第7课 东西方文化交流的使者

1第7课东西方文化交流的使者第8、9课古代科技与思想文化【知识讲述】在古丝绸之路上，欧、亚、非三大洲的商人不断进行友好往来，他们交换各地的不同物产，传播各民族的文化，成为东西方交流的友好使者。其中，阿拉伯人发展和传播了阿拉伯数字，对东西方文化的交流与传播做出了巨大贡献。0～9这十个数字及其计数法的传播，使世界各地有了统一的计数方法，从而便利和推动了各地区各民族的进一步交流与交往；它还推动了数学等自然科学的发展，从而推动了人类社会的进步和发展。可见，阿拉伯数字的发展与传播对人类社会历史的发展极为重要。意大利人马可·波罗向往中国的文明与繁荣，历尽千辛万苦来到中国，旅居元朝长达17年之久，并在元朝朝廷中担任官职。回国后，他口述《马可·波罗行纪》一书，传播中国与东方文化，促进了东西方文化的交流。古老而神秘的文字──埃及的象形文字，两河流域苏美尔人的楔形文字，腓尼基人的字母文字。世界三大宗教──公元前6世纪产生在印度的佛教，公元1世纪，产生在巴勒斯坦一带的基督教，公元7世纪，产生在阿拉伯半岛的伊斯兰教。宗教是人类社会发展到一定阶段的历史现象，宗教信仰，宗教情感，以及同这种信仰和情感相适应的宗教仪式和宗教组织，都是社会的、历史的产物。《荷马史诗》和《天方夜谭》是古代东西方文学的代表作品，阿基米德是古代科学家中最杰出的人物，麦加大清真寺和巴黎圣母院是古代东西方建筑的典型代表。【能力拓展】在本课的学习过程中，要让学生在宏观上对文化的交流有一个整体的掌握，文化的交流不是个人行为，而是世界人民共同的行为。在文明交流的过程中，起到重要作用的不是某个人，而是世界各地区的各民族。在本课重要是以阿拉伯人和马可·波罗为代表进行介绍的。《马可·波罗行纪》对东西方文明交流的影响。马可·波罗在中国生活了17年，回国后口述本书。在书中，他描绘了中国富庶的景象，繁荣的城市和众多的人口。《马可·波罗行纪》向西方介绍了当时东方多国的情况，激起了欧洲人对东方的向往和憧憬，刺激了新航路的开辟。促进了世界各国、各地区的友好交往。世界三大宗教可以比较讲解。1.宗教名称：佛教、基督教、伊斯兰教。2.创立者：乔达摩·悉达多、耶稣、默罕默德3.教义：（1）佛教的基本教义：宣扬“众生平等”，反对婆罗门教的特权地位。它认为世间万物发展都有因果缘由；人的生老病死都是苦，人必须消灭欲望，刻苦修行。（2）基督教：基督教产生于公元1世纪的巴勒斯坦一带，这一地区的犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。传道者宣传说，耶稣就是“救世主”，他叫人忍受苦难，死后可以升入“天堂”。（3）伊斯兰教：号召大家信封唯一的神“真主“，严格禁止崇拜多神或偶像。鼓励人民弃恶从善，相信默罕默德是”真主“的使者。《古兰经》是伊斯兰教的经典。4.发展：佛教在阿育王时有很大发展，并向外传播。基督教是西欧封建社会的精神支柱。伊斯兰教在阿拉伯半岛统一过程中起到重要作用。【易错点提示】阿拉伯数字的发明者和传播者的区分。古代印度人发明了0～9十个数字，但阿拉伯人学会0～9的计数方法并对其加以改造。阿拉伯人发展和传播了阿拉伯数字，对东西方文化的交流与传播做出了巨大的公元。【考频分析】知识点——东西方文化交流的使者（阿拉伯数字、《马可·波罗行记》）内容考查的频率较高，以选择题形式为主。2知识点——古代科技与思想文化(佛教、基督教和伊斯兰教、《荷马史诗》、《俄底浦斯王》、《天方夜谭》、阿基米德的主要成就)内容考查的频率较高，多以选择题形式为主。【经典题目】1.阿拉伯数字并不是阿拉伯人的首创，它的创造者是A．古埃及人B．古巴比伦人C．古印度人D．中国人[答案]C【解析】本题考查的内容是阿拉伯数字的创造者古印度人。2.文明冲撞与融合的方式多种多样。下列所举的哪一项与其它三项明显不同A．亚历山大大帝东征B．希波战争C．罗马帝国的扩张D．阿拉伯数字的传播[参考答案]D【解析】此题是对选项进行分类，其中前三项属于文明冲突，D是属于融合。3.阿拉伯人创造了从0到9十个数字的计数法。[参考答案]×【解析】本题为判断题，是区分阿拉伯数字的创造者和传播者，创造者是古代印度人。故此题是错误的。4.在古代文明的传播与融合中，架起东西方之间的桥梁，被誉为“东西方文化交流使者”的是A.苏美尔人B.雅利安人C.日耳曼人D.阿拉伯人[参考答案]D【解析】阿拉伯人把中国的古代方面传入西亚和欧洲，也给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰文化。他们在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁。所以此题选D5.元朝时到过中国、他的一本游记激起了欧洲人对东方财富的渴望，他是A.马可·波罗B.亚历山大C.亚里士多德D.屋大维[参考答案]A【解析】根据题干中提及的元朝，游记等信息，判断此人为马可·波罗6.1971年意大利驻联合国代表说“向西方世界展现了迷人的中国文明”的一部书是指A．《大唐西域记》B．《马可•波罗行纪》C．《神曲》D．《战争与和平》[参考答案]B【解析】下列书籍的作者是意大利人的是B。7.文字的发明是人类发展史上石破天惊的大事，它将人们的思维、语言、经验以及社会现象记录下来，使文化得以传播交流、世代传承。下列文明成果由古代埃及人创造的是A．甲骨文B．象形文字C．楔形文字D．字母文字[参考答案]B38.局势动荡、世界关注的伊拉克位于两河流域，这里曾经是人类文明的摇篮。属于这一地区文明的是A.金字塔象形文字B.司母戊鼎甲骨文C.种姓制度佛教D.《汉谟拉比法典》楔形文字[参考答案]D9.右图是沙特阿拉伯的国旗，国旗上用阿拉伯文写着“万物非主，唯有真主，穆罕默德是安拉的使者。”这表明这个国家具有特殊地位的宗教是A.基督教B.佛教C.道教D.伊斯兰教[参考答案]D10.宗教是人类社会发展到一定历史阶段出现的一种文化现象，属于社会意识形态。根据以下信息判断它是哪种宗教①它被元朝时形成的回族所信仰②它对阿拉伯半岛的统一起了促进作用③它的经典是《古兰经》A.佛教B.道教C.基督教D.伊斯兰教[参考答案]D11.阿基米德说：“给我一个支点，我将撬动整个地球。”这句话说明了阿基米德在物理学方面的一大贡献是发现A.杠杆定律B.浮力定律C.万有引力定律D.运动三大定律[参考答案]A12.下列哪一历史知识能帮助我们深入了解希腊的历史文化？A.种姓制度B.大化改新C.《荷马史诗》D.《汉谟拉比法典》[参考答案]C【形成性测试】1.阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛，它的发明者和传播者分别是A．古代印度人、巴比伦人B．古代阿拉伯人、罗马人C．古代印度人、阿拉伯人D．古代阿拉伯人、埃及人[参考答案]C4【解析】本题旨在考察阿拉伯数字的发明者和传播者。2.1271年，有位17岁的青年离开祖国，不远万里来到中国，在中国生活了17年后，又返回到家乡。他的经历和见闻被人写成书，在欧洲广为流传，他是A．哥伦布B．中臣镰足C．马可·波罗D．伯利克里[参考答案]C【解析】根据题干提示的时间1271年，来到中国的外国人是马可·波罗3.《马可·波罗游记》对西方人了解东方起了重要作用。马可·波罗在下列哪一朝代来到中国？A．唐朝B．宋朝C．元朝D．明朝[参考答案]C【解析】马可·波罗是在1271年来到中国的，当时是元朝。4.下列史实中，促进了欧亚两大文明交流的是①玄奘西游取经②阿拉伯数字的传播③鉴真东渡日本④马可•波罗来华A．①②③B．②③④C．①③D．②④[参考答案]D【解析】本题通过排除法选择。玄奘西游取经去的是印度，鉴真东渡日本，这两件事都是亚洲文明的交流。阿拉伯数字的传播，马可•波罗来华促进了欧亚文明的交流。所以选D5.阿拉伯人对世界文化的传播与交流作出的重大贡献不包括A．传播阿拉伯数字B．创立并传播伊斯兰教C．创立佛教并传播到中国D．将中国的四大发明传播到欧洲[参考答案]C【解析】本题是逆向选题。佛教是古代印度人创立的，不是阿拉伯人的贡献。所以选C6．文字的发明、印刷术的改进，有效地记载和传播了人类文明。（1）列举上古人类文明（奴隶社会时期）所使用过的文字。（2分）[参考答案]甲骨文（金文、铭文）；象形文字；楔形文字。（2分）7.将下图所示奉为经典的宗教是A．佛教B.基督教C.伊斯兰教D.道教[参考答案]C8.右图所示的路线传播的是A.佛教B.阿拉伯数字C.活字印刷术D.基督教[参考答案]A9.世界上三大宗教在古代都曾被统治者所利用，因为这些宗教教义中有一些共同点有利于统治者维护其统治。这一共同点主要是指A.宣扬众生平等B.教人忍受苦难，放弃斗争C.主张教徒皆兄弟D.认为人死后灵魂能升入天堂[参考答案]B10.要了解阿拉伯帝国丰富的社会生活，首先应查阅5A．《荷马史诗》B．《天方夜谭》C．《马可•波罗行纪》D．《哈姆雷特》[参考答案]B11.下列因发现杠杆定律和浮力定律而闻名的科学家是A.阿基米德B.牛顿C.达尔文D.爱迪生[参考答案]A12.下列图片中的建筑物风格各异，其中反映伊斯兰建筑艺术典型风格的是A．希腊帕台农神庙B．罗马圆形竞技场C．巴黎圣母院D．麦加清真寺[参考答案]D