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姓名：曾发元学院：工学院机械设计制造及其自动化14级个人资料姓名：曾发元性别：男籍贯：陕西省安康市学校：延边大学学号：2144023853班级：2014级机械设计制造及其自动化座右铭：我们做了我们必须做的，所以才能做我们想做的联系电话：18844732668D(DOIT)执目录引言..................................................................................错误!未定义书签。第一章自我认知..................................................................错误!未定义书签。第一节职业兴趣.............................................................................................错误!未定义书签。第二节职业价值观测评..................................................................................错误!未定义书签。第三节职业能力测试.....................................................................................错误!未定义书签。第四节个人特质.............................................................................................错误!未定义书签。第五节。360评价.............................................................................................错误!未定义书签。第六节认识小结...........................................................................................错误!未定义书签。第二章环境认知.............................................................错误!未定义书签。第一节学校环境分析.....................................................................................错误!未定义书签。第二节家庭环境分析.....................................................................................错误!未定义书签。第三节社会环境分析.....................................................................................错误!未定义书签。第四节职业环境分析.....................................................................................错误!未定义书签。第三章职业定位................................................................错误!未定义书签。第一节职业目标................................................错误!未定义书签。第二节职业要求.............................................................................................错误!未定义书签。第三节SWOT分析........................................................................................错误!未定义书签。第四章行动计划............................................错误!未定义书签。第五章评估与调整..........................................错误!未定义书签。结束语...........................................................................................................错误!未定义书签。引言市场经济体制改革和高等教育扩招打破了大学生“毕业即就业”的局面，相反，“毕业即失业”的困扰日渐突出。随着经济逐步回暖和通货膨胀的上升，毕业生的就业薪资正在逐步的提升，有上涨的趋势，但这并不意味着毕业生就业变得容易；相反，由于就业人数达到顶峰，毕业生的就业压力也在逐步增大，而且能否找到自己心仪的工作更加是难上加难，日前，经李克强总理签批的《关于进一步做好新形势下就业工作的意见》中指出，随着我国经济发展进入新常态，就业总量压力依然存在，结构性矛盾更加凸显。必须着力培育大众创业、万众创新的新引擎，实施更加积极的就业政策，把创业和就业结合起来，以创业创新带动就业。统筹推进高校毕业生等重点群体就业。小微企业新招用毕业年度高校毕业生可享受1年社保补贴。在国家的各种政策下，我们当代大学生必须要认清就业形势，那么，作为一名尚未走进职场的大学生，怎么才能未雨绸缪的进行规划就业呢？在我们上学期间我们要为自己做一个职业生涯规划，它体现了我们对事业、职业的追求，更重要的是对生活形态的选择，通过对生涯的探索，根据自己内在的特质、背景、需求、价值、性格等，制定出适合个人的生涯规划。第一章自我认知霍兰德职业兴趣测试（RIE型）类型得分简单描述R实用型81动手能力强，喜欢各种具有操作性的工作。I研究型85对事物有一定的探索精神，喜欢研究自己感兴趣的事物E事业型60善于宣传某类东西，对于管理有兴趣RIE型人才推荐岗位：建筑和桥梁工程、环境工程、航空工程、公路工程、电力工程、信号工程、电话工程、一般机械工程、自动工程、矿业工程、海洋工程、交通工程技术人员、制图员、家政经济人员、计量员、农民、农场工人、农业机械操作、清洁工、无线电修理、汽车修理、手表修理、管工、线路装配工、工具仓库管理员。2.职业价值观：职业价值观测试独立性：18安全感：17智力刺激：16人际关系：16成就感：16利他主义：15管理：14社会交际：13社会声望：13经济报酬：13追求新意：13美感：12舒适：12总分：188描述:独立性独立性在你的职业价值观中的得分较高。这表明你很看重在工作中能充分发挥自己的独立性和主动性，按自己的方式、步调或想法去做事，不受他人的干扰。重视独立性的你比较适合的职业类型有培训师、销售、设计、技术等可以独立工作，发挥自己专长的职业，通常可以向专家型角色发展。你比较适合组织结构较扁平的公司，如互联网公司、小型创业公司等。上下级分明的组织，如大型国企、事业单位等并不适合你，因为在其中你需要更多照顾到领导的想法，而不能完全按照自己的方式做事。安全感安全感在你的职业价值观中的得分较高。这表明你希望在工作中有一个安稳局面，不会因为奖金、长工资、调动工作等经常提心吊胆、心烦意乱。重视安全感的你适合进入政府、事业单位或者大型国企等组织，这些类型的组织工作环境较稳定，能满足你对安全感的需求。你不适合进入小型民企或创业公司，因为这些公司所处的市场环境变化较快，公司员工流动性较大，会让你感到不安全。智力刺激智力刺激在你的职业价值观中的得分较高。这表明你需要在工作中可以不断动脑思考，学习以及探索新事物，解决新问题。重视智力刺激的你适合从事设计、开发、产品经理、咨询顾问、研究等工作，这些工作经常会面临新的问题，需要经常学习和思考才可以解决，可以满足你对智力刺激的需要。从行业类型上来看，你适合进入曙光或朝阳行业，如互联网、金融、教育培训、医疗、文化传媒、新能源等，这些行业由于兴起不久，有许多以前没遇到过的问题需要解决，可以满足你对动脑思考，学习和探索新事物的需要。人际关系人际关系在你的职业价值观中的得分较高。这表明你希望一起工作的大多数同事和领导人品较好，相处在一起感到愉快、自然，认为这就是很有价值的事，是一种极大的满足。重视人际关系的你应该重点考虑一些成员平均年龄与你的年龄相近的公司，在这样的组织中，同事跟你年龄相仿，更容易相处。你比较不适合一般的国企和事业单位，因为这些组织中人际关系相对复杂，并不是你所喜欢的。从行业方面看，从事教育、公益等行业的人相对容易相处，但也并非绝对的。值得注意的是，人际关系是绝大多数人都会看重的职业价值观，并且人际关系与职位和行业的关系较小，因此在选择职业时仅适合作为参考因素。处理人际关系是一项技能，需要在工作中不断练习，当你具备处理人际关系的能力的时候，在哪工作都不是问题了。成就感成就感在你的职业价值观中的得分较高。这表明你工作的目的和价值，在于不断创新，不断取得成就，不断得到领导与同事的赞扬，或不断实现自己想要做的事。重视成就感的你适合从事可以明确衡量业绩的工作，如市场、销售、生产、研发等；后勤和支持类的职位并不是最佳选择。从组织类型上看，民企或创业公司会有更多的机会令你获得成就感，事业单位比较不容易获得成就感。绝大多数人都希望在工作中获得成就感，如果你的工作中成就不易显现，不容易得到领导和同事的赞扬，你可以主动创造一些条件来获得成就感，如记录每天工作中最有成就的事情，每周或每月总结自己的成就等。将工作中的一点一滴记录下来，积累到一定程度以后，自然会感到极大的成就感。4.个人特质MBTI测评性格特点：沉静内敛，传统、谨小甚微，天生不喜欢显露，即使是面临危机和成功之时，也显得很平静。但是在你冷静的外表之下，内心也许正经历着有强烈的反应。可靠而值得信赖，有责任感，是严肃的、有责任心并且是通情达理的人。你总是显得责无旁贷、坚定不变、一旦着手自己的行动时，就很难转变会一直坚持下去。讲求实际，注重事实。喜欢陈述和聆听确实、清晰的事物，对于细节有很强的记忆和判断。在做决定的时候，重视和利用符合逻辑、客观的分析，倾向于参照准确的事实和自己过去的经历。能够合理地去决定应做的事情，而且坚定不移地把它完成，不会因外界事物而分散精神。不论在工作上，家庭上或者生活上都以做事有次序、有条理为乐。你很重视传统惯例或者一些原则，对于那些不是如此做事的人则很不耐烦。适合的职业：审计师、会计、财务经理办公室行政管理、后勤和供应管理、中层经理公务（法律、税务）执行人员、银行信贷员、预算分析师、保险精算师、证券经纪人机械、电气工程师、程序员计算机程序员、数据库管理员地质、法律研究者、外科医生、药剂师、实验室技术人员、医学研究员5.。360评价评价主体优点缺点父母能干，听话、实在不太听劝、固执老师学习认真，积极完成作业。参加活动不够积极，不能快速融入集体领导（学生会领导）时间观念强，有责任心不能很好地把握工作重心好友热情，善于帮助他人固执，6.认识小结基于测试报告及自己对自己的认识、父母、老师、领导、朋友对我的评价做出了客观的分析，我喜欢操作力强的工作，有一定的研究性，在动手操作中找到乐趣。适合实用型、研究型、事业型的工作（如电力工程师、机械工程师、自动工程师、建筑和桥梁工程师等）第二章环境认知一、学校环境我校秉承求真、至善、融合的优良校训，团结一致、齐心协力朝着更高层次的斗目标奋学校的发展为我的成才及就业提供了充足的空间和宝贵的资源我校的机械设计制造及其自动化培养学生的实践能力和扎实的专业基础，为社会提供优秀的工科人才在选择就读专业时，我对这一专业有一定的了解，喜欢本专业的