职高生顶岗实习前后心理状况调查的对比报告

1职高生顶岗实习前后心理状况调查的对比报告（徐州徐宗敏221116）摘要：职校二、三年级学生进入企业进行顶岗实习，他们实习中心理状态的变化，将影响着他们的实习过程及实习任务的完成。课题组对230名顶岗实习前、后的职高生，进行了心理方面的调查与对比分析，找出职高生在实习前、后心理上的主要变化；同时根据调查结果，提出了指导和帮助他们尽快转变角色，适应社会的措施。关键词：职高生；顶岗实习；心理状况调查；教育对策作者简介：徐宗敏（1965-），男，铜山县职业教育中心，主任/高级教师，教育硕士职高生对顶岗实习具有充分的思想准备和良好的心理状态，将有利于缩短实习的适应期，有利于实习任务的完成。那么，职高生在顶岗实习前、后心理状况如何呢？课题组①对230名顶岗实习前、后的职高生，进行了心理方面调查与对比分析，以期找出职高生在实习前、后心理上的主要变化，以此指导和帮助他们尽快适应角色的转变，适应社会的要求。一、调查及结论1.调查对象调查我校2005级学生共计230人，其中电子技术应用专业的学生198名，到无锡华协光电科技公司（日资）实习2-4月；财会电算化专业学生32名，到上海易初莲花超市有限公司徐州解放南路店实习2个月，他们年龄在17-19周岁。2.调查方法采取无记名书面问卷调查法。设计列有学生在顶岗实习中，可能遇到的一些问题进行调查。实习前、后各调查一次，各下发230张问卷，全部收回，均为有效问卷。3.调查题目与结果问题1：学校安排你到校外实习基地实习，你认为这一举措能：答案调查数据培养个人的综合素质(℅)能学到书本上学不到的知识(℅)个人交往能力提高的需要(℅)为将来就业打基础(℅)减少家庭困难(℅)，实习前78.787.478.087.441.0实习后85.182.283.586.547.62问题2：参加专业实习(后)，你认为：能锻炼自己各方面的能力能培养自己的社交能力、合作能力及应变能力增长自己的见识和阅历没必要，顶岗实习太累、太苦前94.850.482.12.17后85.194.183.51.5问题3：到工厂顶岗实习(后)，你(回校后)的决心：A、努力学习，加强技能训练，提高个人综合能力B、多学习一些实用的知识、技能C、认识到个人的不足，查漏补缺D、提高个人的情商，培养个人交往的能力E、其它ABCDE前96.160.783.174.11.3后74.685.274.674.60问题4：参加对口实习，你认为能（已）增加哪方面的知识：A、求职技能B、个人交往能力C、专业知识D、耐挫能力E、适应社会能力F、个人生存能力ABCDEF前76.675.277.471.781.357.8后79.189.547.783.591.072.1问题5：在实习时，遇到困难时你会（是）：A、打电话告诉父母B、打电话告诉学校及班主任C、向公司的班组长请教D、和同学们互相探讨，共度难关E、其它ABCDE前22.633.577.891.73.1后11.98.9570.188.11.5问题6：实习前(后)，你对将来的工作：A、信心十足B、信心一般C、信心不足D、其它3ABCD前13.126.958.61.4后83.213.73.10问题7：实习过程，你认为（是怎样）和同事、班组及线长等领导如何相处：A、互相尊敬B、委曲求全，学会与他们协调关系C、除工作外平时不与他们打交道D、尽量相处像朋友E、不理不采，敬而远之F、其它ABCDEF前95.435.02.275.00.81.7后92.118.13.272.71.51.5问题8：实习中公司对你管理的非常严格，你认为：A、有助于个人的进步和个人的社会化进程B、有助于厂方的管理和产品质量的提高C、不应该这么严格，因为我是实习生D、其它ABCD前96.147.13.53.6后95.589.100问题9：实习中，公司将（已）对你进行5S考核，你认为：A、很有必要，有助于个人的成长B、有必要，便于公司的管理制度的落实C、有必要，培养我们适应社会和适应企业管理的能力D、没必要进行5S考核，因为我是实习生ABCD前85.771.386.12.2后87.783.586.52.9问题10：实习中，你工作拖拉、迟到、旷工或工作马虎造成次品、废品，公司将（已）对你罚款，你认为：A、吃一堑长一智，有助个人进步4B、公司管理严格，对个人发展有利C、我的失误给公司造成损失，应该受罚D、我是实习生，没必要罚款ABCD前79.674.381.30.9后71.678.958.10问题11：在公司实习中，公司安排你上夜班，你认为：A、有心理上的准备，坚持上夜班B、怕苦，不想上夜班C、想上夜班，白天有时间干其它事D、想上夜班，夜班工资补贴高ABCD前87.83.920.830.4后86.51.528.137.1问题12：实习初期，有师傅带教，你的态度是：A、尊敬师傅，虚心学习B、我是实习生，应该向师傅学习C、向师傅学习，争取早日顶岗D、师傅年龄和我差不多，不想向他们学习ABCD前92.673.069.01.3后88.149.391.10问题13：在实习中，与同事及管理干部发生矛盾时，你将是（是）：A、冷静分析产生矛盾的原因，及时消除矛盾B、大吵大闹，拒绝实习C、不吵闹，通过正常渠道反映给厂方或学校班主任处解决D、告诉家长和老师，让他们来厂处理ABCD前93.00.976.10.9后91.12.174.21.5问题14：实习后，领到的实习补贴，你将是（是）：5A、交给家长，为以后学习作准备B、合理规划，省吃俭用、节约开支C、购手机等物品，吃饭消费用D、出手大方，想买啥就买ABCD前84.388.71.71.3后80.573.17.91.5问题15：实习结束后，由于工作突出，公司想在你下次实习时预聘你为班组（线）长，你打算会：A、愉快上任，带头将工作做的更好B、不想上任，担心自己不能胜任C、不干，担任领导补贴虽然多，但麻烦事多D、现在好好学习，为将来到公司工作打基础ABCD前83.96.50.769.3后71.617.81.564.2问题16：工作之余，外出购物、存钱、吃饭等，你将是(是)选择：A、个人独行B、2-3人同行C、与大集体行动D、其它ABCD前6.184.343.92.6后1.570.256.71.5问题17：工作休息之余或厂休时，你将是（是）选择：A、到市内闲玩B、到景点旅游C、在宿舍休息D、告诉老师、家长工作情况E、上网F、看书ABCDEF前31.237.876.562.226.053.5后30.922.191.148.922.158.1问题18：实习时，想念老师、同学、父母时，你将是（是）：6A、打电话告诉他们B、写信告诉他们C、上网告诉他们D、让他们去厂看望自己E、回校看望他们ABCDE前78.353.923.18.92.6后98.513.516.51.51.9问题19：你个人认为本次实习的表现将（能）达到：A、优秀B、良好C、合格D、不合格ABCD前26.167.66.30后65.131.92.01.0问题20：实习中、毕业到工作岗位后，你有为学校争荣誉的信心吗：A、有B、没有C、无所谓D其它ABCD前90.92.65.71.3后97.102.904.数据分析和结论（1）实习过程有助于学生职业意识的强化和适应社会能力的提高通过对实习生实习前后的问卷第1、4、8等题的调查，可以看出，通过实习：有78.7%（前）、85.1%（后）以上的实习生认为:学校安排到校外实习基地实习这一举措，能培养个人的综合素质,为将来就业、适应社会打基础。有81.3%（前）、91%（后）的实习生认为:参加对口实习能增加适应社会的能力。有96.1%（前）、95.5%（后）的认为：实习时公司管理的非常严格，有助于个人的进步和个人的社会化进程。（2）实习过程有助于学生专业技能和综合素质的提高通过对实习生实习前后的问卷第1、2、3、4等题的调查，可以看出，通过实习：有87.4%（前）、82.2%（后）以上的实习生认为：学校安排到校外实习基地实习这一举措能，能提高个人专业技能，学到书本上学不到的知识。有94.8%（前）、85.1%（后）以上的实习生认为：参加专业实习，很有必要，能锻炼自7己各方面的能力。有60.7%（前）、81.2%（后）以上的实习生认为：到工厂顶岗实习(后)、回校后的决心是努力学习，加强技能训练，提高个人综合能力；同时，有83.1%（前）和74.6%（后）以上同学的认为：实习能认识到个人的不足，回校后要查漏补缺。有76.67%（前）、79.1%（后）以上的实习生认为：参加对口实习，能增加自己的求职技能。（3）通过实习，学生遵守企业管理规范的自觉性有了较大提高通过问卷第8、9、10、11等题的调查，可以看出，通过实习：有96.1%（前）、95.5%（后）以上的实习生认为：实习中公司管理的非常严格，有助于个人的进步和个人的社会化进程。实习后有88%以上的实习生认为：实习中公司对个人管理的非常严格，有助于厂方管理的落实和产品质量的提高。有86.1%（前）、86.5%（后）以上的实习生认为：实习中，公司对个人进行5S考核有必要，能培养适应社会和适应企业管理的能力。实习后，87.7%的同学认为：公司对个人进行5S考核很有必要，有助于个人的成长。有74.3%（前）、79.3%（后）以上的实习生认为：实习中，因为个人工作拖拉、迟到、旷工或工作马虎造成次品、废品，公司对自己罚款的措施是公司管理严格，对个人发展有利；实习后，没有一个学生认为：我是实习生，没有必要罚款，这说明通过专业实习，学生对企业的管理方式和制度达到了认同，自觉的遵守企业的规章制度。在公司实习中，公司安排上夜班，有约87%以上的实习生有心理上的准备，坚持上夜班，只有2%左右的同学怕苦，不想上夜班。从以上数据分析可知，通过实习，学生在遵守企业管理规范方面的自觉性有了较大的提高。(4)通过实习，学生心理自我调控能力及耐挫能力逐渐得到了提高通过问卷第2、3、4、5等题的调查，可以看出，通过实习后：74.1%认为能提高个人的情商，提高自己的交往能力；83.5%的同学认为实习后能提高自己的耐挫力。通过实习前、后问卷比较发现，在实习中工作遇到困难时，70%以上的同学是向车间的班组长请教，或是和同学之间互相探讨，共度难关。实习前，有33%的同学遇到困难时，打8算向父母或老师打电话求助。实习后的调查发现，只有约10%左右的同学是向父母或老师打电话来解决的，说明实习生的心理自我调控能力和适应能力，通过实习的过程得到了逐渐的提高。(5)实习过程也是学生的人际交往能力得到培养的过程通过问卷第1、2、3、4、7、12、13、18等题的调查，可以看出：参加实习活动后，有94.5%的学生认为专业对口实习活动，能培养自己的社交能力、协作能力和应急能力。实习前，有75%的学生认为，实习过程能提高人际交往能力；实习后则有89.5%的同学认为实习过程能提高人际交往能力，而认为实习过程能提高个人生存能力也从实习前的57.8%增加到实习后的72.1%，均增加了近15%。在实习过程中，90%以上的实习生和同事、班组长及线长等领导相处时是互相尊敬；70%左右的同学是和他们“尽量相处像朋友”；只有很少人（约3%）是“除工作外平时不与他们打交道”。这说明实习生的与人交往、与人相处的能力在实习中有了大幅的提高。调查显示，在实习初期，90%以上的实习生非常尊敬师傅，虚心向师傅学习，争取早日顶岗工作。在实习工作中，与同事和领导有矛盾时，92%的学生是冷静分析产生矛盾的原因，及时消除矛盾；75%左右的同学是采取不吵闹，通过正常渠道反映给厂方或学校班主任或老师处来解决；很少同学（约2%）是采取“大吵大闹，拒绝实习”的过激行为。实习一段时间后，想念老师、同学、父母时，98.5%的同学是采取打电话或写信、上网告诉他们，很少（约1.5%）是让他们去厂看望。这说明大部分同学在实习一段时间后，个人独立自主的能力、生存能力有了大幅度的提高。(6)实习后，学生对就业的自信心大幅增加通过问卷第8题的调查，可以看出，实习前，只有13.1%的同学对将来的工作信心十足，2