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1/3第一单元走进中学第一节第二起跑线第一课时迈上成长新台阶（学案）学习目标：1、情感目标：体验进入中学后各方面发生的变化，正确面对困难，消除焦虑感，主动寻求自我发展2、能力目标：增强对陌生环境的适应能力、培养基本的社交能力和初步的自我认识能力3、知识目标：了解中学阶段这一特殊时期的心理现象，认识到中学阶段是人生发展的“黄金期”学习重点：感受进入中学后的新体验，认识到中学时期是人生发展的黄金期学习难点：学会正确认识自我，敢于面对新困难、新挑战一、学生通读教材P2至P4第一段的内容，自主学习，思考下列问题1、进入初中，面对新的中学生活，你的内心有哪些想法？（令你感到高兴、激动的是什么？令你感到烦恼、焦虑的是什么？）2、请结合自身实际谈谈初中生心理上最大的特点是什么？3、请你谈谈进入中学后自己各方面发生的变化。（行为习惯、兴趣爱好、身体心理等方面的变化）4、为什么说中学时期是人生发展的“黄金期”？（能举例说明把握好了中学时期，有利于一个人成才）5、你将怎样完善自己，把握人生发展的黄金期？请你就某一学科的学习、身体2/3锻炼、特长发展等方面为自己制订一个学期的发展计划。内容目标途径身体锻炼学科学习特长发展二、学生就上述五个问题交流讨论三、梳理巩固想一想，上完这节课你学到了什么？还有不明白的吗？和同学交流一下。四、自我检测（一）基础训练册上的选择题1、2题和问答题第6题（二）达标测试精挑细选，体验成功1、针对初中生心理上的最大特点，美国心理学家霍林沃斯把其称为“心理断乳期”。对这种说法理解正确的是（）A、它主要指青少年像幼儿断乳一样脱离母亲的保护、独立行走的行为形象B、它主要指青少年像幼儿断乳一样与母亲断绝食源关系，自谋其食C、它主要指青少年企图从心理上脱离对父母的依赖，希望独立的心理状态D、它主要指青少年生理发生了变化，已长大成人，有个人行为能力2、初中生心理上最大的特点是（）A、处于半成熟期，像个“小大人”B、脱离成人的“闭锁性”C、寻求坦率，能相告一切的伙伴的“开放性”明辨是非，提高能力（对的打√，错的打×）3、进入初中，我们还是在同一个城市，同样是在学校读书，和以前没什么两样。（）4、中学时期是个人自我定位、自我发展、自我完善的重要时期。（）探究创新，积极实践5、情景：妈妈看到女儿自从上了初中，就非常热衷于打扮，常常做作业的时候，3/3也不忘时时照一照镜子，妈妈就批评她说：“不好好学习，就知道打扮。”女儿满脸不服气，答道：“妈，你真老土，这叫时尚。再说了，这是我的个人私事，我已经长大，不用你管了。”请你结合初中生心理上的最大特点和自己的实际，与父母探讨其中的奥妙和道理吧。写一下你觉得女儿该怎样做和父母该怎样做。课外作业：收集各学科的好的学习方法和一个人保持心理健康的方法