搜索
12-5的分与合教学目标：1、让学生在通过把物体分成两部分的活动中，探索并掌握2—5各数的分与合，进一步加深对2－5各数的理解。2、使学生经历由具体到抽象认识数的分与合的过程，体会分与合的思想，培养初步的观察、分析、抽象和推理能力。3、使学生在数学活动中逐步发展合作学习的意识，对分与合的联系有初步体会，初步形成对数学学习的自信心和兴趣。教学重点：掌握2—5的分与合。教学难点：体会分与合的思想。教学过程：一、游戏导入谈话：同学们，还记得我们学的《手指歌》吗？现在跟老师一起做一遍好吗？学生齐做：一个手指点点，两个手指剪剪，三个手指弯弯，四个手指叉叉，五个手指啪啪啪！要求：哎，刚才我们说五个手指啪啪啪！你能再来一遍吗？（学生慢动作再拍一遍）提问：现在谁来说一说我们拍手时是怎么拍的吗?明确：两只手先分开来，再合起来，然后又分开来，再合起来。谈话：看来两只手要有分有合才能拍响。（板书课题：分与合）在数学王国里呀，也经常用到分与合的知识，这节课我们就来学习数的分与合。二、探究新知1、创设情境谈话：在这座漂亮的小屋里住着一只可爱的小动物，小朋友们想知道它是谁吗？小动物说只要我们回答出这几道题，它呀就会出来和大家见面了！（出示题目）（课件展示：小猴子）谈话：呀，原来是一直可爱的小猴子！今天小猴还给大家带来了礼物，请看：（课件展示桃子）提问：你们想吃桃子吗？（想）但是你要帮助小猴解决问题，才可以吃到桃子，你敢接受挑战吗？2、教学4的分与合谈话：小猴想把这四个桃子放在两个筐里，可以怎样放呢？你能用圆片代替桃子在桌子上摆一摆，分一分吗？开始……（学生拿出圆片，在小组内尝试着分一分，再组织全班交流，师根据学生反馈情况展示课件）4个桃分成1和3；4个桃分成2和2；4个桃分成3和1。（1）放成1个和3个学生说出放法，教师演示分成1个和3个。提问：一共有几个桃，分成几个和几个？您能根据这样分的结果说说4可以分成几和几吗？结合学生的表达，课件展示4可以分成1和3。让学生说一说：4可以分成1和3。（2）放成2个和2个学生说出放法，教师演示分成2个和2个。提问：这样放，4个桃分成了几个和几个？你能看着分的结果说说，4可以分成几和几2吗？让学生在课本上填一填，互相说一说。（3）放成3个和1个还可以怎么放？学生说明后，教师演示分成3个和1个。你能看着这种放法在课本上填一填4可以分成几和几，并且互相说一说吗？学生填空后，教师课件展示。提问：4可以有哪些分法？让学生读一读4的三种分法。（4）小朋友们真了不起，自己学会了4的几种不同分法。再请小朋友反过来想一想，几和几可以合成4呢？学生现在小组里说一说，再指名学生交流。（5）比较（1）、（3）两种分法提问：观察这两种分法，小朋友们有什么发现？（分成的2个数交换了位置）小结：当我们找到一种分法后，可以交换两个数的位置，即可得到另一种分法。（6）游戏巩固。我们一起来玩一个对数游戏吧！我出的数和小朋友们出的数合起来要是4。3、教学5的分与合谈话：我们班的小朋友果然很厉害！一会儿就将4的分与合学会了。那么你想知道5的分与合吗？师：好，请小朋友们听清老师的要求：我说开始，大家就开始，明白了吗？好，请大家拿出纸片同桌一起分一分，看看5可以分成几和几？几和几可以合成5？（学生操作，老师指导）提问：从5可以分成4和1，你还能想到什么分法？从5可以分成3和2呢？（老师根据学生的反馈板书。学生完成“试一试”中的填空提问：虚线框里的分法与它左边的分法有什么关系？师：你能根据5的不同分法，说出几和几可以合成5吗？学生现在小组里说一说，再指名学生交流。三、拓展练习1、完成想想做做第1题。（1）自己说说2可以分成几和几？3可以分成几和几？（2）完成书上练习。（3）请学生说出分与合。2、游戏：出手指游戏。（1）教师说明游戏规则：我们一起来做出手指的游戏好吗？我出一次，小朋友们出一次，然后再说出两次合起来是几？如：师：我出1，生：我出2，2和1可以合成3。（2）说一说其他的数。（3）同桌玩玩说说。（4）我们改成拍手游戏好吗？师生拍手说。然后同桌之间相互说。3、完成想想做做第3题。（1）出示玩具卡车：看谁最聪明，在火车的窗户上写出最合适的数。（2）学生自己填写，教师巡视。（3）请学生将自己填写的读给大家听。（4）找规律：/321/4321453\123\1234有没有什么规律？4、完成想想做做第4题（1）照样子画一画，谁能说说它有什么规律？（2）请小朋友们完成第二题，边做边想想有什么规律？（3）照样子接着画下去。交流订正。5、完成想想做做第5题认真写数。每个数写三遍。四、总结全课1、学习了什么？2、说说我们学习的分与合。1、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。2、得不到的东西永远总是最好的，失去的恋情总是让人难忘的，失去的人永远是刻骨铭心的。3、后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以不要后悔。4、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。5、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。6、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。7、做自己就可以了，何必在乎别人的看法。8、相信所有的汗水与眼泪，最后会化成一篇山花烂漫。9、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。10、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握。11、一百次心动不如一次行动。12、天下之事常成于困约，而败于奢靡。13、人生短短数十载，最要紧是证明自己，不是讨好他人。14、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。15、只要我们能梦想的，我们就能实现。16、只要站起来比倒下去多一次就是成功。17、诚心诚意，诚字的另一半就是成功。18、我终于累了，好累，好累，于是我便爱上了寂静。19、只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。20、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。21、追求让人充实，分享让人快乐。22、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。23、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。36、失败者任其失败，成功者创造成功。37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。38、天助自助者，你要你就能。39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。