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课后题（字词句篇）会认的字多音字近义词反义词词语解释佳句欣赏背诵的课文（需要背诵的段落）12月29日第1.2课12月30日第3.4课12月31日第5.6课1月4日第7.8课1月5日第9.10课1月6日第11.12课1月7日第13.14.15课1月8日第16.17课1月9日第18.19课1月10日第20.21课1月11日第22.23课1月12日第24.25课1月13日第26.27课1月14日第28.29课1月15日第30.31.32课1月16日第33.34课1月17日第1.2.3课1月18日第4.5.6课内容/项目识字5识字6识字7期末语文复习计划表（一）识字8课外知识 第一阶段：（分单元逐步复习）识字1识字2识字3识字41月19日1月20日1月21日1月22日1月23日1月24日1月25日1月26日1月27日1、字词部分：查字典、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等2、句段部分：连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等期末语文复习计划表（二）单元综合复习第二阶段：考前阶段。（归类复习）3、写话：整理句序、看图写话等4、综合练习5、模拟试题6.把这学期做过的所有习题试卷看一遍；7.先就错的最多的类型做练习，到你完全掌握为止；8.简单做一下其他错题的练习9.放松一天，睡个好觉，准备为期末考试考个好成绩！ 总之，在语文复习中教师要把基础、阅读、写话同时作为复习重点，让学生多做多练，并且还要教给学生做题的方法，不断培养学生的分析、阅读、写作能力，还要发展学生的逻辑思维能力。复习难点是帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。(1)汉语拼音:用部首查字法查字典。（2）字：看拼音写字词，形近字辨析组词，多音字（组词，在句子中选择字音），总结易错的字，写出相同偏旁的字（独体字加偏旁组新字，再组词。）复习和掌握一些常用的识字方法（加一加、减一减、换一换、合一合等）。辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。引导学生根据生字的偏旁，来判断它们的用法，重在引导学生在运用和积累的过程中，发现和总结出它们各自的用法。结合具体的语境，设计一些练习题，让学生在句子中找出反义词，或者进行一些口答或者书面的填空。（3）词语：反义词、近义词、填合适的词（数量词、词语搭配）出现形式有：直接填空、连线、在句子中填写。拓展积累词语：你能写出这样的词语吗？（四字词语、AABB式，ABAC式，ABB式）(4)句子：加标点、造句、被字句和把字句、比喻句。通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。 要以课本为基本出发点，重视课本内容和基础知识，在此基础上给学生扩宽知识面，要加强各种句式的训练，使学生能较为熟练地掌握把句子补充完整的方法。注重词语、句子、古诗的积累，提高学生的人文素养，并且要经常设计一些语言迁移的训练，提高学生灵活运用课文语言的能力。加强阅读写话的练习，进一步培养学生独立阅读的能力，扩大阅读量和阅读面，努力在教学中落实语文新课程标准。 还应加强学习习惯和主动学习能力的培养。如：注意培养学生先仔细读题目，弄清题目的意思后再做题的习惯。学生卷面的整洁性。复习时候的侧重点。(5)古诗背诵：要求背诵的课文，能填空或会默写6)阅读：数句子和自然段。按要求画有关的句子。（注意画准、画全。）根据短文内容填空。（要找到有关句子注意标画，写正确。）选择文中的多音字的正确读音或正确的字，选择恰当的词。词语搭配、找近义词、反义词。（连线、填空）加标点符号。拓展（如:你想对文中的##说点什么？）注意抓住主要人物说，句子要通顺。(7)看图写话：重点指导学生如何看图。单幅图看图写话：抓住图上都有什么，是什么样的。最重要的是抓住谁在干什么，怎么干的？干得怎么样？当时会说什么，神态怎样。（由图展开想象。）[本册的写话复习，重点要指导学生做到以下几点：仔细观察画面，弄懂图意。积累一些句式，如：谁干什么。什么时候，谁在哪里干什么。并能运用指定的句式来写话。根据表达的需要，学会使用逗号、句号、问号和感叹号。认真检查写好的句子，发现错别字及时改正。：立足让学生进一步熟悉和练习巩固。时间阅读书本相关习题重点难点习题错题附加题12月29日12月30日12月31日1月4日1月5日1月6日1月7日1月8日1月9日1月10日1月11日1月12日1月13日1月14日1月15日1月16日期末数学复习计划表（一）2、掌握100以内笔算加、减法的计算方法3．初步认识线段，会量整厘米线段的长度；4.熟记全部乘法口诀，熟练项目5．能辨简单物体的形状6．认识钟表7．排列数和组合数8.数字搭配1．初步认识长度单位厘米和米，时间阅读书本相关习题重点难点习题错题附加题1．初步认识长度单位厘米和米，1月17日1月18日3．初步认识线段，会量整厘米线段的长度；1月19日4.熟记全部乘法口诀，熟练1月20日5．能辨简单物体的形状1月21日1月22日7．排列数和组合数1月23日1月24日1月25日1月26日3．初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。8.数字搭配本册重点：1、100以内的加减法笔算。2、表内乘法。本册难点：1、进位加、退位减法的计算方法。2、理解乘法的含义。项目6．认识钟表8.数字搭配2、掌握100以内笔算加、减法的计算方法2、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。1．初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、l厘米的长度观念，知道1米=100厘米初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。期末数学复习计划表（二）7．通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。4．知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。5．能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。6．进一步认识钟表，了解钟表内一大格表示的时间意义。