职称计算机课程教学设计

职称计算机课程教学设计层次任职培训年级专业区队轮训3队学员数40计划学时90授课时间2009年10月12日~12月29日教材国家人事部人事考试中心认定教材《中文WindowsXP》、《Word2003》、《Excel2003》、《Internet应用》课程的地位作用当前，计算机和网络的应用已十分普遍。在不同的行业和部门，计算机和网络有着不同的应用领域；对于不同的人，由于工作性质不同，兴趣爱好的差异，所感兴趣的应用领域也不同。开设此课程引导专业技术任用学习掌握计算机知识，提高计算机的应用能力，使广大专业技术人员在较短的时间内掌握各科目的考试内容，熟悉和适应计算机应用能力考试的环境和应试方法。教员（签字）年月日教案评语批准人（签字）年月日教学进程安排方式教学内容学时第1讲WindowsXP概述、窗口操作与应用程序管理2第2讲文件管理和磁盘管理2录像观看录像“利用Windows平台实现强大的磁盘管理功能”2练习Windows考试模拟题（第1套）1练习Windows考试Windows模拟题（第2套）1讲解模拟题1、2套讲解1第3讲控制面板和附件2练习Windows考试模拟题（第3套）1练习Windows考试模拟题（第4套）1讲解模拟题3、4套讲解1录像观看录像“开天辟地.全面掌握.Windows.XP”2录像观看“WindowsXP六大常规维护视频演示”1练习Windows考试模拟题（第5套）1练习Windows考试模拟题（第6套）1讲解模拟题5、6套讲解1第4讲Word2003基础和字符格式2练习Word2003考试模拟题（第1套）1练习Word2003考试模拟题（第2套）1教学进程安排讲解模拟题1、2讲解1第5讲段落样式和文档格式2录像观看录像“用多媒体学习Word2003”2练习Word2003考试模拟题（第3套）1练习Word2003考试模拟题（第4套）1讲解模拟题3、4讲解1第6讲表格和图形对象2练习Word2003考试模拟题（第5、6套）2讲解模拟题5、6讲解1第7讲长文档和批量文档2录像观看录像“Word长篇文档排版技巧”2录像观看录像“Office2007工作新伙伴—Word2007”2练习Word2003考试模拟题（第7、8套）2讲解模拟题7、8讲解1第8讲Excel应用基础2录像观看录像“用多媒体学习Excel2003”2练习Excel2003考试模拟题（第1、2套）2讲解模拟题1、2套讲解1第9讲公式与函数的应用、工作表的格式设置与打印2练习Excel2003考试模拟题（第3、4套）2教学进程安排讲解模拟题3、4套讲解1第10讲工作簿的管理和图表的操作2录像观看录像“EXCEL实战技巧精萃”2第11讲数据管理和数据的统计分析2练习Excel2003考试模拟题（第5、6套）2讲解模拟题5、6套讲解1录像观看录像“Excel数据处理与分析实战技巧”2录像观看录像“Office2007工作新伙伴—Excel2007”2第12讲Internet基础知识及其接入方式2第13讲局域网应用和IE浏览器的使用2练习网络考试模拟题（第1、2套）2讲解模拟题1、2套讲解1第14讲OutlookExpress的使用2练习网络考试模拟题（第3、4套）2第15讲FTP客户端软件和MSN的使用2练习网络考试模拟题（第5、6套）2讲解模拟题5、6套讲解1录像观看录像“IE浏览器的常见故障排错技巧”1课终考试2合计90教学进程安排教学设计理念教学设计将理论教学与上机实验同步，分模块进行讲授。用6个学时学习WindowsXP操作系统下的基本操作，接下来分别以8个学时对Word2003、Excel2003和Internet应用的基本知识和操作进行学习，其余时间在理论学时完成后，通过上机模拟题练习，加强学员对关键操作的学习理解，提高办公自动化软件的应用技能。应试是本课程的一大特点，遵循考试的“实事求是，区别对待，逐步提高”的原则设计本课程。在理论学习的基础上适当安排了大量上机的模拟试题练习。通过计算机应用能力课程的学习使学员在理论方面牢固掌握计算机应用的基本概念、基本理论和基本方法；而在能力培养方面则重在培养学员的动手能力，更好的适应计算机应用能力考试的要求，同时能够将所学知识应用到工作当中，提高工作效率。针对不同计算机能力的学员，采用因材施教的原则，适当增加几个软件的进阶内容。教学内容设计《职称计算机》主要面向即将参加全国计算机应用能力考试的任职干部开设的课程，所以学习重点为计算机应用能力的基础知识及操作，最终适应的全国考试的题型和要求。计算机应用能力考试的科目设定，是针对专业技术人员的实际运用需要，经过调查研究、专家论证、主管部门批准而确定的。目前已推出的考试科目，包括了操作系统、办公应用、网络应用、数据库应用、图像制作、其它等六大类别，共25个考试科目，基本覆盖了计算机和网络方面最为常见的应用领域。本课程选取了4个模块分别进行讲授：中文WindowsXP操作系统、Word2003中文字处理、Excel2003中文电子表格、Internet应用。一、WindowsXP操作系统该部分是课程的基础，是所有操作的平台。首先是对操作系统基础知识的了解，包括系统的启动和退出、界面的了解和鼠标键盘的使用。接下来的学习当中着重掌握操作系统相关操作：1、窗口的操作和应用程序管理；2、文件管理；3、磁盘管理；4、控制面板（重点）；5、附件。二、Word2003中文字处理此模块是本课程的重点。主要围绕Word的基本操作进行讲授，通过上机实践及模拟题练习巩固所学技能。教学内容设计学习过程中注意理论与实践的结合。1、基础知识和制作文本了解创建、保存、查看、管理和打印文档的基本操作，对其工作环境进行了解，能够使用“帮助”解决问题。输入、编辑和校对是制作文本的基本功，也是本模块的重点。2、字符、段落和文档格式了解字体相关的多项功能，对于调整字符间距、修饰字符外观也作了讲授，最后介绍专为中文设计的几种特殊版式。段落格式尤其段落样式是文档格式的核心，项目符号和编号是层次化文档的重要工具。在段落格式的基础上，设置版面的格式，包括页面设置、切分文档、页眉和页脚等内容。也可以使用主题、背景和水印设置整篇文档的格式。3、表格创建表格、编辑表格和设置表格格式，是本模块的难点，但也是必须要掌握的技能。4、图形对象首先学习如何绘制及编辑图形，然后对图形对象的格式做必要讲解，最后讲授如何处理图片和剪贴画，以及艺术字、文本框、图示和图表的基本用法。5、编辑长文档和批量文档三、Excel2003中文电子表格1、应用基础讲授Excel的入门知识，包括Excel的启动和退出，Excel教学内容设计窗口的组成和单元格的选定，如何创建、保存、打开和关闭工作簿，以及在应用Excel时如何获得联机帮助。2、数据的输入和编辑在工作表中输入和编辑数据时制作电子表格的最基本操作。3、公式和函数的应用Excel除了可以永远表格制作外，还可以用于计算分析工作表中的数据。在此主要学习在工作表中输入公式和使用函数的方法。4、工作表的格式设置和打印主要学习工作表的修饰方法和打印设置的基本操作。5、工作簿的管理在工作簿中，通过插入/删除工作表，选择、移动、复制、重命名工作表，对工作表进行管理和编辑。6、图表的操作将工作表中的数据以不同形式的图表方式展示。7、数据管理学习通过记录单编辑和查找数据记录的操作，数据的简单排序和多重排序，数据的自动筛选和高级筛选操作，已经外部数据的导入操作。8、数据的统计分析根据用户的要求，快速完成对工作表中数据进行横向、纵向以及多维的统计分析。教学内容设计四、Internet应用该模块主要考察学生掌握和应用Internet服务及其相关软件的能力，根据考试要求，内容涉及到如何建立Internet接入，包括最常见的一些Internet接入方式；局域网内的文件以及网络资源的共享与访问应用；IE浏览器的使用；电子邮件收发管理软件OutlookExpress的使用；使用FTP客户端软件进行文件资源的上传与下载以及远程文件管理；多媒体即时通讯工具MSN软件的使用。教学方法设计《职称计算机》主要面向即将参加全国计算机应用能力考试的任职干部开设的课程，所以学习重点为计算机应用能力的基础知识及操作，最终适应的全国考试的题型和要求。计算机应用能力考试的科目设定，是针对专业技术人员的实际运用需要，经过调查研究、专家论证、主管部门批准而确定的。教学设计将理论教学与上机实验同步，分模块进行讲授。应试是本课程的一大特点，遵循考试的“实事求是，区别对待，逐步提高”的原则设计本课程的授课方式。在理论学习的基础上适当安排了大量上机的模拟试题练习。对于一些重要的知识点，不仅要讲授知识本身，同时还应注意它的操作，培养学员发现问题、研究问题的能力；同时重视知识的推广与应用，活学活用，培养学员运用所学知识解决实际问题的能力。教学方法包含的内容是十分丰富的，例如有讲授式、启发式、研究式、问题式、讨论式、案例式等等。针对本课程特点来讲，可以将讲授中的案例式、启发式综合运用，最大限度的调动学员的学习积极性。1、案例设问列举贴近学员工作生活的实例以调动他们学习的兴趣，提出问题，引入本讲内容，并要求学员在本讲学习中寻找答案，进而掌握相应的知识点。2、启发引导注意引导学员发现问题，提高学习兴趣。注意与学员的互动，时刻观察学员的掌握程度，适时调整教学进度和内容。教学方法设计讲授式是本课程的基础教学方法，同时配合大量的上机练习。教学链中的任何一个教学环节，都需要进行讲授教学，更要归纳和总结其讲授要领和技巧。在讲授过程中配合相关软件的使用加深学员对知识的理解和掌握。其实在整个教学过程中是将上述几种方式相互结合，综合运用的，使课堂教学更加生动，最终的目的都是为了充分调动学员的积极性和自主性，最大限度地激发学员的智力和潜能。教学手段设计根据《职称计算机》这门课自身的特点，充分发挥计算机辅助教学、网络教学等现代化教学手段的优势，将封闭式的“小课堂”变为开放式的“大课堂”。针对本课程所涉及模块较多，分别根据其各自特点采取不同的方法。但在基本知识如基本概念、基础理论学习部分可将电子课件与板书充分结合，突出每一讲的重要知识点。同时配合软件操作演示加深学员的理解和掌握。争取每次讲授课后安排大量上机实践，进行模拟题的训练，适应全国考试的题型和要求。检查辅导设计《职称计算机》主要面向即将参加全国计算机应用能力考试的任职干部开设的课程，要求学员掌握操作系统和办公软件的操作。所以在每次理论学习后安排大量的上机实践，可以通过课后操作和模拟题练习进行检测。课后巩固：复习相关概念和原理，对办公软件进行操作练习，完成课本上相应章节课后习题。上机练习：为学员布置上机练习的课题，同时完成一套模拟题，检验学习成效。测试：通过上机操作测试结果给出评价。