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第6课春秋战国的纷争设计：侯德芳审核：邱长江学习目标：1、说出东周分为哪两个历史时期，了解春秋争霸和战国七雄兼并战争情况。2、探讨春秋争霸与战国兼并战争的历史影响，培养学生辩证认识事物的能力。3、通过学习认识到春秋战国时代的战争有利于国家统一和社会的进步。学习重点：齐国和晋国的称霸。学习难点：春秋争霸与战国兼并战争的历史影响。学习过程：一、自主学习与交流——我的课堂我的舞台，展现一个优秀的自我。（10分）要求：仔细阅读课文（导学框、正文、插图、边框、注释等）内容，完成．．下列问题，同时在课本上划出．．这些知识点，并努力记住．．这些知识。相信你一定能够做得最完美。【任务一】：通过看课本P30—P32第一目《春秋争霸》相关内容，完成以下问题。1、东周的建立与分期：2、春秋时期著名的霸主有、、。3、齐桓公为什么能成为春秋时期第一霸主？（齐国称霸的原因有哪些？）4、晋楚争霸中，晋文公通过打败楚国，称霸中原。5、春秋争霸的历史影响是什么？（积极影响和消极影响）教师寄语：相信自己，通过努力一定能获得成功！【任务二】：通过看课本P33—P34第二目《战国七雄》相关内容，完成以下问题。1、说出战国七雄、、、、、、。2、战国时期主要兼并战争有、、。3、长平之战时间、交战双方、结果。二、合作探究——各抒己见，合作解决问题，体验集体的力量和智慧。（15分）1、齐国和晋国能迅速强大的共同原因是什么？2、有人说,春秋战国时代把人们带进了战乱,对社会起了破坏的作用,延缓了历史的发展。有人说,春秋战国时代“在战斗中成长”,推动了历史的发展。你的观点如何呢?3、说出你所知道的春秋战国时期的历史典故。教师寄语：相信自己，通过努力一定能获得成功！三、诊断评价——相信自己一定能顺利通过！（12分）（一）选择题：1．“他对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋第一个霸主”的是（）A．周武王B．齐桓公C．晋文公D．秦王嬴政3．在下列诸侯国中，既属“春秋霸主”，又是“战国七雄”之一的是（）A．吴国B．晋国C．齐国D．宋国4．下列成语与晋楚争霸有关的是（）A．纸上谈兵B．朝秦暮楚C．卧薪尝胆D．退避三舍5．.战国七雄中，地处最东和最西的分别是（）A．齐和秦B．燕和楚C．韩和赵D．赵和楚6．你知道我国的山西为什么被称为“三晋之地”吗？（）A．山西曾经建立过三个晋国B．人们的约定俗称C．战国初期，山西境内的晋国被一分为三D．山西曾经被一个叫“三晋”的国家统治过7．右图是学习战国七雄时，小明同学制作的各国位置示意图，其中秦国的位置应是（）8．通过战争成就霸业是春秋时期诸侯争霸常用的手段。下列成就晋文公中原霸主地位的是（）A．城濮之战B．赤壁之战C．官渡之战D．马陵之战教师寄语：相信自己，通过努力一定能获得成功！教师寄语：相信自己，通过努力一定能获得成功！9．根据史书记载，西周初年的国家有800多个，到了春秋初年，还剩下170多个，战国之初，只有十几个了。这反映了历史发展的趋势是（）A．弱肉强食B．国家的数量越来越少C．统一D．适者生存（二）、非选择题：10．阅读材料，回答问题：“管仲相（辅佐）桓公，（称）霸诸侯，一匡天下”——《论语》（1）“桓公”为什么能够首先“霸诸侯”？（2）孟子关于春秋时期的争霸战争有这样一个观点：“春秋无义战（正义的战争）”，你如何评价春秋时期诸侯之间的争霸战争？