肥西中学高二文科选修一历史期中测试题

肥西中学高二文科选修一历史期中测试题安徽省肥西中学黄小波一.选择题1.教皇格列高利七世继任后，颁布敕令：罗马天主教会系上帝独自创立，只有教皇才能任命和废黜主教，如果有人从世俗界接受主教的职位，教廷将不予承认。这体现了A.教权高于王权B.王权与教权平等C.王权高于教权D.教权与王权联盟2．德意志皇帝亨利四世在同教皇的斗争中失利，被教皇开除教籍，国内诸侯乘机反叛。1075年1月，亨利四世冒着风雪严寒，前往意大利北部的卡诺莎城堡向教皇“忏悔罪过”。亨利四世身着罪衣，立在城堡门口三昼夜，才获得教皇的赦免。这就是“卡诺莎之辱”，又称“卡诺莎晋见”。这件事集中说明当时①封建王权屈从于教权②宗教改革运动引起了欧洲的封建国王反对教会统治的斗争③封建王权与超越王权的教会争权夺利④德意志并没有实现高度的中央集权A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③④3.马丁·路德说:“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务,不要加以任何阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。”该材料反映了马丁·路德A.倡导人的解放B.否定基督教C.宣扬《圣经》精神D.世俗统治权力高于教权4.马丁•路德提出的“因信称义”学说，其实质意义在于A.否定了天主教会及其神学的绝对权威B.确立了“依靠信仰才能得救”的新教义C.维护了德意志各阶层的利益D.为德意志宗教改革奠定了理论基础5.下列属于马丁•路德宗教改革内容的是①认为个人信仰不是尊崇教皇和教会组织②信仰的唯一根据是《圣经》③主张神父可以娶妻④把信仰得救解释为“先定论”A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④6.卡尔文说：“一个人之所以发家致富，不在于他的品德、智慧或勤劳，而完全靠上帝恩赐。……财富本身绝不像某些蠢人所想的应予以斥责，这样做就是亵渎神明。”材料主要体现了A.卡尔文的“先定论”思想B.卡尔文对许多国家产生了重大的影响C.其思想符合世俗封建主的利益D.其思想彻底否定了天主教会的作用7.卡尔文教认为：上帝自创世纪以来，就把人分为“选民”和“弃民”，前者注定得救，后者注定沉沦。这种学说实质上反映了当时A.封建贵族的世袭思想B.封建社会的等级思想C.人文主义思想D.原始积累时期的资产阶级思想8.欧洲宗教改革的主张或措施中对新兴资产阶级的政治斗争提供借鉴的是A.剥夺天主教会的财产B.加尔文主张建立民主、共和的教会组织C.加尔文主张勤勉敬业和积极进取D.因信称义9.16世纪英国国王推行的宗教改革A.提出了《九十五条论纲》B.实行共和式的长老制C.否定教皇的权威D.废除了主教制度10.英国资产阶级革命的旗帜是A.加尔文教B.路德教C.清教D.英国国教11.奥斯曼素丹在埃及实行包税制，包税制的内容有①能够向政府预付三年土地税的才可以获得包税权②包税人不能随意增加农民的赋税③包税人是土地的绝对支配者④包税权可以世袭和转让A.①②B.③④C.①③D.②④12.18世纪末，埃及成为英法争夺目标的主要原因是A.埃及拥有丰富的资源，地理战略位置重要B.法国大革命爆发C.有著名的运河——苏伊士运河D.英法完成了工业革命13.18世纪末19世纪初，埃及社会的主要矛盾有①外国资本主义与埃及民族的矛盾②资产阶级与无产阶级的矛盾③农民阶级与封建统治集团的矛盾Ａ.①②Ｂ.②③Ｃ.①③Ｄ.①②③14.至18世纪末，埃及政治上已被马木鲁克控制，土地和赋税收入的大部分则通过包税制落入马木鲁克的手里。这时的马木鲁克代表的是A.奥斯曼帝国的傀儡势力B.封建统治集团C.反抗英国和法国入侵的进步势力D.新兴的资产阶级势力15.下列关于穆罕默德•阿里执政初期社会情况的叙述，不正确的是A.英国派兵入侵埃及B.埃及人民要求独立自主C.奥斯曼素丹放弃了对埃及的统治D.马木鲁克仍然控制着埃及的国计民生16.穆罕默德•阿里统治时期，农业生产得到迅速发展的原因不包括A.兴修水利，改善农业生产条件B.推广改良农具，鼓励农民广泛种植经济作物C.实行土地和赋税制度改革，调动了农民的生产积极性D.开凿苏伊士运河，便利农产品出口17.穆罕默德•阿里在工业方面重点发展A.军事工业B.民用工业C.棉纺织业D.石油化工18.穆罕默德•阿里为加强中央集权，实行的改革措施有①设立最高国务委员会，下设7个部②建立省、区县、乡、村四级行政机构③省长由中央任免④实行征兵制，训练新式军队A.①②B.③④C.①②③D.①②③④19.穆罕默德•阿里改革和中国洋务运动的相同点不包括A.都创办了军事工业B.都创办了民用工业C.都彻底改革了政治体制D.都建立了新式海军20.阿里改革突出的进步之处在于A.加强了中央集权B.引进了西方先进的科学技术，发展本民族的社会经济C.消除了马木路克势力的威胁D.从根本上改革了政治体制21.穆罕默德•阿里改革失败的根本原因是A.马木鲁克势力的破坏和反扑B.改革没有从根本上触动原有的封建生产关系C.穷兵黩武、对外扩张D.欧洲列强的干涉22.19世纪中期，俄国农奴制严重阻碍了工业的发展，主要表现在①导致国内市场狭小②导致自由劳动力缺乏③不利于工业资本的积累④农奴起义不断A.①②B.③④C.①②③D.①②③④23.从工业化角度看，名画《伏尔加河上的纤夫》反映了19世纪中期的俄国A.农奴从封建庄园逃到西伯利亚B.内河航运仍以人力为主C.农奴生活极端贫困D.俄国的工业生产比较落后24.19世纪中叶，俄国知识分子在对克里米亚战争前夕俄国时局的预测中说：“……我们不是走向胜利，而是走向失败。”你认为走向失败的主要原因是A工业发展缓慢B俄国农奴制的落后C新思潮的冲击D战争对俄国来说是非正义的25.恩格斯在论述克里木战争影响时指出：“现在沙皇政府遭到了惨败……沙皇政府在全世界面前给俄国丢了丑，同时也在俄国面前给自己丢了丑。前所未有的觉醒时期开始了。”“觉醒”是人们认识到俄国A.军备落后B.农奴制落后C.经济凋敝D.吏治腐败26.克里米亚战争的性质是A.英法发动的旨在侵略俄国B.俄国反抗英法侵略的正义战争C.俄国和英法都是非正义的侵略战争D.奥斯曼帝国反抗英法俄侵略的正义战争27.俄国1861年改革有利于资本主义的发展，但列宁说它也是“对农民进行的残酷掠夺”，这主要是指A.农民须用钱购买日用品B.农民被迫出卖劳动力C.农民必须高价赎买份地D.农民成为商品28.之所以说农奴制改革是俄国历史上的转折点是因为A.它改变了农奴制的政治地位B.它促进了俄国经济的发展C.它是农奴主领导进行的D.它改变了俄国的社会性质29.1861年俄国废除农奴制，该事件的性质是A.巩固贵族地主和农奴制的改革B.在农奴起义基础上的资产阶级革命C.旨在改变地主占有制，发展资本主义的改革D.封建阶级领导的不彻底的资产阶级改革30.俄国农奴制改革是一次历史的进步，表现在①为俄国工业发展提供了大量自由劳动力②使农民获得了土地，农民生产积极性提高③推动了俄国社会发展④有利于巩固封建统治A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④二.非选择题31.阅读下列材料：材料一1517年,教皇利奥十世让阿尔布雷希特担任大主教,作为报答阿尔布雷希特给教皇一大笔现款,教皇让他在其管辖区内出售赎罪券,推销赎罪恶券的人说,只要把银币投入本箱中丁当一响,你所祈祷的人的灵魂立即升入天堂。”——张跃发《世界文明史》材料二据教皇在德意志的使节报告中说，这里“每一块石头和每一棵树木都在呼喊路德”——张跃发《世界文明史》材料三教皇在德意志的特使报告说：“十分之九的德国人高喊：‘路德’；剩下的十分之一少数高喊：‘罗马教廷该死!’”——斯大林《宗教改革和伟大农民战争时期的德国》材料四卡尔文是法国人，他在瑞士进行宗教改革……他主张废除主教制，代之以共和式的长老制；简化宗教仪式；鼓励经商致富，致富者即可为上帝选民。宣称做官执政、蓄有私产、贷钱取利同担任教士职务一样，均可视为受命于上帝。回答：(1)材料一针对的是当时的什么事件?（2分）(2)材料二反映了什么问题?（4分）(3)材料三说明了什么问题?（4分）(4)材料四中的卡尔文的宗教改革对资本主义发展有何影响?（2分）32.阅读下列材料材料一：“应向西方寻找发展的钥匙。”——穆罕默德·阿里材料二：在我第二次（1833-1835年）访问埃及时，乡村中体格健全的人已经少见，不是缺一两颗门牙（这样就无法咬住子弹）或断一节手指，就是一只眼睛或双目失明，这样就可以不被征召入伍。——英国旅行家兰恩材料三：穆罕默德·阿里建造了一座宫殿，但破坏了整个埃及。材料四：穆罕默德·阿里是“惟一能用真正的头脑代替讲究的头巾（指奥斯曼土耳其）的人”。他统治下的埃及成为当时“奥斯曼帝国惟一有生命力的部分”回答：（1）结合所学知识，说明材料一中阿里是如何“向西方寻找发展的钥匙”的？（4分）（2）依据材料二、三、四并结合所学知识，评价阿里改革的积极作用（6分）和消极作用（2分）。33.（16分）阅读材料：俄国1861年改革漫画“文明火炬”。亚历山大二世给俄国带来的文明,这幅画形地说明了改革的局限性,在文明的口号下,沙皇把大批的反对者流放到西伯利亚。回答：（1）“文明火炬”是指什么？“到西伯利亚去”又说明了什么？(6分)（2）该漫画反映了俄国历史上什么重大历史事件？(2分)（3）这一事件涉及哪些领域？(4分)(4)结合所学知识，概要指出亚历山大二世的上述改革有什么积极意义？(4分)期中测试答案一.选择题123456789101112131415ADDABADBCCBACBC161718192021222324252627282930DACCBBCBBBCCDDA二．非选择题：31.答案要点(1)罗马教皇派人到德意志兜售赎罪券。（2分）(2)反映了路德教在全德意志广泛传播。（4分）(3)说明了德意志各阶层同罗马教皇的矛盾十分尖锐，路德的宗教改革在德国有着广泛的社会基础，得到了各阶层的支持。（4分）（4）将封建制度精神支柱变成为资本原始积累提供伦理道德的支柱的新教，有利于资本主义发展。（2分）32.答案要点：⑴①创办近代工业；②学习西方先进技术；③仿效欧洲国家改革行政制度；④学习西方改革军事。（4分）⑵评价：A.积极：①结束了埃及长期的混乱状态，确立了统一的中央集权国家体制；②建立了近代工业，大大提高了生产力，增强了经济和军事实力；③遏制了西方殖民主义的入侵，摆脱了奥斯曼帝国的统治。（6分）B.消极：对外战争和残暴的统治给埃及人民带来了深重的灾难。（2分）33：答案要点：（1）“文明火炬”是指西方资产阶级思想在俄国的传播；（2分）“到西伯利亚去”说明改革不彻底，带有明显局限性，改革后仍然是封建君主专制的国家，沙皇权力至高无上，任何对沙皇专制的挑战都要受到惩罚。（打击迫害反对沙皇专制统治的民主政治改革者，把他们流放到西伯利亚。）（4分）（2）政治改革缓慢；（2分）（3）政治体制、司法体制、军事、教育等领域（4分）（4）废除了农奴制推动了社会的发展和进步，使俄国走上了发展资本主义的道路；通过政治改革，推动着俄国由封建君主专制向资产阶级君主制转变。(4分)答题卡一.选择题12345678910111213141516171819202122232425262728293031(1)材料一的论述针对的是当时的什么事件?（2分）(2)材料二中路德的要求反映了什么问题?（4分）(3)材料三说明了什么问题?（4分）(4)材料四中的卡尔文的宗教改革对资本主义有影响?（2分）班级----------------------姓名-------------------------分数---------------------32（1）结合所学知识，说明材料一中阿里是如何“向西方寻找发展的钥匙”的？（4分）（2）依据材料二、三、四并结合所学知识，评价阿里改革积极作用（6分）和消极作用（2分）。33（1）“文明火炬”是指什么？“到西伯利亚去”又说明了什么？(6分)（2）该漫画反映了俄国历史上什么重大历史事件？(2分)（3）这一事件涉及哪些领域？(4分)(4)结合所学知识，概要指出亚历山大二世的上述改革有什么积极意义？(4分)合肥四