小班上学期美术教案

小班上学期美术教案1、活动内容：美丽的花儿活动目标:1.鼓励幼儿用线条大胆表现各种形态的花2.帮助幼儿体验审美愉悦和创造的快乐活动准备:1.好看的花儿示范画2.油画棒和沙皮纸活动过程:一、预热阶段:故事导入:在森林里,有一个花仙子,有一天,它听到了一段美妙的音乐,跳起了舞蹈,许多小花跟着她一起跳起来,都变成了最美丽的花。二、图形刺激:1.幼儿听故事与老师一起跳舞。2.请幼儿欣赏小花是怎么跳舞的(欣赏示范画)请幼儿说说这些花在干什么,学学它的姿态。3.教师演示好看的花儿。三、创造表现:1.全体幼儿在故事中做画.2.教师鼓励幼儿大胆地运用各种线条创造性地画小花。3.及时表扬有创意的幼儿,让幼儿体验创造成功的快乐。四、作品赏析:请幼儿欣赏各种美丽的花,布置幼儿的作品展。2、活动内容：《手印画》活动目标：1、体验美术活动带来的乐趣与成功，表达自己对生活的感受。2、能大胆想象，创造性地将不同的手印添画成各种各样的画。3、学习用手印画的方法与技巧。教学准备：1、自制印泥（3-4种颜色），清水，擦手毛巾，大画纸，彩笔，棉签。2、已经玩过“变手猜形”的游戏。3、各种不同的手印。教学过程：一、引导幼儿想象，丰富原有经验。1、引导幼儿玩变手猜形的游戏，让幼儿将手指张开、并拢，猜猜不同的手形象什么？2、引导幼儿欣赏各种不同的手印，猜猜这些手印是用怎样的手型印出来的？用这些手印能做什么东西的哪一部分？添画些什么就能表现出来？二、教师示范印画，并讲解要领和应注意的事项。1、提示幼儿先想想画什么，在图画纸的哪一个位置好，用什么颜色，再变手型，印手印。2、印好手印后，选择自己喜欢的材料工具（如：手指或棉签蘸色），进行添画。3、活动内容：《小鱼吐泡泡》活动目标：学习画圆活动准备：画有小鱼图的画纸、画笔活动过程：一、教师出示画纸并示范画小鱼吐泡泡二、幼儿画小鱼吐泡泡三、教师指导幼儿画过泡泡后，将泡泡进行涂色活动4、活动内容：《太阳公公》活动目标：1、引导幼儿用完整的语句讲述太阳的特性、作用，帮助幼儿加深对太阳的了解。2、引导幼儿用蜡笔打扮太阳公公。活动准备：已有太阳的相关知识，蜡笔、纸人手一份，太阳的图片一张。活动过程：1、出示太阳的图片，引起幼儿兴趣。教师：看，谁来做客了啊？幼儿：太阳公公。2、用提问的方式引导幼儿回忆太阳的特性和作用。教师：那太阳是在哪里的？它是什么样子的？太阳晒在身上有什么感觉？太阳只有一种颜色吗？太阳有几种颜色？教师引导幼儿用完整的语句讲述太阳的特性。教师：请你们想一想太阳有些什么样的本领呢？教师引导幼儿相互回忆、讨论太阳的作用。教师小结。3、引导幼儿打扮太阳公公教师：你们喜欢太阳公公吗？你们想不想帮太阳公公打扮的更漂亮点呢？你想怎样打扮太阳公公呢？教师引导幼儿大胆的说出自己的想法。5、活动内容：《猫捉老鼠》活动目标：1.游戏中能灵活闪身，注意安全。2.积极参与集体游戏。活动准备：1.幼儿用书第18-19页。2.猫脸图、老鼠图、彩色笔、纸杯、毛线、胶带、双面胶。活动过程：一、教师展示猫咪脸谱及老鼠图，引起幼儿兴趣（请参见补充资料）1.询问幼儿：这些图画的是什么动物？（猫咪、老鼠）2.谁会学它们的叫声？谁会抓谁呢？3.玩游戏要抓你时，你会怎么办？4.跑、玩游戏时要注意什么？二、发给幼儿材料，制作“猫捉老鼠”玩具1.把事先复印、剪裁好的猫脸图发给幼儿，请幼儿用双面胶把猫脸图贴到纸杯上，把老鼠图贴到乒乓球上。2.让幼儿用彩色笔在猫脸图上自由着色，画出五官。3.剪一段长约15-20厘米的毛线，一头用胶带粘在纸杯（猫脸背面的纸杯内侧）上，一端粘在乒乓球上。4.玩具完成后，让老鼠乒乓球自然垂下，再用力向上甩，把乒乓球甩进纸杯子里就算成功。5.可以让幼儿单独玩，或分组比赛，在一定时间内甩进次数最多的组别获得优胜。6、活动内容：《玩具印画》活动目标：1.学习用各种玩具进行印画。2.体验玩玩具印画的乐趣。活动准备：1.颜料、各种玩具、作业纸若干。2.学习单《玩具印一印》。活动过程：一、出示玩具，引起兴趣教师：你们玩过这些玩具吗？怎么玩呢？二、介绍印画的方法1.教师提问:你们都知道这些玩具怎样玩，老师有一种新的玩法，你们想不想看？2.教师示范印画的方法：先将玩具的一面浸在颜料中，然后将玩具拿起，等颜料不往下滴时，在大纸上印一下。三、幼儿操作1.给幼儿准备好浓度的颜料水，再发下学习单《玩具印一印》，请幼儿先选好喜欢的玩具，印出自己想要的图画。2.重点指导幼儿如何蘸颜料印。四、评价作品幼儿共同欣赏自己的玩具印画，并相互交流。7、活动内容：《美丽的颜色》8、活动内容：《可爱的小猫咪》活动目标：1.说出五官的名称：口、眼、鼻、耳、舌，知道人的脸部有各种有趣的表情。2.大胆摆放、粘贴五官，表现脸部不同的表情。3.体验自制玩具的乐趣。活动准备：1.各种表情的图片；油画棒、圆形绘画纸、已画好的单个五官图片、冰棒棍；每组两份糨糊等。2.学习单《小花猫》。活动过程：一、幼儿认识五官，导入活动1.请幼儿观察学习单《小花猫》页面，说一说小花猫脸上有什么。2.再看一看小花猫脸上少了什么器官，请幼儿补上。二、出示表情图片，幼儿观察脸部不同的表情。1.教师出示不同表情图片，幼儿观察：⑴图片上有什么样的表情？⑵当一个人开心的时候，脸上的眼睛、嘴巴是什么样子的？⑶当一个人伤心的时候，会有怎样的表情？2.幼儿与同伴面对面做一做不同的表情。三、幼儿尝试制作“可爱的小猫”玩具1.教师出示图形绘画纸告诉幼儿这是个猫脸，请个别幼儿给小猫脸上摆出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。2.发给幼儿每人两张图形绘画纸，请他们将已画好的单个五官图片进行摆放，粘贴，表现小猫脸上的不同表情。3.教师帮助幼儿将粘贴好的小猫脸图片中间夹入冰棒棍粘好。等干后，让幼儿试着转动，观察两面图片中表情的变换。四、集体欣赏作品请幼儿看看小猫脸上还有什么样的表情，大家也来做一做这样的表情。9、活动内容：《酷包包》活动目标：1.初步学习平涂的方法。2.激发幼儿发挥创意完成作品。活动准备：1.幼儿用书第22-23页。2.各种包包，例如公事包、女用包包、手提袋、背包等。3.油画棒或水彩笔等画具、塑胶绳小亮片、小贴纸若干、图画纸。活动过程：一、布置包的展览，引起幼儿兴趣1.教师拿出事先准备的各种包包，吸引幼儿目光。2.依次拿出一种包询问幼儿曾在哪里看见过，谁背过这种包。3.让幼儿自由背背各种包。二、分组操作活动1.请幼儿观看幼儿用书里包包的制作方式。2.解说制作方法，确定幼儿理解后，请幼儿自行设计想做的包包类型。3.发给油画棒或水彩笔等画具，让幼儿用平涂的方法装饰图卡，再贴上亮片或贴纸进行装饰。4.教师协助幼儿将塑胶绳贴在图卡适当处，当成包包的提把或背袋，完成作品。三、分享活动1.作品展示与分享。2.让幼儿背上自制的包包走秀。10、活动内容：《剪刀休息吧》活动目标：1.尝试用小手将彩纸撕出大小不同的纸片。2.会用糨糊均匀涂抹、粘贴小鱼的身体和尾巴。3.尊重别人的大胆想像与表现，喜欢参加撕纸活动。活动准备：1.“美丽的海底世界”示范作品（撕贴的方法制成的）。2.底版、彩纸、糨糊、抹布、彩笔、蒌子、大小标记。3.学习单《彩虹鱼》。活动过程：一、以“海底世界”为话题，导入活动1.请幼儿猜猜大海里会有些什么。2.教师出示范例“美丽海底世界”，引导幼儿观察海底世界到底有什么。3.重点引导幼儿观察小鱼的造型结构：小鱼是什么形状的？由哪几部分组成？二、讲解示范小鱼的撕贴方法1.引导幼儿猜猜小鱼的制作方法：今天的这些小鱼不是用笔画出来的也不是用剪刀剪出来的，仔细看一看，猜猜用的什么方法？（教师可用撕的动作提示。）2.教师示范撕纸方法，幼儿练习：一只手捏住彩纸的最上面，另一只手紧靠，用劲撕开小口子，然后两只手一起从上往下慢慢撕动，撕出想要的形状。3.引导幼儿区分大小纸片。请幼儿将撕好的纸片进行比较并分类：刚才小朋友都发现鱼由身体和尾巴组成的，请小朋友要找出你撕出的纸片中哪些是大纸片，放进有“大”标记的篓里，做鱼的身体。那小的纸片呢？4.粘贴小鱼：在底版上将小鱼进行组合，提醒幼儿用糨糊均匀抹在身体和尾巴上粘贴。三、幼儿操作，教师指导1.每人取两张彩纸，选择撕的纸组合粘贴成一条条小鱼。教师提醒幼儿鱼尾巴要靠近身体粘贴，并注意保持桌面、地面整洁。2.大胆想像，在底版上用彩笔添画海水、水草乖，丰富美丽的海底世界。3.相互交流，发现自己和别人创作中的长处。11、活动内容：《彩色有小雨滴》活动目标：1.尝试用长短不同的线条表现小雨滴。2.了解各种颜色的名称，例如红、黄、蓝、绿等，并能与油画棒相匹配。3.愿意选择多种颜色作画。活动准备：1油画棒、绘画纸、有关雨声的录音磁带、录音机。2.活动前组织幼儿观察过雨天。活动过程：一、听音乐导入活动教师播放一段雨声的音乐，让幼儿倾听并思考听到的是什么声音。（雨声，有时下大雨，有时下小雨）二、学习小雨滴的绘画方法1.教师示范用油画棒画出长短不同的线条。2.请幼儿说一说小雨滴的绘画方法。下雨了，小雨滴从天空落下来，是什么样子的？你们知道哪里是下大雨，哪里是下小雨呢？三、幼儿尝试用油画棒绘画小雨滴1.幼儿选择一枝油画棒，教师放音乐，幼儿依音乐节奏的快慢，在绘画纸上画出长短不同的线条，表现下大雨、下小雨的情景。2.幼儿选择自己喜欢的颜色自由绘画彩色的雨滴。四、集体欣赏作品请幼儿展示作品，向同伴说一说自己让天空中飘下了什么颜色的雨滴。相互交流画线条画的经验。12、活动内容：《线条小画家》活动目标：1.在玩毛线中，感知线条的长和短。2.尝试毛线填充的多种方法。3.愿意愉快地参加毛线粘贴活动。活动准备：1.幼儿用书第12-13页。2.各色毛线、已经用毛线贴好轮廓的绘画纸、胶棒、剪刀等。活动过程：一、毛线变魔术导入活动请幼儿阅读幼儿用书第12-13页，告诉他们今天要用毛线来变魔术。二、幼儿观察毛线，比较毛线的长和短1.让幼儿摸一摸毛线，说出摸到毛线的感觉。2.教师剪出两段长短不同的毛线，请幼儿指出哪一段毛线长，哪一段毛线短。三、幼儿尝试制作毛线画1.教师拿出一张已经贴好轮廓的绘画纸，先将底图用糨糊涂满，然后示范用毛线将底图填满。2.幼儿分组，每一组幼儿讨论、选择一张喜欢的绘画纸，然后根据上图的图案轮廓分工作制作毛线贴画。四、集体欣赏作品把贴好的作品展示与大家共同分享，幼儿向同伴介绍自己作品的内容。13、活动内容：《积木会排除》活动目标：1.尝试根据图形的外形徨拼贴各种简单图案。2.大胆想像，并尝试运用辅助工具进行添画。3.学习尊重、接纳别人的作品。活动准备：1.各种图形纸片、糨糊、蜡笔、纸。2.学习单《少了哪一块》。活动过程：（一）观察图形纸片幼儿玩图形纸片，观察不同图形的外形特征并展开想像。教师可以提问：你拿的图形片片是什么形状的？你觉得像什么？（二）交待要求，指导幼儿作画1.引导幼儿根据树叶的不同外形及摆放联想：这么多好看的图形片片，我们一起来拼一拼、玩一玩，看看你能变出什么？2.展示个别幼儿的拼法。请幼儿说说：自己是用什么样的图形片片，变出了什么？还可以怎么样稍作变化呢？（三）幼儿制作，教师指导1.鼓励幼儿大胆进行想像，选择图形片片进行拼贴。及时肯定幼儿的想像与组合，增加幼儿的自信、自我认识。2.再请幼儿用蜡笔进行添画。（四）欣赏评价请幼儿说说自己最喜欢哪一幅作品及原因，再请他去和那幅画的主人来一个拥抱，并对他说一声“谢谢你，你真棒”。14、活动内容：《纸浆涂涂乐》活动目标：1.愿意尝试新的作画方式————纸浆涂画。2.大胆地用纸浆做出自己喜欢的画面。3.愿意向大家讲述自己的感受，能欣赏同伴的作品。活动准备：1.幼儿用书第20-21页。2.各色纸浆（加入颜料和糨糊）、西卡纸、小勺子、纸浆画范例、抹布。活动过程：（一）引起兴趣，了解纸浆画的制作方法1.教师出示纸浆画范例，引起幼儿观察、思考：这幅画和平时的画有什么不同？是怎么画出来的？2.和幼儿一起阅读参与幼儿用书第20-21页的内容，了解纸浆画的制作方法。（二）幼儿集体进行纸浆造型游戏1.教师出示纸浆，幼儿认识各种颜色的纸浆。2.师生共同选择喜欢的纸浆玩“铺路”游戏。⑴教师边念儿歌边