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第5课八国联军侵华战争【教学任务】教学目标基础知识了解义和团运动兴起的原因，八国联军侵华的基本事实思考结合《辛丑条约》的主要内容分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。综合理解甲午战争引发义和团运动，八国联军借口绞杀义和团出兵侵华，结果签订《辛丑条约》，使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。过程与方法梳理八国联军、义和团、清政府之间的关系，整理历史发展线索的方法。分析《辛丑条约》的内容及其影响，学会透过现象看本质的方法情感态度与价值观爱国情感通过学习八国联军侵华的史实，使学生认识到中华民族有着坚决反抗外来侵略的光荣传统，义和团的英勇抵抗，显示了中国人民不屈不挠的斗争精神。思想意识八国联军侵华战争具有野蛮残暴的殖民掠夺性质，义和团对八国联军的抗击，显示了中国人民的光荣传统，他们不屈不挠的精神，是阻止帝国主义列强瓜分中国的最主要、最直接的因素。重点八国联军侵华战争和《辛丑条约》。难点分析《辛丑条约》对中华民族的危害。【教学流程】环节教学问题设计教学活动设计二次备课情境引入出示教材p20导入框中关于义和团运动的歌谣，提问：这是有关什么历史事件的歌谣？对该事件你了解哪些知识？总结：导言框的歌谣就是当年民众传唱的。帝国主义列强对义和团运动的迅猛发展感到恐慌，他们便拼凑八国联军发动了侵华战争。请大家阅读新课，记住课题和标题。提出问题，设置悬念，激发学生的求知欲，调动学生的学习积极性。清朝末年，我国有4.5亿人，清政府签订了一系列不平等条约中，有一个的赔款数量也达到4.5亿两，意在让每一个中国人赔一两。这是哪一个条约呢？这个条约是在怎样的情况下签订的？让我们一起学习第5课寻课程安排一．八国联军侵占北京：1.向同学们总结八国联军侵华战争的背景，时间，过程，结果，意义。2.义和团运动失败了。有人认为，义和团运动的失败，“只是由于武器不良之故”。你同意这一观点吗？请说说理由。（不同意；农民阶级自身的局限性，盲目排外，对清政府认识不清等。中外反动势力联合力量的强大。）3.近代史上，北京两次被外国军队侵占，分别是何时哪两次侵华战争？主要侵略国家是哪几个？（1860年，英法联军，第二次鸦片战争；1900年，英、法、俄、美等国，八国联军侵华战争。）4．根据课本21页“动脑筋”：请你根据这些图片叙述当年八国联军的罪行。结合列强犯下的滔天罪行，说出此时此刻你内心最强烈的感受。二．《辛丑条约》出示“《辛丑条约》签订的情景”图片。1.说出《辛丑条约》的主要内容，它给中华民族带来了哪些危害？2．22页“活动与探究1•议一议”：《辛丑条约》签订后，有人指出清政府已经成为“洋人的朝廷”。有道理吗？（有）为什么？第2题：分析失败原因可以从客观和主观两个角度进行，也可以从综合国力的强弱、文明程度的高低、组织战争的水平三个层次着手；分析教训应从失败原因进一步引申，立意应在怎样才能避免失败，走向成功。第3题：首先引导学生明确是哪两次战争，再指导学生总结。第4题：结合图片和课本小字讲述八国联军令人发指的罪行，控诉侵略者的野蛮、贪婪与罪恶，认识侵略者的强盗面目，加深对侵略者的痛恨。第1题：分别指出《辛丑条约》关于政治、经济、军事、外交方面各有什么规定？（主要目的是让学生通过条约具体内容来感知“政治、经济、军事、外交”等概念。）第2题：第一问行要点化。第二问是重点，在引导学生得出教师预设的结论的同时，还要强调哪一条最能体看到列强对中国人民犯下的滔天罪行，我们充分看清了他们的凶恶本质。从而更深切地体会到：落后必定挨打。我们不会忘记1900年的国耻和国难。作为学生，我们应该从历史中汲取教训，继承和发扬中华民族不屈不挠、反抗外侮的光荣传统，努力学习，掌握本领，为中华民族的伟大复兴贡献力量。可让学生从内容入手，逐条分析，看这一规定会造成什么危害。如：赔款4.5亿两，给中国人民增加了新的沉重负担。这问的目的是培养学生利用史实得出结论的能力。（帝国主义列强的经济掠夺更加疯狂，清政府几乎成3.22页“活动与探究2•谈一谈”：《辛丑条约》中的“使馆界”同今天的使馆区有什么不同？现这一特点，即：清政府严禁人民参与反帝活动。（“使馆界”形同“国中之国”，界内外国人犹如“太上皇”，中国政府无权过问其事务；“使馆区”虽然仍是外国使节居住的专门地区，但它完全处于中国政府的管辖之下。）为列强向中国人民征收“战争赔款”的代理机构；帝国主义列强武装控制了清朝都城北京，清政府必须为帝国主义镇压中国人民的反帝斗争，他们完全成了列强的忠实走狗。）课程小结1、要求学生正确指出《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》对中国社会所造成的影响2、当堂完成22页“练一练”：下列各条款不属于《辛丑条约》的是？3、朗读22页“自由阅读卡”内容后，联系课本相关部分，指出义和团的正面作用。。（通过反复讲练，让学生理解“开始沦为……大大加深……完全陷入……”这些词语所反映的近代中国社会变化脉络）A。（赔款2亿两白银是《马关条约》规定的数额）（八国联军侵华战争具有野蛮残暴的殖民掠夺性质，义和团对八国联军的抗击，显示了中国人民的光荣传统，他们不屈不挠的精神，是阻止帝国主义列强瓜分中国的最主要、最直接的因素）拓展延伸结合所学知识，综合归纳：中国是怎样一步一步沦为半殖民地半封建社会的？（《南京条约》，使中国开始沦为半殖民地半封建社会；《马关条约》，大大加深了中国社会的半殖民地化程度；《辛丑条约》，使中国完全沦为半殖民地半封建社会。）提示学生主要从自鸦片战争以来列强发动的三次大规模的侵华战争的结果以及影响等方面进行分析。培养学生初步掌握新旧知识联系的学习方法，以及全面比较、分析历史问题的方法。反思完善【教育拓展】1.“再现历史场景，弘扬民族精神”是历史影视剧的社会功能。如果要拍摄关于抗击八国联军侵华的历史剧，应该选择的素材是（）A．火烧圆明园B．痛击阿古柏C．旅顺大屠杀D．廊坊阻击战2.“这一年，当时的世界大国们在东方进行了一次很不光彩的集体亮相。由英国、法国、德国、美国、日本、俄国等国家组成的八国联军，侵入了古老中国的首都——北京”。这一年是（）A．1840年B．1856年C．1900年D．1931年义和团运动八国联军侵华战争《辛丑条约》完全沦为半殖民地半封建社会