第7课东西方文化交流的使者1

1第7课东西方文化交流的使者1．在东西方文化交流中，起“桥梁”作用的是（）A．罗马人B．中国人C．阿拉伯人D．意大利人2．在下列图中从0到9这十个数字的计数法的创造者是（）A．埃及人B．苏尔美人C．阿拉伯人D．印度人3．以下事例中以和平往来的方式促进文明的传播与发展的是（）A．十字军东征B．希波战争C．亚历山大东征D．马可·波罗来华4．描述亚洲国家富有黄金，在欧洲广泛流传并刺激起欧洲人对东方的憧憬和向往的书是（）A．《后汉书》B．《史记》C．《马可·波罗行记》D．《圣经》5．马可波罗对东西方交流作出的主要贡献是（）A．发现了通往东方的新航路B．把西方文化传播到东方C．让西方了解东方D．把中国文化传入了欧洲6．阅读下列材料：“学问虽远在中国，亦当求之。”请回答：（1）这句话是谁说的？他是哪一个宗教的创始人？（3）此人所在地区的民族在世界经济文化发展的地位如何？7．在我国的古代四大发明向西方传播的过程中，作出贡献最大的是（）A．阿拉伯人B．中国航海家C．阿拉伯商人D．波斯人8．0至9十个数字被称为“阿拉伯数字”的原因是（）A．最早由阿拉伯人发明的B．阿拉伯人学会这一数法并加以改造C．最早由阿拉伯人传到了欧洲D．阿拉伯人曾经使用过这一计数法9．下列文化成就属于阿拉伯人的有（）①写成世界上第一部代数著作②著成《医学集成》③翻译保存了许多希腊著作④著成《医典》A．①③B．①②③C．①③④D．①②③④10．《马可·波罗行记》中对欧洲人刺激最强烈的内容是（）A．对沿途美丽风光的描述B．对在中国做官经历的描述C．对亚洲国家富有黄金的描述D．对东南亚国家风土人情的描述11.下列属于地跨欧亚非三洲的国家有2A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④12．阅读下图：请回答图A图B（1）这两个人物分别是谁？各有哪些事迹？（2）他们分别代表哪种文化交流方式？它们对人类的历史发展产生了怎样的影响？13．一般来说，古文明的传播与发展大多以两种形式展开：和平往来与暴力冲突。他们共同贯穿于人类历史过程的始终，相互交织构建了不同文明的乐章。请回答：（1）在古代各国之间有战争发生，请答出两次不同文明之间的重要战争。（2）有人认为这些战争客观上促进了东西方文化交流，你是否赞成这一观点？举一例说明。（3）和平往来在人类历史上是文明的主旋律。请以古代阿拉伯人为例，简要谈谈他们在东西方经济文化交流中起的重要作用。参考答案①
马共和国②亚历山大帝国③秦朝④波斯帝国36、（1）穆罕默德，伊斯兰教（2）对中国古代文明的向往和对中国人民的友好感情（3）阿拉伯人把东方的物产和技术传到了西方。也给东方带来了伊斯兰教、伊斯兰文化以及西方的自然科学和文化知识，促进了东西方文化的交流。12．（1）图A是马可·波罗，记述马可·波罗东方经历和见闻的《马可·波罗行记》在欧洲广为流传，激起欧洲人对东方的憧憬和向往。图B是亚历山大，建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国，促进了东西方文化的交流。（2）图A代表的是和平交流，图B代表的是战争与征服。战争与征服虽然在客观上起了传播文化、扩展文明的作用，但是它对社会和人类生命财产所造成的破坏和损失很大。和平交流交流是世界文明的主旋律，促进了世界文明的扩展。13．（1）不匿战争；希波战争；亚历山大大帝东征；罗马帝国扩张；十字军东征等。（2）赞成，举例略（3）阿拉伯商人往来于三大洲，他们给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰文化，中国的罗盘针、造纸术、火药及数字、化学、医学等知识由阿拉伯人传到西方，他们在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁，促进这些地区文化和经济的发展。