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党员教学名师工作室创建方案为深入学习贯彻党的十九大精神，以办好人民满意的教育为宗旨，切实加强和改进师德师风建设、培养高素质教师队伍，进一步推进我院教书育人各项工作地更好发展。依据全国教育大会、省教育厅和校发相关文件精神，发掘党员教学名师工作室载体和平台，着力培育和打造优秀教育教学团队，创建和优化教学名师品牌并形成辐射效应，充分发挥名师的示范、引领、指导作用，促进优质教育资源共享、教育均衡发展、教育质量全面提升，结合我院具体工作实际，特制定党员教学名师工作室建设方案。一、教学名师工作室的性质与宗旨名师工作室以党员名师为引领，以学科为纽带，以先进的教育思想为指导，由骨干教师和青年教师共同组成的,集教学、科研、培训等职能于一体的教师合作共同体。名师工作室旨在搭建促进中青年教师专业成长以及名师自我提升的发展平台，打造一支在教育教学领域中有成就、有影响的高层次教师团队，并逐步把名师工作室办成优秀教师的孵化器，教师队伍建设的助推器，教育改革发展的加速器，为我院教育教学工作作出贡献。二、教学名师工作室的工作思路为了加强基层党建工作，解决党员教师再教育方式匮乏的问题，发挥党员名师先行研究、交流研讨、示范引领的作用，党员教师工作室在学院党委领导下，积极主动开展教育教学方面的重点问题研究，认真履行党员名师工作室职责，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，做好“带队伍、抓项目、做展示、建平台、出成果”等“五个一”工作，使党员名师工作室真正成为促进教育教学工作发展的新平台。三、教学名师工作室的创建目标教学名师工作室以教师党建平台为主要依托、课题研究为重要方式、教学研讨为主要内容，在学院党委的领导下，自主开展系列教研教改和培养优秀教师的工作。1、带一支团队。通过三年为周期的培养计划的实施，有效推动培养对象的专业成长，力求在一个工作周期内使工作室成员在师德规范上出样板，课堂教学上出精品，课题研究上出成果，管理岗位上出经验，实现工作室成员的专业成长和专业化发展，以引领学科教学共同发展。2、抓一个项目。在实践中总结教育教学经验，瞄准高校课改标准和教学改革前沿，探寻教研教改的新思路、新方法并确定一项具有实用价值的科研课题，并以此为研究方向，在实践探索中破解学科教学难题，带领本工作室同仁开展有效的科研活动。3、做一次展示。引领教师教育学科建设，每年承担一次校级级或以上主题展示活动，以研讨会、报告会、名师论坛、公开教学、现场指导等形式，有目的、有计划、有步骤地传播先进的教育理念和教学方法，帮助我院青年教师解决教与学过程中遇到的问题，充分发挥名师的带头、示范、辐射作用，从而形成名优群体效应，实现优质教育资源的共享。4、建一个平台。建设一个党建+名师工作室样板，建成集网络平台的新型工作室平台；及时传递工作室成员之间学习成果，交流“工作室”研究成果，使网络平台成为教育教学动态工作站、成果辐射源和资源生成站，以互动的形式面向广大教师和学生。5、出一批成果。工作室教育教学、教科研、管理等成果以精品课堂教学实录、个案集（含教学设计、课件、教学评析）、论文、课题报告、专著等形式向外输出。四、教学名师工作室的职责任务1、帮助指导学院青年教师。制订工作室工作方案和成员培养方案（包括培训目标、培训内容、培训形式、研究专题、培训考核等），指导和帮助工作室成员在工作周期内达到培养目标。2、指导学院学生教学技能大赛。制订学生教学技能培训方案，指导和帮助我院学生参加校级及上学生教学技能大赛获得理想的、满意的效果。3、教材教法研究，申报高校教学改革课题。以工作室主持人专长为基础，以工作室成员集体智慧为依托，针对教育教学实践中的重点、难点问题进行专题研究，一个工作周期内至少完成一个专项研究课题并取得相应成果，撰写出一定数量的高质量论文或专著，促进学科教学的理论建设。4、服务社会，推广教学成果。教学名师工作室的教学教研成果以论文、专著、讲座、公开课、研讨会、报告会、名师论坛、专题记录片、现场指导、观摩考察等形式进行介绍、推广，以便更好服务各级各类教育。五、教学名师工作室方案实施的预期效果通过本名师工作室的创建实施，培养一批具有先进理念和较强教学技能的优秀教师，进一步激发我院教师教育教学科研的热情。同时，依托党建+名师工作室创建，将有助于解决我院基层党支部党建，给党员教师搭建平台，不断发挥党员先锋性，把学院教育教学中心工作不断向前推进，推动学院教育教学工作上层次，出成绩。