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设计师的思维第二章第一节一个奇迹创造者经典语录选还是想要1要有勇气追随心声听从直觉它们在某种程度上知道你想成为的样子其他事情都是其次的2时间有限不要浪费于重复别人的生活不要让别人的观点淹没了你内心的声音3拥有初学者的心态是件了不起的事情456你如果出色地完成了某件事那你应该再做一些其他的精彩事儿不要在前一件事上徘徊太久想想接下来该做什么7谨记自己总会死去是让自己避免陷入“人生有所失”思考的最佳方法8故事1：鲁班发明锯子故事解读：善于观察和思考，善于实验和实践。一、优秀设计师应具备的素质故事2：蝙蝠与雷达故事解读：有兴趣和好奇心，大胆的猜测和假设，用实验来证明。故事3：爱迪生发明电灯泡故事解读：坚忍不拔的精神和不怕失败的性格.见贤思齐试一试：如何一笔将正方形分布的九个点用连续的四条线段连在一起？探究活动1：打破思维的约束（一）、发散思维（辐射思维）1、含义：即从多角度、多层次来探讨问题的解决方法，并由此导致思路的转移和思想的跃进。注意：是从一点到多点的思维方式，呈“辐射状”问题2、思维的发散可从材料、结构、功能、形态、方法、关系和因果等多方面进行。二、正确思维方式的培养思维导图常见的思维表达方式：思维导图流畅性、变通性、独特性3、发散思维的特点：灵敏、迅速不受束缚新角度、新观念、新特点思维的训练1：如何将鸡蛋放在两张分开的课桌中间，不会掉下来？（提供A4纸或16k纸一张）课堂训练：思维的训练1定势思维又叫思维定势，是人的思想被长期既定的惯例和习惯所束缚，引导或迫使自己按习以为常的思路和方法去思考和处理问题的思维方式。（二）定势思维二、正确思维方式的培养1、由两个数字“１”所能排列的最大的数是多少？2、由三个“１”所能排列的最大的数是多少？3、由四个“１”所能排列成的最大的数是多少？111111111？1111首页探究活动2：数字1所能排列成的最大数注意：定势思维对人们的发明、创新设计活动无益衣挂探究活动3：猜猜左边物件是做什么用的？只移动1颗棋子，使得横、竖两列都有6颗棋子。你怎么做？课堂训练：思维的训练2（三）逆向思维逆向思维又叫反向思维。有时会遇到难题，绞尽脑汁也想不出好办法来，这时不妨从问题的相反方向或倒过来去思考，就有可能找出令人拍案叫绝的办法来。二、正确思维方式的培养司马光砸缸就事物依存的条件逆向思考（三）逆向思维设计思维的训练救落水者通常都是把人从水里捞出来，而此是把水先“放出来”易拉罐拉环的改进（三）逆向思维就事物的结果逆向思考设计思维的训练冶炼—提高纯度合金—掺入“杂质”（三）逆向思维就事物的结果逆向思考设计思维的训练手扶电梯人上楼梯是人走路电梯是路走，人不动就事物发展的过程逆向思考（三）逆向思维设计思维的训练野生动物的“人类观赏园”就事物的位置逆向思考（三）逆向思维设计思维的训练某公安局在考核刑侦人员时，出了一道题：给每位应考者发一大串钥匙，令其在30秒内打开一扇指定的房门。结果大部分考生都无法完成，只有一位考生在5秒时间完成了任务，他是怎样做到的？课堂训练：案例分析其他思维方式：抽象思维形象思维联想思维移植思维类比思维逻辑推理思维设计思维的训练逆向思维可以从事物的方向、顺序、分合、结构、功能、状态、多少、大小、有无等多个角度进行思维逆转，以求找到解决办法。把某一事物的原理、特性、方法、现象、结构等，应用在另一事物上的发明创造。移植思维面包和面+酵母菌松软的面包橡胶+发泡剂橡胶海绵合成树脂发泡方法：肥皂能浮在水面的肥皂冰激凌雪糕冰激凌砖轻体砖瓦玻璃气泡玻璃发泡发泡发泡发泡设计思维的训练程序思维开发板程序代码设计思维的训练移植思维松饼Nike气垫鞋Nike创始人美国俄勒冈州立大学体育教师威廉•德尔曼设计思维的训练三、开发智能和创造潜能1、发现创造法2、改进创造法3、主体附加法4、联想创造法5、其他创造发明法铅笔+橡皮=带橡皮头的铅笔电视+电话=可视电话，功放+电视=卡拉OK机。1、开发智能正确认识自己，有意识地开发自己的各种智能。语言表达、数理逻辑推理、空间想象、动作实践、交际智能、音乐智能等等。2、开发创造潜能的方法天河路体育中心交通堵塞问题首页综合训练：交通堵塞问题上下班高峰期交通堵塞问题世界上最长的车是－－“堵车”原因处方（小组合作完成）堵塞原因:1.十字形、T形路口多；2.地处人流密集的商务区和文化区；3.学生上、下学；上班族上下班；4.城市居民的交通意识差；5.的士、军警车等“霸王车”的存在；6、公交车线路、站点设置不合理7、有乱停乱放现象,电脑城附近人流物流大8、有些路段没有自行车通道处理方法的方法有:1.扩建天河体育中心、岗顶公交港湾车站2.交警加大管理力度维护交通秩序；3.扩建自行车通道；5.严惩乱停乱放，设固定地让司机停车4.将中小学上学放学时间错开；上学放学时间与上下班高峰期错开6、BRT（BusRapidTransit）快速公交通道首页小结一、优秀设计师应具备的素质二、正确思维方式的培养三、开发智能与创造潜能发散思维定势思维等逆向思维