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12011——2012第一学期职高高二语文试题一、单项选择题Ⅰ（共24分，每小题2分）1、下面加点字注音全都相同的一项是（）A、角．度角．落角．色角．逐B、差．别差．错差．距差．价C、供．给给．养给．予给．他D、和．平温．和和．睦和．面2、下列词语中有错别字的一组是（）A、寒喧渲染没精打采张灯结彩B、湍急喘息博大精深不经之谈C、毕竟必然价值连城浮想联翩D、祭祀祈祷盘根错节不知所措3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）①由于摆脱了功利，田园山水诗人便有了一种恬静的心境。②为了适应干旱的环境，仙人掌最初的叶子如今已成了针形。③姜还是老的辣，这个人那么难缠，叫你给说服了。A、淡薄蜕化毕竟B、淡薄退化到底C、淡泊退化到底D、淡泊蜕化毕竟4、下列各句中加点成语的使用，恰当的一项是（）A、伪科学、反科学的东西，因为违背科学常识，难免漏洞百出．．．．，使人啼笑皆非。B、有人说，生活提高了，生产就会提高，这是舍本逐末．．．．的方法，实际上是生产提高了，生活才能提高。C、他退休以后，做点家务，上老年大学，还抽空锻炼身体，写字画画，活得真实游刃有余．．．．。D、他的演说不仅内容充实，而且闪烁其词．．．．，全场观众无不为之动容。5、下列各句中没有语病的一句是（）A、我校九十周年校庆徽标设计大赛的参赛者大多是以高二年级的师生为主，其他年级的师生也有，但数量不多。B、我国如果不能缓解人口增长对水土资源构成的巨大负担，那么环境的恶化将会危及社会经济的可持续发展。C、实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，关键是改变以单纯传授知识为主的教学方式和被动接受知识的学习方式。D、中宣布有关人士指出，如果不加强网络道德建设，一些消极落后的思想就可能通过网络影响人们的身心健康，扰乱正常的社会，损害改革发展的大局。6、下列各句中标点使用完全正确的一项是（）A、《水浒传》里的“林冲”，逆来顺受，委曲求全。在高衙内的一再逼迫下，终于忍无可忍，走上了梁山落草。B、在团组织的帮助下，我懂得了为什么要加入共青团？C、我们相信它，因为它“是”，不信它，因为它“非”。D、“我的老天爷！”他想：“难道我是愚蠢的”？7、在下列句子横线处填入句子，衔接最恰当的一项是（）这次小记者招待会，，我们还没有决定下来。A、既让王刚去，也让李华去B、不是王刚去，就是李华去C、是王刚去，还是李华去D、不是王刚去，而是李华去28、对下列句子所用的修辞手法的分析，正确的一组是（）①普通话听说能力已成为年轻人在香港求职的一道门槛。②惨象，以使我目不忍视；流言，尤使我耳不忍闻③他小心得连吐口唾沫也要看看是不是淹死了蚂蚁。A、比喻排比拟人B、比喻对偶夸张C、借代对偶拟人D、借代排比夸张9、下列对作家、作品的表述错误的一项是（）A、《林黛玉进贾府》以林黛玉进贾府的第一天的行踪为线索，通过她的耳闻目睹、心理感受，介绍了贾府一大批重要人物，初步展示了贾府的概貌。B、清朝作家蒲松龄的《聊斋志异》，是一部优秀的古代白话文小说集。作者通过写花妖狐媚来鞭挞贪官污吏，抨击批判封建制度和封建礼教。C、中国古代四大名著分别为《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》，它们的作者依次是吴承恩、曹雪芹、罗贯中、施耐庵。D、《将进酒》是一首古体诗，向来被视为李白的巅峰之作，《琵琶行》是一首歌行体长诗。10、与“而君幸于赵王”句式不同的一句是（）A、秦城恐不可得，徒见欺。B、使不辱于诸侯。C、故燕王欲结于君。D、臣诚恐见欺于王而负赵。阅读下面这首诗，完成11—12题无题李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。11、下面对诗句理解不正确的一项是（）A、“东风无力百花残”一句是运用拟人化修辞手法，借暮春衰残景象渲染离别的忧伤。B、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”两句运用比兴手法，表达了别后的思恋之深和对爱情的忠贞不渝。C、“晓镜但愁云鬓改”一句是运用白描手法，写自己因相思而憔悴的面容。D、“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”两句是借用神话传说，表达出自己对爱情的执著追求并寄予希望。12、对这首诗分析不正确的一项是（）A、这是一首爱情是，书写了男女之间的相思之情和离别之苦。B、诗的首联先写景，后抒情，以残春之景烘托出一种笼罩全诗的悲剧气氛。C、这是一首七言律诗，颔联、颈联对仗工整。D、此诗采用了多种抒情方法，主要有借景抒情，借叙事抒情，借比喻抒情，借神话传说抒情。二、单项选择题Ⅱ（共8分，每小题2分）最近在死海中发现了一种叫嗜盐菌的极小微生物，对它的研究，让科学家们探知了更多有关生物技术和癌症的秘密，也许还有助于解决一个难题：如何让宇航员在太空旅行中免受宇宙射线的伤害。宇宙射线能穿透宇航员的身体，损伤人体细胞中的DNA，引发癌症和其他疾病，DNA损伤也是生活中地球上的人类患各种癌症的原因之一嗜盐菌似乎是修复DNA损伤的高手。为了解其中的奥秘，马里兰大学在美国航空航天局的资助下进行了一系列研究。研究人员用辐射轰击法破坏嗜盐菌的DNA，使其分裂成碎片，但它们在几个小时内就能将所有的染色体“召集”到一起，重新恢复正常功能。嗜盐菌盐为3何能有如此顽强的生存能力？马里兰嗜盐菌研究项目主任乔斯林·迪鲁吉罗认为，根本的原因在于嗜盐菌是在一个原本就不适合生命生存的地方生存和进化的。死海海水的盐浓度是正常海水的5--10倍，多数海洋生命在死海里会很快死亡，高盐浓度导致与辐射类似的后果，使有机体的细胞，特别是细胞中的DNA受损，在这种含盐量极高的极端环境中生存和进化，正是嗜盐菌能够承受辐射和其他恶劣环境的原因。在强烈的紫外线光束照射下，多数微生物会全部都死亡，但80%的嗜盐菌活了下来，且能继续正常生存和繁殖。研究人员还做了一个试验，将含有嗜盐菌细胞的海水置于模拟太空的真空环境里，结果水分很快蒸发，留下的盐分形成了含有微量水分的结晶体，嗜盐菌细胞躲藏在这些像一个个小房子似的盐的晶体里，能避免进一步的干燥缺水，可以在很长的一段时间内处于半休眠状态，如果盐的晶体有机会重新溶入有水环境中，嗜盐菌细胞会重新活跃起来，修复由于缺水引起的DNA损伤，迅速恢复正常的生存活动。嗜盐菌为何能在这一系列试验中存活下来？迪鲁吉罗研究小组和西雅图系统生物技术研究所的科学家们用现代基因测试工具观察嗜盐菌细胞DNA受损的全过程，发现嗜盐菌在受到强烈紫外线照射和被置于模拟太空的真空环境后，其整套“分子修复工具”都被激活了，所谓“分子修复工具”是一种叫做酶的蛋白质。嗜盐菌里有着一定数量承担修复工作并“随时待命”的酶，当受到致命剂量的辐射照射时，这些“埋伏”着的酶会很快出动，对DNA进行“抢救”，然后其他种类的酶继续并修复工作，并激活产生这些酶的基因。迪鲁吉罗研究小组还发现，在嗜盐菌2400个基因的基因组里包含了好几套独特的DNA修复“工具”。嗜盐菌的这些DNA修复“工具”，有的其他动植物也有，有的则是细菌才有的，还有的是一种叫做archaca太古代微生物（嗜盐菌所属的种类）所特有的，嗜盐菌则拥有所有这些修复“工具”，此外，它还有几种别的物种所没有的新奇的DNA修复“工具”。所有这些DNA修复“工具”，对研究人类的DNA修复功能具有重要意义，也许能为增强人体修复DNA受损的自然能力开辟新的途径，并将极大地造福于太空旅行的宇航员，因为archaca太古代微生物中的许多修复蛋白质与真核细胞(包括你我在内的生命组成形式)中的修复蛋白质非常相似。13、依据原文，不属于科学家们所做的嗜盐菌试验的一项是：（）A、观察嗜盐菌在高盐浓度环境中是否具有承受强辐射的能力。B、观察嗜盐菌在其DNA被破坏之后能否重新恢复正常功能。C、观察嗜盐菌细胞在模拟太空的真空环境中能否继续生存。D、观察嗜盐菌细胞DNA的受损过程以探索其被修复的奥秘。14、下列关于“嗜盐菌”的表述，不符合原文意思的一项是：（）A、科学家们已经发现，即使DNA被分裂成为碎片，嗜盐菌的染色体也能够在较短的时间内被“召集”起来。B、因为嗜盐菌原本就是在一个不适于生命生存的恶劣环境中生存和进化的，所以它具有极强的抗辐射能力。C、在模拟太空的真空环境里，多数微生物包括部分嗜盐菌会死亡，但绝大部分的嗜盐菌细胞会重新活跃起来。4D、嗜盐菌是archaca太古代微生物中的一种，它的许多修复蛋白质与人体真核细胞中的修复蛋白质非常相似。15、依据原文，下列表述正确的一项是：（）A、迪鲁吉罗研究小组与西雅图系统生物技术研究所的科学家通过观察嗜盐菌细胞DNA受损的全过程，发现它有好几套独特的DNA修复“工具”。B、在嗜盐菌中，“随时待命”以对受损的DNA进行“抢救”的酶，与继续进行修复工作的其他种类的酶，都属于“分子修复工具”。C、在强烈的紫外线光束照射下，只有80%的嗜盐菌的整套“分子修复工具”被激活，它们很快出动，对那些受到受损伤的DNA进行“抢救”。D、在极端的干燥环境甚至真空环境中，嗜盐菌也能够继续生存并正常繁殖，因为其承担修复工作并“随时待命”的酶会修复细胞中的DNA损伤。16、依据原文信息，下列推断正确的一项是：（）A、高盐浓度导致与辐射类似的后果，在强烈紫外线辐射照射下嗜盐菌的存活率达80%。因此在高盐浓度海水中嗜盐菌的存活率也约为80%。B、实验证明嗜盐菌在模拟太空的真空环境中仍能够继续生存，可见嗜盐菌在完全无水的极端干燥环境下也可存活下来，或处于半休眠状态。C、如能获取嗜盐菌特有的DNA修复“工具”并将其移植到人体中，那么人类也能在致命的紫外线照射下和极端干燥的真空环境里生存。D、美国航空航天局之所以愿意资助嗜盐菌研究项目，一个重要原因是希望它有助于解决宇航员因受宇宙射线伤害而引发各种疾病的难题。三、单项选择题Ⅲ（每小题2分，共8分）古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚；圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎！爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师；士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿。今其智乃反不能及，其可怪也欤！5圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：“三人行，则必有我师”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传，皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。17、下列加点字解释不正确的一项是（）A、师道之不传．也久矣传：动词，流传B、爱其．子，择师而教之其：代词，表领属关系，他（它）的，他（它）们的。C、道．相似也道：名词，道德学问。D、巫医乐师百工之．人之：助词，的。18、下列各句中加点词语不属于古今异义的一项是（）A、古之学者．．必有师B、今之众人．．C、吾从而师．之D、师不必．．贤于弟子19、下列各句中与例句句式相同的一项是（）例句：句读之不知，惑之不解A道之所存，师之所存也B、蚓无爪牙之利，筋骨之强C、不拘于时D、古之人不余欺也20、对例句的翻译最准确的一项是（）例句：彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。A、那些教孩子的老师，只教给孩子书本并帮助他们朗读其中的文句，不是我所说的传授道理、解释疑难问题的老师。B、那些教孩子的老师，只教给孩子书本并帮助他们学习其中的文句，不是我所说的传授道理、解释疑难问题的老师。C、对那些只教给孩子书本并帮