职业生涯规划书案例样板资环学院

手握地图，走GIS之路职业生涯规划书——地理信息系统（GIS）工程师职业“地图册”手握地图，走GIS之路2——手握地图，走GIS之路院系：资源环境与旅游学院专业：地理信息系统学号：1080900098姓名：吕扬手机：[phone]邮箱：[e-mail]手握地图，走GIS之路3前言喜欢定向越野时的感觉，向一个个不同目标奔跑的过程，都是超越自己的阶段，每当找到一个点，都会为我寻找下一个点注入动力，浇灌希望。旅行时，习惯带着一幅详细的地图，当起点与终点被清晰的显示在地图上，各条路径被清晰地标出，不论路途多么遥远，不论所处环境多么陌生……我都会充满安全感与希望，因为我始终明白自己的方向。上大学以来，一直在规划自己的职业，希望自己的青春能过的更有意义、更有价值。从最初懵懂的对职业的认识，到后来的资料搜索，地理信息系统认知实习，职业生涯访谈，专业的性格、能力测评，我真正开始了对职业的探索。当自己的起点：较强的逻辑思维、空间思维，负责踏实、喜欢规划、设计，偏爱于数据打交道，与地理信息系统（GIS）工程师所需要的较强的专业知识、需求分析、架构能力相吻合时，我找到了职业地图上的方向。这份经过我仔细思考的职业规划书，将成为我职业生涯的地图册，起点已被确定，方向初步明确。当然，生涯是规划是一个动态的过程，我的职业规划或许无所谓明确的起点、终点，但是，现在，我将不会停留在原地徘徊等待，而是迈着坚定的步伐，走向遥远却清晰地未来……打造吕扬的就业品牌，手握地图，走GIS之路。手握地图，走GIS之路4目录前言--------------------------------------------3个人简历----------------------------------------5一．自我认知（起点）--------------------------------61.1个人特质-----------------------------------------------------------------------------------61.2能力测评-----------------------------------------------------------------------------------61.3职业兴趣-----------------------------------------------------------------------------------71.4职业价值观--------------------------------------------------------------------------------7二．职业分析（环境）--------------------------------82.1家庭环境-----------------------------------------------------------------------------------82.2学校环境-----------------------------------------------------------------------------------82.3社会环境分析-----------------------------------------------------------------------------82.4职业生涯人物访谈-----------------------------------------------------------------------9三．职业定位（方向）--------------------------------123.1个人SWOT分析-------------------------------------------------------------------------123.2职业目标-----------------------------------------------------------------------------------143.3职业发展策略-----------------------------------------------------------------------------143.3职业发展路径-----------------------------------------------------------------------------14四．计划实施（交通工具）----------------------------154.1总体规划-----------------------------------------------------------------------------------154.1.1短期计划---------------------------------------------------------------------------------154.1.2中期计划---------------------------------------------------------------------------------14手握地图，走GIS之路54.1.3长期计划---------------------------------------------------------------------------------144.2详细计划-----------------------------------------------------------------------------------154.2.2大学期间------------------------------------------------------------------------------154.2.3研究生期间------------------------------------------------------------------------------174.2.4事业起步期------------------------------------------------------------------------------18五．评估调整（GPS）--------------------------------19吕扬的GIS职业地图----------------------------------20结束语----------------------------------------------21个人简历基本信息姓名：吕扬联系方式：15120082459邮箱：[e-mail]性别：女年龄：20民族：汉政治面貌：预备党员教育背景：首都师范大学地理信息系统专业，系统学习了VB,C,C++，数据库……课程，具有较为扎实的专业功底，成绩优秀，GPA(3.98);辅修首都师范大学心理专业。实践经历社会工作2009年6月至今：首师大资源环境与旅游学院学习部副部参与主办了导游知识大赛、师范生技能大赛、新老生交流会……在比赛中锻炼了自己与人沟通，设计筹备活动的能力，同时，逐渐掌握如何在总体规划与细节布置中寻找平衡点。2009年2月至今：首师大宿舍自管会成员负责深入细致的调查首师大2#宿舍楼的同学意见，整理汇总，并及时进行上报反馈，体现了较好的与陌生人沟通、发现问题、解决问题的能力。2008年9月~2009年5月：首师大资源环境与旅游学院学习部、组织部干事,参加了“环保嘉年华”、“资源环境论坛”、“教四大家庭知识竞赛”“大四通讯员”……活动，积极负责的态度，认真踏实的做事风格，赢得了各方面的表扬。社会实践2009年8月~9月：国庆群众游行文化繁荣方阵祖国昌盛，文化繁荣。把爱国融入到每一个动作、每一个60cm中，用汗水与热情庆祝祖国的60华诞。2009年7月：全国青少年语文风采大赛志愿者短时间、高强度的承担了“接站员”,“监考官”“阅卷者”“导游”……一系列的角色，体现了较强的接受新事物、适应新环境的能力。2009年2月：首师大晨曦社河北邯郸下乡承担当代大学生力所能及的责任，为农村的孩子打开一扇外面世界的窗户。一系列丰富多彩的活动装点了手握地图，走GIS之路6孩子们的单调生活，同时体现了自己组织协调、团队合作的能力。获奖情况：2009年9月：首都师范大学一等奖奖学金2009年9月：首师大学习优秀单项奖学金2009年7月：中国青少年语文风采大赛优秀志愿者2009年6月：地质大学“地球日”知识竞赛最佳组织奖（团体）2008年12月：首师大象征性冬季长跑启动仪式第一名（团体）2008年11月：教四大家庭知识竞赛一等奖（团体）2008年10月：新生运动会1500米第四名座右铭：天道酬勤一．自我认知（起点）1.1个人特质专业测评：（关键词：内向+感觉+思维+判断）根据MBTI专业心理测评，我的性格类型是“ISTJ”（内向+感觉+思维+判断）。我性格内向，看上去有些孤独和严肃，讲求实际，强调眼见为实，并客观处理工作中的事物，注重条理、顺序、结构，合情合理的去做应该做的事情，并坚定的完成。自我评价外冷内热：在我看来，自己并不是一个内向的人，应该是内热外冷，在熟悉的人面前，活泼开朗，大胆率直，乐于与他人分享自己的看法建议，但是，在公众场合或是人较多的场合下，往往选择沉默,喜欢低调，逃避众人目光。优点（关键词：责任感强，踏实认真；乐于助人，注重条理）工作方面：特别有责任感，做事严谨认真，踏实肯干，在小型团队工作中往往充当负责人的角色，服务大家。自制力强，有较强的执行力及执着精神，一旦决定干什么事情，就会持之以恒的干下去，绝不放弃。生活方面：喜欢思考事情，分析事物的因果关系，善于分析问题，提出建议。因而，乐于分享一些好的看法与建议，与大家共同进步。做事情强调计划、安排,喜欢给自己做各种各样的小计划，把自己的生活安排的仅仅有条，同时善于策划各种活动，组织筹备工作。缺点（关键词：焦虑紧张，情绪波动；自卑逃避，距离感强）工作方面：对待事情过于认真，有时显得焦虑不安。过分在乎细节，有时被细枝末节的东西所困扰，主客颠倒。在做事情时犹豫不绝，考虑因素太多，特别是在时间紧迫，任务艰巨的时候，往往难以下决定，紧张不安，。生活方面：对情绪的控制力较差，情绪不稳定。有点完美主义，对自己要求非常高，因此在开展工作是难以起步。对待他人不够积极主动，由于害怕受到伤害，习惯与别人保持一定距离，让人觉得难以亲近。对自己不够自信，逃避竞争，不敢去争取自己想要的东西，经常错失良机。1.2能力测评（关键词：强空间思维+强逻辑思维VS人际交往+领导协作）手握地图，走GIS之路7专业测评对几何图形有较强的辨识理解力，较善于识别空间运动的物体，善于解决几何问题；有较好的词汇理解能力，较善于表达自己。无法完成手部的迅速准确活动，手指和腕部难以完成精巧自由的活动；缺乏组织协调能力，人际交往方面有些欠缺。自我评价我是一个方向感、图形感较强的人，偏重于逻辑思维，但是缺乏深入思考的精神；在语言方面有较好的基础，喜欢阅读小说、散文，对英语有着浓厚的兴趣，有一定的语言表达能力，写作能力较好。由于有些严肃的性格及过分追求效率、公正公平，有拒人千里之外之感；说话较为率直，容易在不经意间伤害别人，影响人际关系；善于安排组织，但是缺乏调动他人积极性的能力，强调个人的能力及责任感，希望做事情更多的依靠个人的自觉性及自立感，因而往往忽视与他人的沟通解决及后续的协调监督，在这方面组织能力有待提高。组织管理事物规则艺术创作技术研究服务社会专业自主图1职业兴趣各维度得分（根据朗图职业测评）1.3职业兴趣专业测评技术研究取向：偏好对各种现象观察、分析和推理