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1机电技术应用专业实施性教学计划（2009年修订）一、专业名称机电技术应用二、入学要求应届初中毕业生或具有同等学历者三、学习年限三年四、培养目标与规格本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，在德、智、体、美等方面全面发展，具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想，具有良好的职业道德素养和行为规范，具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有一定的“三创”能力，具有健康的身心素质，能够在生产一线从事机电设备或生产线的安装、调试、检测、运行、维修、营销与管理等工作，并具有本专业职业生涯综合发展能力的高素质劳动者和中初级专门人才。1、职业素养目标（1）具备良好的政治思想素质。（2）具备人文和科学素养，形成稳固的专业思想和良好的生活态度。（3）具备吃苦耐劳、积极进取、敬业爱岗的工作态度。（4）具备勤于思考、善于动手、勇于创新的精神。（5）具备良好的人际交往能力、团队合作精神和服务意识。（6）能够严格遵守安全操作规程。（7）具有正确的就业观和一定的创业意识。2、职业能力目标（1）具备在生产一线从事机电设备或生产线的安装、调试、检测、运行、维修、营销与管理的能力。（2）具备绘制和识读零件图和装配图的能力。（3）具备查阅标准和手册的初步能力，有正确地使用绘图工具和仪器绘图的能力，并具有一定的计算机绘图能力。（4）具备一定的PLC程序设计和PLC应用能力。（5）具有一定机械加工质量的控制方法和先进质量管理能力。（6）具备操作机电设备的能力。（7）具备基本专业英文阅读能力。（8）具备使用常用专业软件的能力。（9）能进行计算机常规操作。2（10）能正确选择和使用工夹量具、仪器仪表等诊断机电设备故障并修复。3、职业知识（1）掌握机械加工中常用工具的使用与材料的性能。（2）了解一般机电设备的结构。（3）了解机电行业的新技术、新工艺。（4）掌握机电产品营销知识。（5）具备初步创业知识。五、职业岗位导向与职业资格1、面向的职业岗位在生产一线从事机电设备或生产线的安装、调试、检测、运行、维修、营销与管理。根据本地区企业用工需求以及岗位职业能力要求,机电技术应用专业专门化方向主要选择机电产品的生产与营销、机电设备的操作与维修两个方向。2、职业资格证书学生毕业前至少应该取得劳动部维修电工中级工证书、劳动部车工中级工证书中一种职业资格证书，同时鼓励学生考取劳动部钳工中级工证书、CAD中级证书、劳动部数控车工中级工证书，取得多个职业资格证书。六、职业能力分析工作领域工作任务工作行为1、生产设备操作1-1普通车床操作1-1-1设备参数调整1-1-2工件装夹1-1-3工件检测1-1-4设备简单故障排除1-2数控车床操作1-2-1设备参数调整1-2-2数控系统使用1-2-3工件装夹1-2-4工件检测1-2-5设备简单故障排除2、拆装机电设备2-1拆装机械部件2-1-1拆装机械部件32-2拆装电气部件2-2-1拆装电子器件2-2-2拆装电气器件2-2-3拆装母线(一次线)2-2-4拆装控制线(二次线)2-3拆装液压、气压装置2-3-1拆装液压装置2-3-2拆装气压装置2-4拆装PLC控制系统2-4-1PLC简单编程2-4-2拆装PLC2-5拆装整机2-5-1拆装整机3、诊断与排除机电设备故障3-1识别零部件3-1-1识别零部件型号3-1-2识别零部件参数3-1-3明确零部件功能3-2拆卸、保养零部件3-2-1拆卸、保养零部件3-3目测零部件故障3-3-1看出故障3-3-2根据经验判断故障3-4用仪器检测零部件故障3-4-1检测机械性能3-4-2检测电气性能3-4-3检测机电性能3-5排除机械故障3-5-1保养零部件3-5-2更换零部件3-5-3钳加工简单机械零件3-6排除电气故障3-6-1电气简单维修3-6-2替换器件43-7排除控制故障3-7-1排除PLC故障3-7-2排除液压、气压故障3-7-3排除其它控制故障4、机电设备运行维护4-1监控机电设备运行4-1-1监控机电设备4-1-2监控配电室4-2调试机电设备4-2-1调试机电设备4-3常规维护机电设备4-3-1润滑与保养设备4-3-2设备中修4-3-3设备大修及精化5、机电产品营销5-1市场调研5-1-1市场预测5-1-2分析产品结构5-1-3分析用户需求5-2开发市场5-2-1策划与实施促销5-2-2策划与实施网络营销5-3管理客户5-3-1谈判、成交与商品交付5-3-2订立合同5-3-3质量保修与技术服务5-4管理产品5-4-1保管产品5-4-2保养产品5-4-3跟踪产品销售5-5管理营销5-5-1开发营销人员职责、素质与能力5-5-2建立与管理营销组织5七、课程结构德育课程1德育（经济政治、哲学、法律、创就）文化课程2语文3数学4英语5应用文6计算机应用基础7体育与健康8人文素养选修课程专业课程专业基础主干和实践课基础课程9机械识图与CAD10电器及PLC控制技术11机电设备概论12电工基础13数控加工技术13电子电工技术理论主干课程13机械基础14电气控制技术15电工技术训练（中级）16PLC编程技术训练17气、液压传动技术训练18传感器应用技术训练6程19机电设备使用（中级）综合实践课程20零件测绘训练21钳工技术训练22机械拆装训练23普车训练（中级）24数车训练（中级）专门化方向课程25市场营销学或机电设备使用与维修专业拓展课程学科课程26知识拓展类选修课程综合实践课程27操作技能类选修课程28岗位技能实习及生产实习八、专业主干课程1．机械识图与CAD(60学时)通过教学，使学生掌握阅读机械图样的基本知识、基础投影理论和有关的国家标准。以识图为主，识图与绘图相结合，着重培养识图能力。要求熟练地读懂中等难度的零件图和一般的装配图，并适当掌握绘图基本知识和技能，具有运用CAD技术绘制一般零件图和简单装配图的能力。2．机械基础(70学时)使学生了解构件的受力分析、基本变形形式和强度计算方法；了解常用机械工种材料的种类、牌号、性能和应用；了解机器的组成；熟悉机械传动和通用机械零件的工作原理、特点、结构及标准；初步具有分析一般机械功能和动作的能力；初步具有使用和维护一般机械的能力；为解决生产实际问题和继续学习打下基础。3、电气控制技术常识（92学时）本课程是中等职业学校机电技术应用专业的核心课程之一。通过本课程的学习与项目训练，使学生掌握电工技术、电子技术、气压及液压控制、传感器与PLC技术的基本常7识，具备电工、电子技术操作的基础技能；熟悉机电设备的一般控制方法和形式。本课程宜采用理论实践一体化教学法或项目教学法。4、电工技术训练（120学时）采用理实一体化教学方法，介绍常用电工工具，元器件以及简单电路的连接，达到初级工水平，介绍机电设备维修的基础知识，机电设备的拆卸与装配，机械零件的修复技术，机电设备修理精度检验，典型零部件及电器元件的维修，典型机电设备的维修。通过学习学生取得维修电工中级工证书。5、PLC编程技术训练（60学时）掌握常用控制电路的工作原理及使用；牢固掌握电器控制的基本环节及分析方法；掌握可编程控制器的基本工作原理、编程指令、程序设计方法、一般应用程序设计、掌握典型机电设备的电气控制线路工作原理、特点及分析方法，并有安装、调试、运行和维修的基本能力；具有改造、革新一般机电设备控制线路的基本能力。6、气、液压传动技术训练（60学时）本课程的任务是使学生通过本课程的学习，了解流体力学的基础知识并能应用于液压与气压系统的分析中；掌握有关液压元件、液压回路和气动元件、气压回路的基本知识和基本理论；具备正确选择、使用、调整和维修液压与气动元件的初步能力；能进行简单的液压与气压基本回路的设计计算；为后续专业课程的学习打下基础7、传感器应用技术训练（60学时）掌握各种工业常用传感器的工作原理及测量电路；掌握传感器在机电设备控制系统中的应用；学会使用和调整机电设备控制系统中的传感器及其测量电路。8、钳工技术训练（120学时）是机械类通用工种中一门实践性很强的专业技术课。培养学生全面掌握中级钳工所需要的技术理论知识与操作技能。本课程的任务是使学生获得中级钳工所需要的技术理论知识，并与实习相结合，形成本工种的岗位能力。9、机械拆装训练（30学时）了解机械装配、拆卸和修理的一般知识，了解装配和拆卸的工艺过程和方法，能在教师指导下拆卸和装配规定的机械部件(拆卸的机械设备各校可根据具体情况确定，如拆装车床、动力机等)10、市场营销学(88学时)主要是机电市场调查分析与预测、目标市场定位、市场营销组合策略、营销业务等。要求学生掌握市场营销的基本原理、内容和方法，具有获取市场信息，编制营销计划，制定营销组合策略，搞好产品推销的能力。11、普车训练（120学时）本课程采用理实一体化教学方法，介绍普通车床的使用方法，加工零件，通过学习达到中级工水平。812、数车训练（60学时）主要介绍数控车床编程和操作基本知识。使学生掌握一种典型数控系统的编程技术；具备手工编写简单零件的数控车加工程序的能力；具有较高的数控车操作加工技能，并取得数控车床操作中级工职业资格证书。九、指导性教学安排（一）教学周数分配表学年学期教学周数法定假期（周）考试及机动学期总周数备注理论教学实践教学1一1251121二14511212三9101121四13611213五15121六15121合计485664126（二）实施性教学计划9类别课程名称课时考核形式学分课程教学各学期周学时及训练项目教学周安排备注一二三四五六总课时比例理论12周实训5周理论14周实训5周理论9周实训10周理论13周实训6周生产实习文化课德育（经政、哲学、法律、创就）96考查62222职业岗位技能实习及企业生产管理实61219.25%语文104考试744数学104考试744英语104考试744应用文18考查12计算机应用基础90考查643体育与健康96考查62222专业理论课机械识图与CAD60考试4554217.05%★机械基础70考试55电器及PLC控制技术52考查34机电设备概论88考证644数控加工技术88考试644电工基础48考试3422电子电工技术理论44考试32210★电气控制技术理论92考试644习42013.21%理实一体化课程★电工技术训练（中级）120考证8理实2周理实4周★PLC编程技术训练60考试4理实2周★气、液压传动技术训练60考试4理实2周★传感器应用技术训练60考试4理实2周★电器控制技术60考证4理实2周★机电设备使用与维修60考证4理实2周实训课零件测绘训练30考查21周36011.32%钳工技术训练120考证84周★机械拆装训练30考查21周★普车训练（中级）120考证84周★数车训练（中级）60考证42周专门市场营销学(生产与营销)88考试244二选一882.77%11化课程机电设备使用与维修(操作与维修)88考试244任选课程人文素养类课程56考查41221986.23%知识拓展类课程85考查7223操作技能类课程57考查523岗位技能实习及生产实习9603096030.19%每学期周课时数30303030三年总课时三年总学分合计3188318017812（三）任选课程开设安排学期一二三四备注人文素养类课程1.普通话口语交际2.书法——1.礼仪规范教程2.公共关系学3.职业生涯1.创新教育2.进城务工百事通3.心理健康教育任选一门任选二门任选两门知识拓展类课程——1.办公自动化2.机电专业英语1.市场营销2.电机调速系统1.单片机接口技术2.模具制造技术3.电子商务基础4.现代物流基础13任选一门任选一门任选两门操作技能类课程————1.机械拆装技术2.自动编程技术1.机械拆装技术2、.数控机床加工技术4.数控机床故障诊断和维修技术任选一门任选两门十、专业教师任职资格从事本专业授课的专业教师须取得机电相关专业的(机电一体化、数控、机电技术应用等)本科以上学历，取得机电专业高级以上职业资格的“双师”型教师。十一、专业教研室建设建议以专业发展为宗旨，以教师培养为核心，