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1职三语文模拟试题（一）（出卷人：龚枝梅）一、基础知识及运用（1-10小题每小题2分，11-12题每小题3分，共26人）1、下列词语中加点的注音完全正确的一组是（）A、混淆．（xiáo）风驰电掣．（zhì）咀．嚼赏鉴（jǚ）怔．怔（zhènɡ）B、泥淖．（nào）百舸．（kě）争流海市蜃．（shèn）楼翕．动（xī）C、诓．（kuānɡ）骗睚眦．．（yá）（zì）必报神思遐．（xiá）想骐骥．．（qí）（jī）一跃D、梦魇（．．yǎn）醍醐．．（tí）（hú）灌顶飞扬跋扈．（hù）悖．（bèi）谬2、下列各句中没有错别字的一句是（）A、叶子底下是默默的流水，遮住了，不能见上些颜色，而叶子却更见风致了。B、我们分担寒潮，风雨，霹雳；我们共享雾蔼，流岚，虹霓。C、山如眉黛，小屋恰如眉稍的痣一点。D、那恢弘的气势，显示了一种任性倔强、桀骜不驯的性格。3、依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是（）①开放性网络给人们交流思想提供了较大的便利，但同时也应看到，一些于网络的“情绪性言论”，有时产生的负面影响也很大，需要引起社会的高度重视。②钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，这是无可否认的历史事实，中国民众自发组织的登上钓鱼岛主权的行动是完全正当的。③在日本律师尾山宏身上，人们看到了国家和民族的正义力量，这力量着人们，在捍卫正义的道路上，人们唯一不能失去的就是正义响在心中的声音。A、漫延宣示超越启示B、蔓延宣示超越启示C、蔓延宣布超越昭示D、漫延宣布跨越昭示4、依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）要研究江南的文化历史，就不能不读江南的古镇。假期把整个江南比作，那么古镇就是。当你参观了一座江南的古镇后，就会惊异地发现：这些古镇的设置是那么的规整，一条清流从远处飘逸而来，又从这里委婉流去，缱绻缠绵处就是一座古镇。假如说长江黄河是孕育华夏文明的摇篮，那么一条条柔婉曲流就是滋养古镇文明的清泉，穿梭往来的舟舸，，，就把一座古镇同整个江南人文大背景勾织得异常的和谐熨帖。A、一部委婉柔丽，行云流水般的乐段一个个非常精彩的乐章落帆举帆收桨扬桨之间B、一部委婉柔丽，行云流水般的乐段一个个非常精彩的乐章落帆举帆扬桨收桨之间C、一部委婉柔丽，行云流水般的乐章一个个非常精彩的乐段落帆举帆收桨扬桨之间D、一部委婉柔丽，行云流水般的乐章一个个非常精彩的乐段落帆举帆扬桨收桨之间5、下列句子中，标点符号使用正确的一句是（）A、原来这种制作方法开头的时候，多用蓝色料，当时叫点蓝，就此叫开了。（我们苏州管银器上涂色料叫发蓝，大概是同样的理由。）这种制品从明朝（1405—1456年）开始盛行。B、这一带既无黄沙，亦无白草，只有肥沃的田野是栽种的庄稼：小麦、荞麦、谷子、高粱、山药、甜菜……等等。C、我和柔石最初相见，不知是何时？在哪里。他仿佛说过，曾在北京听过我的讲义。D、“就是——”她走近两步，放低了声音，极秘密的切切的说：“一个人死了之后，2究竟有没有魂灵的？”6、下列句没有语病的一句是（）A、为期一周的布鲁尔会议将就各种国际犯罪活动以及国际之间的执法合作问题展开广泛的讨论。B、吴菲生动好动，像个野小子似的，为此，她没少受妈妈的训斥和挨骂。C、大批灾区儿童重新走进了宽敞明亮的教室，坐上了崭新的木制桌凳，广大家长对此十分满意。D、他从小就受到唐诗宋词的熏陶，这有利于他准确、完美地把握肖邦的旋律所蕴含的诗境。7、下列各句中加点词语使用恰当的一项是（）A、近来，随着人们对节日经济、节日文化的日渐重视，关于在洋节泛滥的情况下如何捍卫中国传统节日的讨论愈演愈烈．．．．。B、大成中学的每位校长每年听课都在200节以上，上行下效．．．．，全校教师也都养成了随时听课、虚心学习的习惯，每学年人均听课100节左右。C、巴金先生最大的特点就是“说真话”，感言他人之所不敢或不愿言。他的品格、节操山高水长．．．．，值得后人敬仰。D、当年的“红兵小将”如今都已步入知命之年，每当想起上世纪六七十年代那场空前绝后．．．．的十年浩劫，就会发出“往事不堪回首”的感慨。8、下列作家、作品、时代（或国别）及体裁对应错误的一项是（）A、《项链》——莫泊桑——法国——小说B、《窦娥冤》——关汉卿——明朝——戏剧C、《荷塘月色》——朱自清——现代——散文D、《劝学》——荀况——战国时期——议论文9、与例句采用不相同修辞手法的一句是（）例句：我似乎打了个寒噤：我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了，我也说不出话了。A、叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。B、更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。C、上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。D、英雄方能驱虎豹，哪有豪杰惧熊罴。10、如果同学把你刚买的书借去，归还时却弄得又破又脏，可他连声对不起也没说，对此你较好的表达方式是（）A、你说：“你就像只耗子，两全在就啃破一本书。”B、你说：“多可惜啊，前天还是好好的书，今天怎么就变成这模样了。”C、你说：“你把书弄成这样子，别想以后再借书给你了！”D、你说：“这本书我不要了，我再去买本新的。”11、依照下面的句式和修辞格，另写两句。例：假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里潇洒，我一定认清我的方向，飞扬，飞扬，飞扬……仿写：12、情景口语设计假如今天是教师节，请你为校园广播站播音员在第一次播音时设计一段开场白。（不超过60个字）3二、现代文阅读（一）阅读下文，完成13—18小题（每小题2分，共12分）台风实际上是强烈的热带气旋。热带气候是发生在热带海洋的强烈天气系统，像在流动的江河中前进的旋涡一样，一边绕着自己的中心急速旋转，一边随周围大气向前移动，与温度带气旋一样，在北半球，热带气旋中的气流绕中心呈逆时针方向旋转，在南半球则相反。愈靠近热带气旋中心，气压愈低，风力愈大。但发展强烈的热带气旋，如台风，其中心却是一片风平浪静的晴空区，即台风眼。在热带海洋上发生的热带气旋，其强度差异很大。目前采用的国际分类标准是：当热带气旋中心附近最大风力小于8级时称为热带低压，8和9级风力的称为热带风暴，10和11级风力的为强热带风暴，只有中心附近最大风力达到12级的热带气旋才称为台风。可以说热带气旋是热带低压、热带风暴、强热带风暴和台风的总称。热带气旋的生成和发展需要巨大的能量，因此它形成了高温、高湿和其他气象条件适宜的热带洋面。据统计，除南大西洋外，全球的热带海洋上都有热带气旋生成，大多数的热带低压并不能发展为热带风暴，也只是有一定数量的热带风暴能发展到台风强度。台风之间的强度差异也很大，有的台风中心附近最大风速为35米/秒，但中心附近最大风速超过50米/秒的台风也不鲜见。如在浙江瑞安登录的9417号台风，登录时其中心附近的最大风速就达到45米/秒。热带气旋的生命史可分为生成、成熟和消亡三个阶段。其生命期一般可达一周以上，有的热带气旋在外界环境有利的情况下生命期可超过两周当热带气旋登陆或北移到较高纬度的海域时，因失去了其赖以生存的高温高湿条件，会很快消亡。13、下面关于台风的叙述，不符合文意的一项是（）A、台风是指热带海洋上形成的热带风景B、台风中心附近最大风力须达到12级C、台风中心没有风D、愈靠近台风中心，风力愈大14、下面关于热带气旋的叙述，不符合文意的一项是（）A、热带气旋是发生在热带海洋上的强烈天气系统B、热带气旋是热带低压、热带风暴、强热带风暴和台风的总称。C、热带气旋像在流动江河中前进的旋涡一样，一边绕自己的中心急速旋转，一边随周围大气向前移动。D、热带气旋中的气流都是绕中心呈逆时针方向旋转15、下面关于热带气旋产生的叙述，不符合文意的一项是（）A、全球的热带海洋上都有热带气旋生成。B、热带气旋的生成和发展需要巨大的能量。C、大多数的热带低压不能发展为热带风暴，只有一定数量的热带风暴能发展到台风强度。D、高温、高湿和其他气象条件适宜的热带洋面，是热带气旋形成的必要条件16、对三处划线句子说明方法分析正确的一项是（）A、定义说明分项说明数字说明B、诠释说明分类说明举例说明C、定义说明分类说明举例说明D、诠释说明分项说明数字说明17、根据原文，解释什么是热带气旋。18、下面对本文的理解，符合文意的一项是（）A、台风属热带气旋的成熟阶段。B、台风的形成过程中：热带低压——热带风暴——强热带风暴——台风。C、台风之间的强度差异很大，有的台风中心最大风速为35米/秒，但中心最大风速超过50米/秒的也不鲜见。D、当热带气旋登陆或北移到较高纬度的海域时，就会很快消亡。（二）阅读下文，完成19—24小题（每小题2分，共12分）基因污染——新世纪的忧患4基因污染是环保新概念。这个概念的形成和提出具有深远的意义，它反映了人类的预警意识，生物繁殖的本质是基因复制，而基因污染是在天然的生物物种基因中掺进了人工重组的基因。这些外来基因可随被污染生物的繁殖得到增殖，再随被污染生物的传播而发生扩散。因此基因污染是唯一一种可以不断增殖和扩散的污染，而且无法清除。现在已推广的几十种基因工程作物在审批时都认真考虑过它们的安全性，但事实证明过去的认识有局限性，更缺乏长期的数据。为了争夺市场，各生物工程公司过早的向田间释放转基因作物，来不及充分考虑和进行对人体、特别是对环境长期影响的研究。发展中国家则寄希望于转基因食物能够解决所面临的粮荒问题。有人认为发达国家在企图利用发展中国家进行新作物的安全试验。自从掌握了对生物基因进行手术的技能，人类就学会了被一些人斥之为“任意篡改上帝作品”的本领。这些“作品”已经不只是密封在实验室的试管内，它们早已散播在几千万公顷的土地上，那就是基因工程农业作物。的确，我们现在所有的传统栽培作物和家养动物，它们与原先的生物种类都已有很大的不同，基因都有所改造。从这个意义上讲，基因改造并非什么新鲜东西。人类的远祖从几千年前掌握农业生产技术开始，就不断地对作物和家畜、家禽进行基因改造，但这并不能说明基因工程农业生物与传统农业生物没有本质区别。传统农业生物通过染色体重组发生的基因交换基本上是按生物自身许可的规律进行，而基因工程作物或动物则是“移植”了人工设计和装配的与某些特定性状有关的基因，使它们能在相对短的时间内获得预期的新性状。基因工程生物还有一点非常特别，就是“移植”的基因可以来自任何生物，完全打破物种原有屏障“职制性”“移植”，这个过程在自然状态下是极少可能或根本不可能发生的，在自然状态下，西红柿绝对不会有鱼类的基因，玉米也绝对不会有萤火虫的基因。因此从生物安全性这一角度分析，基因工程生物与传统杂交生物是不能划等号的，而过去对基因工程食物所得出的“实质等同性”评价原则是不全面的。地球现在已发现和未发现的生物物种有一千多万种，其各自独特的基因是在30亿年地球生命进化过程中形成的。天然的生物基因库是人类的巨大宝藏，也维系着人类自身的命运。令人担忧的是，我们现在还能守住这个地球上最后一片“净土”吗？19.下列对“基因污染”的理解，准确的一项是（）A.基因污染是人类对环境的预警意识的环保新概念。B.基因污染是在天然生物物种基因中掺进人工重组的基因。C.基因污染是唯一可不断增殖扩散且无法清除的污染。D.基因污染是天然物种掺进人工重组基因而不断增殖扩散的污染。20.“任意篡改上帝作品”在文中的实际含义是（）A.是指散播在土地上的基因工程农业作物。kk**ss**55uuB.物种移植了人工设计和装配的某些与特定性状有关的基因而在短期内获得预期新性状。C.人类从远古到今天，不断对作物和家畜、家禽进行基因改造，致使所有传统栽培作物和家养动物与原先的生物种类都已有很大不同。D、科研人员在实验室内，用科技手段改变了物种的性质和状态。21、下列不能成为基因污染的一项是（）A、各生物工程公司为了争夺市场，过早地向田间释放转基因作用。B、发达国家利用发展中国家进行新作物的安全实验，造成了基因污染。C、基因工程作物对生物强制移植，完全打破了物种原有的屏障，破坏了生物原有的基因。5D、人类在发展基因工程作物时没有充分考虑到人体和环境可能产生的长期影响，此方面研究有很大的欠缺。22、不能说明“基因