燕京理工学院YanchingInstituteofTechnology《应用统计学》期末作业题目:《燕京理工学院学生逃课现象调查报告》专业:人力资源管理授课教师:刘廷兰姓名:王培学号:130620119姓名:郭雨升学号:130620118姓名:李冠霏学号:130620120姓名:殷世卓学号:130620121姓名:周满増学号:130620122姓名:安芳箭学号:130620147班级:国贸1305学生学院:国际商学院2015年12月19日第一部分调查方案设计.....................................................................................................3一、调查目的.......................................................................................................................3二、调查对象及调查单位...................................................................................................3三、调查地点和调查时间...................................................................................................3四、调查方式和方法...........................................................................................................3五、研究方案的设计...........................................................................................................3六、研究成果形式...............................................................................................................4七、经费预算.....................................................................................................................4第二部分数据分析...............................................................................................................4一、基本信息统计分析................................................................................................4二、受访者的逃课原因统计分析.......................................................................................6(一)受访者逃课原因描述性统计分析。...........................................................6(二)年级与逃课原因的交叉表...........................................................................7(三)逃课原因频率表...........................................................................................8三.逃课是否会影响期末考试成绩的统计分析。...........................................................9(一)逃课是否会影响期末考试成绩的统计量...................................................9(二)性别与逃课是否会影响期末考试成绩的交叉表、卡方检验.................10(三)年级与逃课是否会影响期末考试成绩的交叉表、卡方检验.................11四,学生在校学习状况的相关数据分析.........................................................................12(一)学生在班内成绩位置数据统计分析.........................................................121,学生在班内成绩位置频率.......................................................................122,性别和班内成绩位置交叉表,相关性检验...........................................13(二)所逃课程数据分析.....................................................................................141,所逃课程频率统计量...............................................................................142,所逃课程与班内成绩位置交叉表...........................................................15(三)学生每周逃课频次数据分析.....................................................................161,对学生每周逃课频次描述性统计分析...................................................162,性别与逃课频次交叉表,卡方检验。...................................................173,不同年级的每周逃课频次的单因素方差分析。...................................184,每周逃课频次与班内成绩位置交叉表,卡方检验。...........................21五、老师教学管理的分析.....................................................................................22(一)对老师教学的满意程度描述统计分析.............................................22(二)老师教学方式满意程度与班内成绩交叉表,卡方检验。.............23(三)逃课频次与老师教学方式的满意程度的交叉表,卡方检验。.....24(四)对教学方式的描述统计分析.............................................................25第三部分结论.....................................................................................................................26第一部分调查方案设计一、调查目的通过对我校学生的逃课现象调查,充分了解我校学生逃课的具体原因以及我校具体出勤状况。有助于明确我校对学生的管理工作的改进方向,提高我校整体的教学质量,增强我校学生的综合素质。二、调查对象及调查单位调查对象是燕京理工学院的全体学生,考虑到研究总体规模较大,加之调查时间的限制。确定本次调查的总样本容量为50人。根据调查目的,结合本次调查的实际情况,采用简单随机抽样的抽样方法,从总体中抽取部分个体作为调查对象。三、调查地点和调查时间(一)调查地点:燕京理工学院(二)调查时间和调查期限:10月17日~10月21日四、调查方式和方法调查的方式根据调查目的,结合本次调查的实际情况,采用随机抽样的方法;收集统计资料的调查方法采用问卷调查法。五、研究方案的设计六、研究成果形式数据分析、分析报告七、经费预算:调查实施费用和问卷印刷费用第二部分数据分析一、基本信息统计分析本此调查共发放问卷50份,收回有效问卷50份。受访者的年级分配为受访者的性别分配为男生28份,女生22,年级分布为大一12,大二11大三16大四11选题背景及意义问卷的设计问卷发放与回收数据录入与分析图1调查问卷的性别分配图2调查问卷的年级分配二、受访者的逃课原因统计分析(一)受访者逃课原因描述性统计分析。表1描述统计量N极大值和均值标准差方差兼职502.0061.001.2200.41845.175睡眠不足502.0065.001.3000.46291.214觉得课程简单502.0066.001.3200.47121.222老师对出勤率的要求程度502.0070.001.4000.49487.245不喜欢某个老师502.0079.001.5800.49857.249听不懂课程502.0086.001.7200.45356.206有效的N(列表状态)50由表1可知逃课原因按均值降序排列依次是:兼职、睡眠不足、课程简单、出勤要求、不喜欢老师、听不懂。表2逃课原因单个样本检验检验值=0.8差分的95%置信区间tdfSig.(双侧)均值差值下限上限睡眠不足7.63849.000.50000.3684.6316听不懂课程14.34349.000.92000.79111.0489觉得课程简单7.80349.000.52000.3861.6539不喜欢某个老师11.06349.000.78000.6383.9217兼职7.09749.000.42000.3011.5389老师对出勤率的要求程度8.57349.000.60000.4594.7406由表2可得出如下结论:(1)睡眠不足。因为P=0.0000.05,所以拒绝原假设,即认为受访者对睡眠不足的态度的认同度与0.8有显著差异。(2)听不懂。因为P=P=0.0000.05,,所以拒绝原假设,认为受访者对听不懂课程的态度的认同度与0.8有显著差异。(3)觉得课程简单。因为P=P=0.0000.05,,,所以拒绝原假设,认为受访者对觉得课程简单的态度的认同度与0.8有显著差异。(4)不喜欢某个老师。因为P=P=0.0000.05,,所以拒绝原假设,认为对不喜欢某个老师的态度的认同度与0.8有显著差异。(5)兼职。因为P=0.0000.05,所以拒绝原假设,即认为你对兼职的态度的认同度与0.8有显著差异。(6)老师对出勤率的要求程度。因为P=0.0000.05,所以拒绝原假设,即认为你对老师对出勤率的要求程度的态度的认同度与0.8有显著差异。(二)年级与逃课原因的交叉表表3逃课原因与年级交叉制表年级总计大一大二大三大四逃课原因a睡眠不足计数525315$N2内的%33.3%13.3%33.3%20.0%听不懂课程计数8812836$N2内的%22.2%22.2%33.3%22.2%觉得课程简单计数444416$N2内的%25.0%25.0%25.0%25.0%不喜