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《体育与健康》教学设计广东信宜中学陈福一、指导思想：根据《体育与健康》新课标的理念，以“健康第一”为指导思想，以教师为主导，学生为主体，充分展示学生的才华，促进学生健康成长。二、达成目标：1、提高射门技术，感受射门成功的喜悦，体现足球运动的无穷魅力与乐趣。2、发展学生灵敏、协调、力量素质。3、培养学生勇敢、机智果断、勇于克服困难、学会与他人合作的良好社会适应能力、提高学生自信心。三、教材与学生情况分析：a)学生情况分析：高中一年级学生的思想还不是很稳定，情绪波动大。引导正确与否，都将影响其高中的成长历程，所以在体育的教学过程中应该灌输良好的思想教育，帮助其健康成长。这阶段正处于发育后期，日趋成熟，学生都希望有着健康的体魄，应引导其进行有益的锻炼，利用学生个人的兴趣爱好进行选项教学，使其能积极锻炼，全身心投入，达到体魄健壮，形体健美，更是培养其终身体育的意识。b)教材分析：足球运动是世界第一运动，深受广大群众和学生的喜爱，其影响力是所有体育运动中最大的。足球运动是中学生最喜爱的体育运动项目之一，它对锻炼学生的身体，增强他们的体质，培养顽强拼搏等意志品质都起着重要的作用。而射门得分是每个足球运动员的愿望，也是足球运动最重要的技术，射门的成功与失败决定球赛的胜负，所以射门的成功会给人带来无限的喜悦，而射门的失败又给人留下无数的遗憾。只有通过专门练习训练才能提高谢门的准确性，达到破门得分。本课选择脚内侧射门动作技术，正是射门的基础。通过多种方法练习，提高射门准确性，为正脚背等射门动作打下良好基础。c)重点、难点：重点：支撑脚的位置、踢球腿的摆动和脚触球的部位2难点：射门的准确性四、教学方法：本课采用了语言教学法、直观法、实践教学法五、教学过程：a)课堂常规b)热身运动：在98世界杯主题曲《LacopadaLavidal》的伴奏中进行各种球性练习。c)欣赏：射门精选镜头d)游戏：①竞写足球明星人名②捉“老鼠”e)实践与提高：定位球射门、绕杆射门、接传球后射门、射门比赛(小门)、教学比赛f)学生评价：谁的射门技术最捧g)放松：兔子舞h)小结、下课六、运动负荷预计练习密度：35—40%平均心率：120—140%次/分七、教学顺序：1、导入与热身：欣赏射门精选镜头2、实践与提高：定位球射门、绕杆射门、射门比赛、实践比赛3、调节与评价：放松（兔子舞），学生评、老师评3信宜中学《体育与健康》教案年级：高一足球人数：44其中男生：36女生：8执教者：陈福学习目标1）学习提高脚内侧射门技术，感受射门成功的喜悦，体现足球运动的无穷魅力与乐趣；2）发展学生灵敏协调，力量素质；3）培养学生勇敢机智果断、坚韧不拔、勇于克服困难、学会与他人合作的良好社会适应能力，提高学生自信心。场地器材大足球场一个，标志杆28条，足球44只，多媒体一套，小黑板4块，粉笔一盒。学习内容脚内侧射门教学顺序1、导入与热身：球性、射门精选欣赏、游戏2、实践与提高：定位射门、绕杆射门、接传球后射门、射门比赛、实践比赛3、调节与评价：放松（兔子舞）；学生互评、老师点评顺序时间负荷达成目标学习内容老师指导学生学习参与技能心理、社会适应导入与热身1分3分2分4分小小小中1集合队伍：快、静、齐2、学生轻松愉快地做热运动3、A充分发挥学生的想象力，合力争上游B团结协作密切配合1、养成良好的纪律作风2、激发对足球的狂热，提高学习兴趣3、激发学习的欲望4、团结协作互相配合1、集合整队2、宣布课的内容、目标3、激情的98世界杯主题歌气氛中引入热身运动4、欣赏射门精选镜头5、游戏：A、竞写足球明星人名B、捉老鼠：分四小组成四个圆圈，每组1人在圈内抢断传球教师讲授教师与学生一起做球性练习教师点评讲解游戏内容、规则1、学生在体育委员指挥下集队。2、学生专心听讲授。3、学生自由散开做各种球性练习。4、欣赏镜头欣喜若狂，跃跃欲试。5、A发挥想象力写出国内外足球明星名字。B、运用脚内侧传接球图1男生女生老师学生成扇形排列队伍集中在多媒体前欣赏射门精选镜头分四小组在四块黑板上写明星人物（时间：1分钟）图2分四小组成四个圆圈，每组1人在圈内抢断传球4顺序时间负荷达成目标学习内容老师指导学生学习参与技能心理、社会适应实践与提高调节与评价3分3分3分3分18分1分3分1分中中中大小1、体验射门技术，提高准确度2、增加难度完成射门动作3、配合完成射门动作4、团结配合5、全体学生参与，在遵守规则的前提下努力竞争1、全体学生在音乐的伴奏下放松体验射门的感受，提高兴奋性，培养学生果断、机智、勇敢、大胆射球体现集体主义精神，感受比赛激烈气氛培养学生的辨别能力发挥学生的想象力和协调性1、定位球射门2、绕杆射门3、接传球后射门4、射门比赛5、教学比赛1、学生互相评价2、兔子舞3、小结，下课讲解示范，巡回指导讲解示范，巡回指导教师讲解比赛规则，适当参与比赛教师点评教师领做教师小结1、自主练习2、相互观摩3、合作练习4、集体配合5、明确学习目的，在比赛运用脚内侧射门在音乐的伴奏下尽情放松图3，向标志杆所形成的小门射球，射球后排回排尾（每人射两次）图4，绕杆后射门，每人两次图5，接传球后射门（每人两次）四小组看哪组射球最多（每人一次过）图6，分四队打小场比赛图7，在老师的带领下，双手搭肩排成一列，跳兔子舞课后小结