联系实际试题的特点例析

1联系实际试题的特点例析注重理论联系实际，关注最新科技进展、社会热点、身边物理，已成为近几年理综物理高考的一大亮点。第二阶段复习（重点主干知识的专题复习）和第三阶段复习（模拟练习）中，除了进一步巩固三基外，要重视学科内的小综合，还要重视问题立意和能力立意试题的训练。要关注最新科技进展（如近年来诺贝尔奖获得者的研究课题），关注社会热点（如能源问题、环境问题），关注身边的物理问题（如神舟号飞船的发射、手机辐射等）。高考试题中联系实际，特别是联系新科技和生活实际的应用性试题，都有一定的规律和特点，只要抓住了这些特点，应用所学的概念、规律和方法去认识实际问题中的物理情景，就能够建立正确的物理模型，从而顺利求解。联系实际的试题大多有以下特点：特点之一：无用的实际背景例1．1956年，李政道和杨振宁提出在弱相互作用中宇称不守恒，并由吴健雄用Co6027放射源进行了实验验证，1957年李、杨两人为此获得诺贝尔物理学奖。Co6027的衰变方程是：Co6027→NiAZ＋e01＋ev，其中ev是反中微子，它的电荷为零，静止质量可认为是零，则衰变产物NiAZ的质量数和核电荷数分别为（A）A．60，28B．60，26．C．59，26D．59，28说明：此题考查衰变过程中的两个守恒，题目开头是一个无用的实际背景。例2．收录机等小型家用电器所用的稳压电源，是将220V的正弦交流电变为稳定的直流电的装置，其中的关键部分是整流电路。有一种整流电路可以将正弦交流电变成如图1所示的脉动直流电（每半个周期都按正弦规律变化）。则该脉动直流电电流的有效值为（）A、82AB、42AC、22AD、2Ai/AtT2T08图12说明：此题考查有效值的概念，题目开头也是一个无用的实际背景。（答案：B）例3．2002年3月25日，我国成功地发射了“神舟3号”载人试验飞船，经过6天多的太空运行，试验飞船的回收舱于4月1日顺利地返回地面。已知飞船在太空中运行的轨道是一个椭圆，椭圆的一个焦点是地球的球心，如图2所示。飞船在运行中只受到地球对它的万有引力作用，在飞船从轨道的A点沿箭头方向运行到B点的过程中，有以下说法（）①飞船的速率减小②飞船的速率增大③飞船的机械能守恒④飞船的机械能增大上述说法中正确的是（）A.①③B.①④C.②③D.②④说明：此题考查万有引力定律和地球卫星的知识，题目开头仍是一个无用的实际背景。（答案：A）特点之二：穿靴戴帽两张皮例4．地震、台风、核爆炸和火箭起飞等都能产生次声波（次声波在空气中传播速度为340m/s、频率在0~20Hz范围内），虽然人不能直接听到它，但它是人类健康的杀手之一。次声波的主要危害是使人在听不到的情况下，内脏器官（其固有频率大约在5Hz~8Hz）受到次声波作用而发生共振，从而造成内脏器官被撕裂，导致内脏出血甚至死亡。这种严重危害人体的次声波波长的范围大约是m。说明：此题考查波长、波速、和频率的关系式，但题目用大量文字来叙述次声波是如何对人体产生危害的，从而干扰考生获取有用信息。这实际是命题人给试题穿靴戴帽进行的伪装。（答案：42.5～68）例5、图3甲为电视机显像管的整体结构示意图，其左端尾部是电子枪，被灯丝K加热的阴极能发射大量的“热电子”，“热电子”经过加速电压U加速后形成电子束，高速向右射出。在显像管的颈部装有两组相互垂直的磁偏转线圈L，图3乙是其中一组“纵向”偏转线圈从右侧向左看去的示意图，当在磁偏转线圈中通入图示方向的电流时，在显像管颈部形成水平向左（即图3IILKLU甲乙地球AB图23甲图中垂直纸面向外）的磁场，使自里向外（即甲图中自左向右）射出的电子束向上偏转；若该线圈通入相反方向的电流，电子束则向下偏转。改变线圈中电流的大小，可调节偏转线圈磁场的强弱，电子束的纵向偏转量也随之改变。这样，通过控制加在“纵向”偏转线圈上的交变电压，就可以控制电子束进行“纵向”（竖直方向）扫描。同理，与它垂直放置在颈部的另一组“横向”偏转线圈，通入大小、方向不同的交变电流时，能控制电子束进行“横向”（水平方向）扫描。两组磁偏转线圈分别通入适当的交变电流时，可控制电子束反复地在荧光屏上自上而下、自左而右的逐行扫描，从而恰好能将整个荧光屏“打亮”。如果发现荧光屏上亮的区域比正常时偏小，则可能是下列哪些原因引起的（）A、阴极发射电子的能力不足，单位时间内发射的电子数偏少B、加速电场电压过高，使得电子速率偏大C、加速电场电压过低，使得电子速率偏小D、通过偏转线圈的交变电流的最大值偏小，使得偏转磁场的最大磁感强度偏小说明：此题考查带电粒子在电场、磁场中的加速和偏转，涉及到的物理知识比较简单，大多数考生都能掌握。但题目用大量文字（370多字）来叙述电视机显像管的结构及工作原理，从而干扰考生获取有用信息。这也是命题人给试题穿靴戴帽进行的伪装。（答案：BD）例6、家用微波炉是一种利用微波的电磁能加热食物的新型灶具，主要由磁控管、波导管、微波加热器、炉门、直流电源、冷却系统、控制系统、外壳等组成。将微波炉接在220V交流电源上，交变电流输入变压器，在变压器第一个次级线圈上输出3.4V交流电对磁控管加热，在变压器的第二个次级上输出2000V高压交流电经整流、滤波电路转换为直流电后加到磁控管的阴、阳两极之间，使磁控管产生频率为2450Hz的微波。微波在金属制成的加热器（炉腔）内被来回反射，微波的电磁作用使食物内分子高频往复运动而内外同时变热，并能最大限度地保存食物中的维生素。有下述说法：①微波是振荡电路中自由电子的周期性运动产生的②微波是原子外层电子受到激发后产生的③微波炉变压器的升压变压比为11∶1004④微波炉的能量转化效率很高，消耗的电能全部转化为被加热食物的内能以上说法中正确的是（）A、②和③B、①和③C、③和④D、①和④说明：此题考查微波的产生机理和变压器的知识，涉及到的物理知识比较简单，大多数考生都能掌握。但题目用大量文字来叙述微波炉的结构及工作原理，从而干扰考生获取有用信息。这也是命题人给试题穿靴戴帽进行的伪装。（答案：B）特点之三：十分有用的背景资料，抽象模型的基础例7、古希腊某地理学家通过长期观测，发现6月21日正午时刻，在北半球的A城阳光与竖直方向成7.5角下射，而在A城正南方，与A城的地面距离为L的B城，阳光恰好沿竖直方向下射，如图4所示。射到地球的太阳光可视为平行光，据此他估算出了地球的半径。试写出估算地球半径的表达式R=_________________。说明：此题考查光的直线传播和数学知识，考查考生建立物理模型、应用数学知识解决实际问题的能力，是一道以能力立意的好题。题目为考生提供了十分有用的背景资料，这些背景资料是考生建立模型的基础。（答案：24L/π）例8、古生物学家常用碳14测定古代动植物死亡的年代。已知碳的放射性同位素碳14（14C）的半衰期是5730年。大气中的碳14在碳元素中的含量保持不变，这是因为宇宙射线中的中子与氮14碰撞而不断生成新的碳14，产生新的碳14的速率与衰变过程中碳14损失的速率相同。活的生物体不停地与外界进行物质交换，所以体内的碳14与外界碳14的含量相同。生物死亡后，停止从外界吸收碳14，体内的碳14含量就因衰变而逐渐减少，只要测出古代生物遗体体内的碳14在碳元素中所占的比例，即可测定它死亡的大致时间。碳14的原子核中含有个中子。古生物死亡年后，它体内的碳14原子的数量减为原来的1/8。说明：此题考查原子核的构成和半衰期的概念，所涉及的知识比较简单。题目为考生提供了十分有用的背景资料，从而帮助考生顺利解题。（答案：8；17190）ABO北图45特点之四：涉及到新知识，现学现用例9、科学研究表明，光子的静止质量为0，但光子却是有质量的，而且光子的运动速度是恒定的，同时万有引力亦对光子有作用。1961年有人做了这样的实验，从高楼向地面发射一定频率的光子，地面上接收并测得该光子的频率，以此来研究万有引力对光子的作用情况。若从高楼向地面发射的一个频率为γ1的光子，在地面上接收并测得该光子的频率为γ2，比较γ1和γ2的大小，你认为可能的结果是（）A．γ1γ2B．γ1=γ2C．γ1γ2D．以上结果都可能说明：题目涉及到新知识，需要考生现学现用，从而考查考生独立获取信息的能力。（答案：C）例10、有的计算机键盘的每一个键下面连一小块金属片，与该金属片隔有一定空气隙的是另一块小的固定金属片，这两片金属片组成一个小电容器，如图5所示。该电容器的电容C可用公式C=εS/d计算，公式中常量ε=9×10-12F·m-1，S表示金属片的正对面积，d表示两金属片间的距离。当键按下时，此小电容器的电容发生变化，与之相连的电子线路就能检测出是哪个键被按下了，从而给出相应的信号。设每个金属片的正对面积为50mm2，键未按下时两金属片的距离为0.6mm，如果电容变化0.25pF，电子线路恰能检测出必要的信号，则键至少需要被按下（）A．0.15mmB.0.25mmC.0.25mmD.0.45mm说明：此题也是涉及到新知识，需要考生现学现用，从而考查考生独立获取信息的能力。（答案：A）图5