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活动四跨越代沟教案教学目标知识与技能沟通的基础知识。学会克服自己的“逆反心理”，提高自己与父母平等沟通的能力。掌握与父母沟通的方法、技巧。过程与方法通过“创设情境，游戏体验，小组分享，角色扮演，诗歌赏析，总结升华，课堂反馈”来激发学生爱的情感，使他们充分感悟亲情，掌握与父母沟通的有效方法。情感、态度与价值观学生能与父母及其他人建立其不同程度的信任和沟通，保持良好的人际关系和乐观、开朗、愉快的心情。重点难点教学重点：感受父母的爱，掌握与父母沟通的方法。教学难点：应用与父母沟通的技巧。教学过程3.1教学活动【导入】导入一、导入新课随着我们年龄的增长，我们开始有了自己的意志，自己的想法，自己的判断，所以啊，开始跟爸爸妈妈之间的想法就产生了一定的隔阂，这就是我们常常说？啊，对，代沟。这条沟也许很深，我们可以跨过去，我们也可以在这条沟上架一座桥梁。沟通是桥，这就是我们这堂课要讨论的话题了。二、讲授新课1、活动——大家一起来找茬。那么到底怎么架起这座桥呢，我们先来做个小游戏——大家一起来找茬。大家看一下片中的女儿有什么不对？提问问题：你找到了她的哪些错误？如果是你，你会怎么做？那么对于妈妈。我们有什么看法？总结：看来妈妈也会犯错、那么聪明的我们一定会有办法来解决这一问题的。2、讨论：与父母沟通的方法。写一下在生活当中你怎么是与妈妈或者爸爸沟通的？看了大家这么多的好办法。老师我也想把我的方法展示给大家：舒展你的眉头，放平你的眼神。我觉得呢，这是平等对话的开始，放慢你的语速，柔和你的声调，必要时重复彼此的话语，那么有这样一做沟通的桥梁，我们可以迈着欢快的步伐，走向父母，走进父母。当我们坚定不移走向父母时，其实爸爸妈妈也有很多话想对我们说。我们来听听妈妈的想法吧。提问：你们了解妈妈的心情吗？我想你们一定理解妈妈唠叨的背后是什么？回答：是对我们满满的关怀。4、活动：角色扮演，解决与父亲的矛盾。让我们带着这些感动，也带着那么多的方法来一起演练一番。看看我们到底该怎么做呢？两个事例，一个是自己考试没考好，第二个是明明需要办黑板报，上网查资料但是被爸爸误解了，这时我们该如何巧妙的避开冲突呢？我希望大家以表演的方式呈现出来。情景一今天考了科学考试，哎，只有67分，害怕不已，的确，最近看亚运会，没好好学习，怀着忐忑的心情回到家，一推门，爸爸正坐在沙发上，一声不吭……情景二终于轮到我办黑板报了，一回到家我赶紧写完作业，然后就打开电脑，查找资料，不一会，爸爸进来了，发现我在上网，不分青红皂白的训了我一顿……学生情景表演，以表演的方式呈现解决问题的方法。希望大家可以把这些方法带入生活中，好好地与父母进行沟通。就像大家演的那样，有可能爸爸的爱是严格的，有可能爸爸的爱是慈祥的，但归根到底，他们都是爱我们的，他们所作的一切都起源于爱，都为了爱。还记得那一首诗吗？5、《儿子眼里的父亲》欣赏并解读这首诗。6、活动：描绘未来我们一家。以绘画的形式描绘未来一家的样子，旁边可以写上想对爸爸妈妈说的话。在班级展示。活动四跨越代沟课时设计课堂实录活动四跨越代沟第一学时教学活动【导入】导入一、导入新课随着我们年龄的增长，我们开始有了自己的意志，自己的想法，自己的判断，所以啊，开始跟爸爸妈妈之间的想法就产生了一定的隔阂，这就是我们常常说？啊，对，代沟。这条沟也许很深，我们可以跨过去，我们也可以在这条沟上架一座桥梁。沟通是桥，这就是我们这堂课要讨论的话题了。二、讲授新课1、活动——大家一起来找茬。那么到底怎么架起这座桥呢，我们先来做个小游戏——大家一起来找茬。大家看一下片中的女儿有什么不对？提问问题：你找到了她的哪些错误？如果是你，你会怎么做？那么对于妈妈。我们有什么看法？总结：看来妈妈也会犯错、那么聪明的我们一定会有办法来解决这一问题的。2、讨论：与父母沟通的方法。写一下在生活当中你怎么是与妈妈或者爸爸沟通的？看了大家这么多的好办法。老师我也想把我的方法展示给大家：舒展你的眉头，放平你的眼神。我觉得呢，这是平等对话的开始，放慢你的语速，柔和你的声调，必要时重复彼此的话语，那么有这样一做沟通的桥梁，我们可以迈着欢快的步伐，走向父母，走进父母。当我们坚定不移走向父母时，其实爸爸妈妈也有很多话想对我们说。我们来听听妈妈的想法吧。提问：你们了解妈妈的心情吗？我想你们一定理解妈妈唠叨的背后是什么？回答：是对我们满满的关怀。4、活动：角色扮演，解决与父亲的矛盾。让我们带着这些感动，也带着那么多的方法来一起演练一番。看看我们到底该怎么做呢？两个事例，一个是自己考试没考好，第二个是明明需要办黑板报，上网查资料但是被爸爸误解了，这时我们该如何巧妙的避开冲突呢？我希望大家以表演的方式呈现出来。情景一今天考了科学考试，哎，只有67分，害怕不已，的确，最近看亚运会，没好好学习，怀着忐忑的心情回到家，一推门，爸爸正坐在沙发上，一声不吭……情景二终于轮到我办黑板报了，一回到家我赶紧写完作业，然后就打开电脑，查找资料，不一会，爸爸进来了，发现我在上网，不分青红皂白的训了我一顿……学生情景表演，以表演的方式呈现解决问题的方法。希望大家可以把这些方法带入生活中，好好地与父母进行沟通。就像大家演的那样，有可能爸爸的爱是严格的，有可能爸爸的爱是慈祥的，但归根到底，他们都是爱我们的，他们所作的一切都起源于爱，都为了爱。还记得那一首诗吗？5、《儿子眼里的父亲》欣赏并解读这首诗。6、活动：描绘未来我们一家。以绘画的形式描绘未来一家的样子，旁边可以写上想对爸爸妈妈说的话。在班级展示。