育才中学九年级语文第二次月考试题

育才中学九年级语文第二次月考试题注意事项：1.本试卷共10页，四个大题，满分120分，考试时间l20分钟。请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。一、积累与运用(共28分)1.下列点字的读音完全相同的一项是【C】(2分)A、憔(qiáo)悴焙(bèi)烧睿(ruì)智隽(juàn)永B、跌宕(dàng)繁琐(suǒ)滑稽(jī)吝啬(sè)C、真挚(zhì)绮(yǐ)丽惊诧(chà)迷惘(mǎng)D、执拗(niù)妆奁lián)缱绻(quǎn)笑靥(yè)2．下列词语中有错别字的一项是【A】(2分)A、一筹莫展无关弘旨探骊得珠物竟天择B、言简意赅错综复杂急不暇择生机盎然C、万恶不赦侃侃而谈鞭辟入里明眸善睐D、五脏六腑忐忑不安痛心疾首中流砥柱3、古诗文默写。（共8分）（1）__________，志在千里。（2）此中有真意，。（3）莫笑农家腊酒浑，。（4），柳暗花明又一村（5）《游山西诗》写诗人悠闲自得的一句诗是：采菊东篱下，悠然见南山（6）《白雪歌送武判官归京》巧用对偶，极写边塞苦寒的句子是：将军角弓不得控，都护铁衣冷难着4、修改病句（4分）（1）近两年来，不少出版社都推出了许多四大古典名著的新版本供读者选择。（1）调换“许多”和“四大古典名著”的顺序（2）心理学家认为，给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达的水平。在“和”后面加上“提高”5，依次填入下面文字横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是(B)(2分)人生就是这样，要去面对一次次的“告别”。我曾与伴着笑声的纸飞机惜别在柔和的晨曦里，_____；我曾与空中飞舞的风筝惜别在温暖的春风里，_____；我臂与花丛中飞舞的彩蝶惜别在香飘四季的花园里，_____；再见了，我的初中生活，你永远是我记忆中的一片灿烂阳光。①为了实现我那高高悬挂的梦②为了我五彩缤纷的未来③为了能在追求理想的路上展翅高飞A①②③B．③①②C．①③②D．③②①6.名著(4分)初中三年，你一定在老师的指导下读了不少课外好书。下面请你做一个简要的读书札记。书名作者印象最深的物该人物形象给你的人生启示7.阅读下面材料，接要求答题。(共6分)新春伊始，我国西南部地区五省市即遭遇大范围干旱。下面是几则关于干旱的材料。认真阅读分析材料，完成后面各题。[材料一]西南各省区市旱情省区旱情级别旱灾详情经济损失云南特大干旱，百年一遇全省就已经有780万人、486万头大牲畜饮水困难；秋冬播农作物受灾3000多万亩，占已播种面积的87%因干旱全省农业直接经济损失超过127.88亿元贵州特大干旱，80年一遇88个县(市、区)中84个不同程度受灾；受灾总人口1728万人；557万人、267万头大牲畜饮水困难；312.9万人需口粮救济因灾直接经济损失28.77亿元广西严重干旱13个市出现旱情，农作物受旱面积1126.38万亩，因旱导致218.12万人、111.17万头大牲畜饮水困难；需要送水度日的人数为31.86万人因干旱农业直接经济损失15．1亿元。四川中旱截至3月16日，旱灾造成四川省13个市州55个县市区616万人受灾，131万人饮水发生困难。直接经济损失13.8亿元重庆轻旱到中旱全市34个区县出现旱情，农作物受旱270万亩，94万人、42万头大牲畜因旱出现临时饮水困难[材料二]题号四总分(一)(二)分数干旱级别简介特大干旱(一级红色预警)：多区县发生特大干旱，多县级城市发生极度干旱严重干旱(二级橙色预警)：数区县多个乡镇严重干旱，或一区县发生特大干旱中度干旱(三级黄色预警)：多区县发生较重干旱，或个别区县发生严重干旱轻度干旱(四级蓝色预警)：多区县发生一般干旱，或个别区县发生较重干旱[材料三]为了经济效益，西南一些省份一直在砍伐原生态林，大力种植橡胶林和桉树林。而这两种速生丰产林都被形象地称之为“抽水机”，涵水能力很差，大面积种植会导致地下水位下降。此外，桉树还是“霸王树”，它生长了，其他物种会慢慢地退缩，最后造成桉树林都是地表光秃秃的，生态遭受颠覆性的破坏。根据有关资料，云南橡胶林集中的西双版纳地区，上世纪80年代后，有雾日减少了30天，现在更减少了60天，说明当地湿润度下降，区域性气候出现变化。而现在，云南橡胶林面积达300万亩，桉树林的规划面积更达到3000万亩。（1）阅读以上材料，按要求完成下面二题。①分析材料一和材料二，用简要的文字概述两则材料的主要信息。（2分）答：②材料三说明了什么问题？（2分）答：（2）.地球的水资源是有限的，北京地区也是缺水地区。提倡节约用水，是指在不影响正常生产、生活和社会秩序的前提下尽量减少不必要的浪费。在我们的日常生活中，可以怎样节约用水呢？（2分）答：（1）.①西南地区遭受的干旱受灾面积大，受灾人口多，经济损失严重；②盲目追求经济效益，对生态系统的破坏是导致大面积干旱的一个重要因素。(共4分。每小题2分)（2）.示例：可以控制用水的流量，还可以循环用水，比如用洗菜的水浇花，用洗澡的水冲马桶等。(共2分。作答内容须抓住日常生活这一点展开。)二、现代文阅读（共27分)(一)阅读下文，完成8—12题。(共14分)《绿》朱自清（1）、我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨的绿了。（2）、梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见哗哗哗哗的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出一角的岩石上，上下都空空的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半个环儿拥着；人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛都从湿润中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角；瀑流经过的，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花，格外确切些。轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。——这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进去，再也寻不着。（3）、梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀？仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。——站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着、厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她！我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，从叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。可爱的，我用什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？（4）、我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。8、本文的“文眼”是：“惊诧于梅雨潭的绿”(2分)9、“揪．着草，攀．着乱石，小心探．身下去，又鞠躬．．过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了”句中加点的词与上句哪些词相照应？表现出作者什么思想感情？(3分)与“招引”“追捉”相照应。用行动写心情，写出了“我”对这神奇绿色的倾心喜爱、探奇览胜之心的急迫和对“闪闪的绿色”追求的努力。10、第（3）段作者用“北京什刹海拂地的绿杨”“杭州虎跑寺近旁高峻而深密的绿壁”“西湖的波”“秦淮河”和梅雨潭作比，写出了梅雨潭水色和水光什么的特点？(2分)水光：明暗适度水色：浓淡相宜11、看到梅雨潭如诗如画的景色，作者内心有哪些美好的愿望？用简要的语言依次写出。(3分)想张开双臂拥抱它；想用美好的词汇赞美它；想把它当作礼物赠与舞女和盲妹；想给它取名叫“女儿绿”。12、作者认为梅雨潭的绿能够如此醉人的原因是什么?(2分)大约潭很深的，故能蕴蓄着这样的奇异的绿13、批注是阅读的一种有效方法，请依照示例作品析语言的批注(2分)（1）她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色。批注：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了潭水的纯净，却又不是那种一眼见底的透明。（2）（3）(二)阅读下文，完成13—16题。(共13分)①无私奉献是人类最纯洁、最崇高的道德品质。她像冰山雪莲，洁白无瑕；她像满山杜鹃，情暖人间。在中华民族几千年的文明史中，最耀眼的是无私奉献的灿烂光辉，最醒人的是无私奉献的杰出人物。屈原、司马迁、杜甫、孙中山等，他们之所以耀眼、醒人，是因为他们把自己的聪明、才智和业绩，无私地奉献给了社会、祖国和人民。“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”这句诗为无私奉献的高尚品格作了一个形象的诠释。②那么，怎样才能达到无私奉献的境界呢?③无私奉献，要确立自己的远大理想。理想就是人生追求的目标，也就是那种对人类和社会有较大意义的奋斗目标。人的高层次的精神需要比贪图享受的物质需要更具有驱动力。④高尔基说过：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。人的思想境界高一分，无私奉献的精神就会登上一个新阶梯。”⑤古代的先贤，现代的英雄，当今的模范，不都是为追求理想的人生目标而鞠躬尽瘁、死而后已的吗?古代大禹怀着治服洪水、为民除害的宏愿，三过家门而不入；现代的无数先烈为了民族的解放，甘洒热血写春秋；今日的优秀青年为了实现远大理想，把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。⑥无私奉献，要培育忘我的献身精神。有人把人生的境界分为“小我”、“大我”、“忘我”三个层次。“小我”者，利己也，只顾自己而不顾集体；“大我”者，热衷于为社会做贡献，但缺乏献身精神；只有“忘我”者，才能像一滴水溶化在大海里一样，具有无私奉献的精神。⑦无私奉献，要树立不为名利的价值观。要使自己能够真正地做到无私奉献并非易事。无私奉献之难点在于“无私”二字。正如布莱希特所说：“无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。”要做到无私奉献，就要树立不追逐名利的人生价值观。只有树立了这种价值观，才能在任何情况下，都能做到无私奉献。⑧无私奉献，要坚持埋头苦干的务实态度。如果说“无私奉献”是我们思想修养追求的彼岸，那么“埋头苦干”则是抵达这一彼岸的桥梁。因为无私奉献不是凭口头怎么说，而是要看行动怎么做。就是说，无私奉献不仅是一种高尚的情操，更重要的还要表现为实实在在的具体行动，。作为工作，就应为国家和人民多生产合格的产品；作为农民，就应＿＿＿＿＿；作为军人，就应＿＿＿＿＿；作为科学家，就应＿＿＿＿＿；作为学生，就应＿＿＿＿＿。⑨让我们吸吮中华民族的精神营养，把自己培养成为一个无私奉献的人。14、.文章的中心论点是什么?(2分)无私奉献是人类最纯洁、最崇高的道德品质。(意思对即可)15、将文章第①段横线上可填写的诗句写在下面。(2分)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始千。(诗句能表现出无私奉献精神)16、文章第④⑤两段运用了______________,_的论证方法。（2分)道理论证(理论论证)举例论证(顺序不限)17、请从现实生活中举出一个“无私奉献”的典型事例。(3分)本题是开放性试题，事例典型、真实，能体现“无私奉献”的精神即可。18、将文章第⑧段的横线上应填写的句子写在下面。(4分)作为农民，就应＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；作为军人，就应＿＿＿＿＿＿＿＿＿；作为科学家，就应＿＿＿＿＿＿＿＿；作为学生，就应＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿