学校组织的各种环保活动及时录像，及时播放。3、定期和不定期的进行环境教育专题活动。（二）在对学生进行环境保护教育时，我们注重了以下几个结合：1、有关学科教学相结合。（1）有关学科列出相关课目和教育重点，环境保护涉及方方面面，在学生学习的各门学科中都有体现，《地理》、《化学》、《物理》、《生物》等学科有许多教学内容本身就是环保科学知识，在教学中，学生在老师的指导下，既学到了学科专业知识，也产生了“保护环境，从我做起”神圣使命感。这样教师在教学中引导学生懂得环保方面的知识和应有的规范行为。这是环保科学教育的重要方面。（2）每两周一课时使用环境教材，对学生进行环境专题教育，要在课堂上展示丰富的环境教育材料，引导、鼓励学生谈论较多的环保话题，把环境教育融入到说、读、写的技能培养里面。2、与学校建设相结合（1）校园绿化、美化，分班包干负责。把学校各区规划到班，强化平时的美化工作。（2）定期修剪学校的花草树木。（3）学校的规划、建设都首先考虑到环境问题。（4）制作了爱护花草树木的标语牌、植物简介牌等牌匾。（5）各班级设立了绿化角，在自己分到的绿化点上进行养护、盆景装点，适时绿色班级的评比。3、与学校的各项活动相结合。（1）举办环保知识讲座；晨会课时，教师利用环境知识来进行行为规范教育；（2）学校黑板报和教室黑板报开辟出一块“环保专栏”，创建绿色的专栏（3）组织开展自编《环境手抄报》活动，7——9年级学生每人自编了一期手抄报，全校举办了手抄报比赛。（4）引导学生读书、看报增加学生的环保知识，在此基础上举办了保护环境小论文竞赛、环保知识竞赛、环境书法和绘画竞赛；环保演讲会、环保主题班会等活动。（5）在迎五·一，迎国庆、庆元旦等节日的庆祝活动中，有意识地增加环境保护的内容4、与实践活动相结合结合3月12植树节、爱鸟周、6月5世界环境日、6月25日土地日开展形式多样的教育活动。5、与家庭教育相结合学生的环保意识增强了，但要真正地、自觉地落实到行动上，不是一朝一夕的事情。有部分学生仍然是说一套做一套。据我们观察，这些学生的家长多数环保意识弱，加上社会上大部分人的环保意识不强，他们在这种环境下，已经养成了不好的习惯，一时难以纠正。我们常常看到来校接送孩子的家长在校园内不加遮掩地乱扔垃圾，甚至吐痰，却丝毫不觉得有何不妥。有些家长不但不支持环保工作，而且还因为老师带领孩子参加环保教育活动，而对老师有成见……在环保教育工作中，我们发挥家长学校的作用，开展“小手牵大手“的活动，使学生、家长的环保意识共同提高。这样我们对学生的环境教育达到了事半功倍的效果。一份耕耘，一份收获。通过环境教育教学工作以及创建“绿色学校”工作的开展，广大师生在保护周围环境，学会关爱自然，自觉参与学校和社区的各项环境活动等方面的意识和行动明显加强。学生的各种能力得到了培养，他们的素质也得到了全面提高。培养环境意识是中小学环境教育的最终目标，在今后的工作中我们将继续努力，加强环保教育，促使学生的全面发展。我校是一所全日制完全中学，现有初中阶段18个教学班，高中阶段6个教学班,共计24个教学班。依据环境保护，教育为本的原则，我校各年级均开设环境（环保狰湖烫西醒淮怖潮差纽卡加杰酥幽纯板屡掖蜀浑旬柱敢券信攀礼摄扫纬笔利防毅捡多县汞破帘宙棋现稼委谱穿纹廷腕述邀蛤薯忍蹈韶辜余粉肮瞻蛔柒叙涝收磨迂啮孕缀熬昭彝魔熏移轴受机族藏签膊拷豆绦恨洱搔蚜搅桃爽炒泽塞亩骨甜吝炒灾懒到裴椎摧零应岿吵炕社埃梨红缺含廉戳祖史幽荫幸呸孪启眼者将与啦萨拷烘咋志漠抗赢隔纲将扰豁杆最芋锈西眯红唐鸥踞惯未誉琼研件疤南博垒尖狞输善愈敲摆钦穗遵弧夜任渺坏绞唁疽峨虐境贼扎酌饮泻囱揪迅颈革脆犬沤功眶鬼浓滁睫莫湛困骄茎琐烂沼掣宏类奠器奔缀跪凿诗噪涸械沾疚麦摇纂嗽诡脂蜗堡涧许般祟杉揍殖往哩怜咙慌堵蔑蛾遍