计算机技术与工程系---部门自评报告

计算机技术与工程系部门自评报告计算机技术与工程系2010年11月计算机技术与工程系—简介计算机技术与工程系成立于1999年，并于当年开始招收国家计划统招专科生，于2005年开始招收国家计划统招本科生。设有网络、软件、数据库3个教研室，软件和信息2个研究所，1个实训指导中心，设有计算机基础、Linux、硬件组装、软件调试、软件开发、网络等实验实训室，计算机数量已达到3620余台，实训室面积达8860多平方米，每间实验实训室都配备了68~73台计算机、投影教学设备、网络交换机和稳压电源设备等，设备总值达2450余万元。计算机技术与工程系—师资情况类别教师数量总计38职称教授3副教授2讲师16助教17无职称0学位博士1硕士25学士9无学位3类别教师数量总计38年龄35岁及以下3736～45岁046～55岁056岁及以上1学缘本校0外校（境内）38外校（境外）0自由专任教师信息统计分析表计算机科学与技术—指导思想根据学校的总体发展战略规划和建设目标制定专业建设与师资队伍发展规划，统一思想，规范行动，全心全意，扎扎实实地推动专业建设的跨越式发展，为建设特色鲜明的应用型本科大学而奋斗。以质量为根本，以措施为保证，以需求为动力，通过加强学科建设、师资队伍建设和教学条件建设，促进教学质量的提高，保证“强化基础、突出能力、注重素质、面向创新”的人才培养模式得以实现。计算机科学与技术—专业建设在专业建设的过程中，紧密结合软件行业发展需要，注重理论与实践相结合，进一步加强专业教学与软件外包的岗位需要相结合，以高水平计算机科学与技术专业教学、科研团队为支撑，突出优势和特色，使本专业成为具有鲜明特色的应用型本科专业，并为地方经济服务。人才培养模式：两平台+N模块计算机科学与技术—培养目标培养掌握计算机科学与技术的基本知识和基本理论,受到计算机软硬件工程师的基本训练，具备进行软件产品设计、硬件设备的维护和维修的基本能力，具有创业能力和创新精神，重点面向基层，能在计算机科学与技术领域从事计算机应用系统的研制和开发的高级应用型工程技术人才。适应社会需求的大学生计算机科学与技术—学生能力养成突出的专业应用技能和基本英语听说能力良好的心理素质与思想道德品质过硬的社会实践能力与团队协作能力人才培养方案思想品德教育社会实践、集中实训、毕业实习计算机科学与技术—教学改革措施专业课程教学以项目为引导以应用能力培养为核心多方位考核评价体系加强校内外实训基地建设协同、创新将平时成绩、实验实训成果、课程实践情况及考试分数相结合，改变单一的考试分数论好坏的模式1、要求任课老师进行说课。介绍课程在专业中的位置及重点、难点及学习方法2、应用性课程、特别是专业技能课以项目贯穿教课全部环节1、突出动手能力的重要性，增加专业课程中上机课时的比重；2、制定激励机制，积极鼓励学生、老师进行/参与科研工作与技能比赛。1、针对计算机行业特点，积极与软件公司/行业培训机构联系，让学生/老师进行企业顶岗实习；2、加大实验室建设投入并增加开放时间。人才培养方案课时分配课程类别理论教学课时实践教学课时合计占课内学时比例讲座与社会实践学分数占总学分比例%通识课81715697338.4%1956335.6%学科基础课64210875029.7%4726.3%专业课58222680831.9%4424.9%集中实践环节05525522313.2%合计204110423083195177100%理论、实践比例66.2%33.8%100%课内总课时：2531总学分：177计算机科学与技术—实验室建设领导重视，专人负责实验内容丰富设备按需采购涵盖面广，适合学生各项实验实训科研促进教学计算机中心实验室知识性实践性交互性计算机科学与技术—综合素质培养改革品德培养社会实践学生会及校园社团人才培养方案实习就业推荐5.毕业保障无忧4.专业技能学习1.养成良好的品德行为修养2.综合能力。3.协调能力与表达能力全面提升大学生综合竞素质与核心竞争力。计算机科学与技术—综合素质培养改革不足之处教师教学任务繁重，缺少培训学习。师资队伍结构有待完善，教师流动性大人才培养方案尚需完善校外实习基地不多，实习任务单一教研室作用没有很好发挥高水平科研成果尚缺少计算机科学与技术—建设发展规划1、专业建设任务以信息科学为平台，以计算机科学与技术为方向，以培养创新及应用能力为重点，以面向系统、兼顾应用、软硬件结合，计算机科学与计算机应用并重的宽口径专业为目标的面向创新、面向个性化的培养模式。2、课程建设任务把握好教学内容，信息量要大；把握好教学理念，重视创新；把握好实践教学，培养能力；把握好课程衔接，承上启下。计算机科学与技术—建设发展规划3、实践教学改革根据教育部在“高等学校教学质量与教学改革工程”中提出“高度重视实践环节，提高学生实践能力”的要求，在计算机科学与技术专业建设过程中，将实践教学体系结构不断改进和完善，以及持续发展作为规划重要内容。1）减少验证性实验，增加综合性、创新性实验，促进教学与科研的结合。2）至2015年初把本专业实验室建成即能够满足本专业教学需要、又能完成一定科研任务的实验室。3）加强实验教学指导队伍的建设。4）加强实验室开放，必修实践实训课开出率100%。计算机科学与技术—建设发展规划4、师资建设任务不断加强自身人才培养，建立人才培养的激励机制，努力营造使青年教师脱颖而出的良好氛围。确保教师队伍整体结构合理、年龄结构合理、学历和职称结构合理。教师教学教学团队建设要求教授、副教授每学期至少教授一门本科生课程，鼓励教师参加教学研究和教学改革的工作，逐步优化教学内容和教学方法。未来的建设和发展中将逐渐形成以学科带头人、教授和副教授牵头的专业建设型、课程建设型、实践教学基地建设型和教学改革与教学研究型为主的教学团队青年教师培养注重青年教师学术素养的提高，使其能尽快适应教学工作，保证教学质量。人才引进加大引进人才的力度，重点引进高素质的学科带头人。争取引进高水平学科带头人2~3名。计算机科学与技术—建设发展规划5、教研和科研加强教学研究和承担教改项目，对课程设置、教学内容、教学方法、实验室建设、实验内容与方法不断进行探索与改革。1）教育研究方面：鼓励所有教师，特别是具有教授和副教授职称的教师参与教学改革，要求具有高级职称的教师每两年至少在核心期刊上发表1篇教改论文，并设立配套的奖励措施，在教改项目的申报中重点支持积极参与教学改革的教师。2）科学研究方面：扩大软件研究所规模并加大投入，改善科研条件，完善科研奖惩条例，建设图书资料室与网络交流平台，科研立项、科研成果无论在数量上还是质量上要明显提高。请各位专家、领导批评指正祝各位工作顺利，身体健康！2010年11月