第一章什么是社会语言学(研究生).

社会语言学[e-mail]本课纲要第一章什么是社会语言学第二章社会语言学的研究方法第三章语言变异与语言变体第四章言语社区第五章语言变化第一章什么是社会语言学本章纲要一、所属门派二、社会语言学的定义三、社会语言学的研究对象四、社会语言学与相关学科的关系五、社会语言学的基本概念六、社会语言学的兴起和发展七、社会语言学的用处和价值一、变异学派我的老师是徐大明教授徐老师的老师是帕普拉克(Poplack)帕普拉克的老师是拉波夫(Labov)。徐大明PoplackLabovWilliamLabov,1927-拉波夫：美国著名的语言学家，社会语言学的代表人物之一，“变异学派”的创始人和领袖，宾夕法尼亚大学语言学教授。拉波夫著名的学生有：JohnBaugh、PenelopeEckert、GregoryGuy、PeterPatrick、ShanaPoplack、JohnRickford、DeborahSchiffrin、MalcahYaeger-Dror等。ShanaPoplack莎拉·帕普拉克：加拿大首席语言学家，加拿大皇家学会会员，渥太华大学语言学系著名的教授，社会语言学实验室主任。她把变异理论和方法运用到了双语等其他研究领域。徐大明徐大明：南京大学社会语言学实验室主任，南京大学文学院教授，语言学及应用语言学、对外汉语教学专业博士生导师，中国语言战略研究中心主任，《中国语言规划》主编。二、社会语言学的定义1、定义一“社会语言学”sociolinguistics包括：“社会语言学”Sociallinguistics联系社会研究语言“语言社会学”sociologyoflanguage联系语言研究社会二、社会语言学的定义2、定义二语言学的一个分支，研究语言和社会间各方面的关系。研究的问题包括：从语言识别社会群体，社会对语言的态度，语言的标准和非标准形式，使用国语的型式和需要，语言的社会变体和层面，多语现象的社会基础，等等。二、社会语言学的定义3、定义三运用语言学和社会学等学科的理论和方法，联系社会研究语言现象的一门新兴边缘学科，建立于二十世纪六十年代。研究方法：实地调查、数学分析、对比研究、实验定量定性分析。三、社会语言学的研究对象1、语言变体；2、语言交际；3、双语（言）现象、多语（言）现象；4、语言接触；5、语言转移；6、言语民俗学；7、语言与社会的种种关系；8、语言计划和语言教学；9、语言习得;10、其他。四、社会语言学与相关学科的关系1、社会语言学和方言学同：①传统方言学的初衷与社会语言学的目标之一一致。②社会语言学和方言学的研究对象相同。四、社会语言学与相关学科的关系1、社会语言学和方言学异：（1）方言学：语言是同质有序的，社会语言学：语言是异质有序的。（2）方言学：旨趣是描写共时的同质的语言，社会语言学：旨趣是研究共时的异质的语言。四、社会语言学与相关学科的关系1、社会语言学和方言学异：（3）传统方言学：全面调查一种方言的语音，以归纳音系为直接目的；社会语言学：调查研究不同阶层、不同年龄、不同场合的语言差异。四、社会语言学与相关学科的关系1、社会语言学和方言学异：（4）方言学：被调查人是人为选定的，且是一地一人调查。社会语言学：多阶层和多人次随机抽样调查。（5）方言学：偏僻的乡下方言，社会语言学：大中城市或城镇的方言。四、社会语言学与相关学科的关系1、社会语言学和方言学异：（6）方言学：方言区是根据语言特征划分出来的单位，社会语言学：言语社区（speechcommunity）是根据语言层化特征、交往密度、自我认同等划分出来的单位。（7）方言学：不研究“语言计划”，社会语言学：“语言地位、语言标准、语言规划”等是其重要课题。四、社会语言学与相关学科的关系2、社会语言学和文化语言学参看：邢福义《文化语言学》，湖北教育出版社，1990：33-34四、社会语言学与相关学科的关系3、社会语言学和民族语言学、人类学语言学、语用学参看：郭熙《中国社会语言学（增订本）》（杭州:浙江大学出版社,2004年第1版）第17-19页；徐大明、陶红印、谢天蔚《当代社会语言学》（北京:中国社会科学出版社,2004年重印版）第33页。五、社会语言学的基本概念1、语言变异（linguisticvariation）语言变异：不同社会群体之间的语言差异（徐大明等2004）。语言变异可以反映在语音、词汇、语法、语段特征、叙述语体等方面。五、社会语言学的基本概念1、语言变异（linguisticvariation）拉波夫（1966）认为，“对同一件事物存在不同的说法”，这样就造成了语言的变异现象。Anttila（2002）认为，变异可以看成是形式和意义之间的某种特定关系。五、社会语言学的基本概念2、语言变体（variety）语言变体是一组具有相同社会分布的语言形式，可以用来指称各种层次上的语言存现单位。五、社会语言学的基本概念3、语言变项（linguisticvariable）语言变项：语言变体的种类，是变异的具体表现形式的集合。五、社会语言学的基本概念4.语言变式（linguisticvariant）语言变式：语言变项的表现形式，常用方括号表示。五、社会语言学的基本概念5、言语社区（speechcommunity）言语社区：讲话人组成的一个群体，该群体具有一定的活动范围，是一个自然交际聚合体。徐大明（2004）提出了言语社区的五要素：人口、地域、互动、认同、设施，并认为这五要素可以转换为定量指标来实体测定言语社区。六、社会语言学的兴起和发展（一）社会语言学产生的内因内因：社会语言学的产生是语言研究发展到一定阶段的必然结果。1、语言同质观及其不足语言同质观：只关注语言的“同质”、“有序”和“静态”，把语言变异与变化完全规避或置之不理。六、社会语言学的兴起和发展（一）社会语言学产生的内因1、语言同质观及其不足索绪尔式悖论：研究语言（语言与社会相关的方面）时，只要观察任何个人就行；而研究言语（语言与个人相关的方面）时，却要到社会环境中去观察。六、社会语言学的兴起和发展一、社会语言学产生的内因2、社会语言学的语言变化观社会语言学的“有序异质说”：语言中存在着纷繁复杂的变异，如果变异形式和非语言的要素有一种固定的联系，变异形式就进入有序的行列，开始了它的演变进程。六、社会语言学的兴起和发展（一）社会语言学产生的内因2、社会语言学的语言变化观变异是有序之源，而有序是使语言成为一种有生命力的活的交际工具的必备条件；语言只有在有序的变异中才能不断地改进自己的结构。变异是语言结构本身具有的特征，在语言研究中应该占有它的重要地位。六、社会语言学的兴起和发展（一）社会语言学产生的内因2、社会语言学的语言变化观社会语言学通过显像时间（apparenttime）的研究，即同时观察不同年龄组的表现以了解语言变化的过程。六、社会语言学的兴起和发展（二）社会语言学产生的外因外因是指社会历史的原因。20世纪五六十年代，西方社会的失业人数不断增加，种族矛盾加深。在美国也是如此，黑人和其他少数民族的就业率比白人低。六、社会语言学的兴起和发展（三）社会语言学的发展概况1966年，布莱特（W·Bright）编《社会语言学论文集》，反映出当时社会语言学研究的7个方面。六、社会语言学的兴起和发展（三）社会语言学的发展概况社会语言学专门杂志有：InternationalJournaloftheSociologyofLanguageLanguageinSocietyLanguageVariationandChangeJournalofSociolinguistics.六、社会语言学的兴起和发展（三）社会语言学的发展概况重要的著作：《语言变异与变化通览》（TheHandbookofLanguageVariationandChange）；拉波夫的三卷本巨著《语言变化原理》；库尔马斯（F.Coulmas）《社会语言学通览》(TheHandbookofSociolinguistics)；法索尔德（R.Fasold）《社会语言学》（TheSociolinguisticsofLanguage）等。六、社会语言学的兴起和发展（四）中国社会语言学的产生和发展中国社会语言学的发展大体上可以分为三个阶段：1、初创时期（1980-1987）：从自发到自觉2、迅速发展阶段（1987-1993）：从引进走向结合中国实际3、稳定深入发展阶段（1994-）：从热潮走向冷静和成熟七、为什么要学习社会语言学1.弥补知识的欠缺，有助于论文的撰写2.帮助我们理解社会生活中的语言现象3.有助于提高我们的交际能力4.对于法律诉讼也有帮助